小学数学西南师大三年级下册四旋转、平移和轴对称_第1页
小学数学西南师大三年级下册四旋转、平移和轴对称_第2页
小学数学西南师大三年级下册四旋转、平移和轴对称_第3页
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文档简介

1、 初步认识轴对称图形教学内容：教科书第7374页的例1.、例2、例3及课堂活动和第75页练习十七。教学目标：1、结合具体情境，建立对称的概念，初步认识轴对称图形。2、通过观察，操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手能力。3、感受物体或图形的对称美，培养学生的审美情趣，激发学生的学习兴趣。教学重、难点1、认识轴对称图形的基本特征。2、判断简单的轴对称图形。教学准备多媒体课件、长方形、正方形和等边三角形卡纸各一张。教学过程一、引入新课1、猜字游戏。2、谈话引入。二、教学新课。（一）认识对称现象1.教材第73页例1（1）出示例1的图片。（2）欢察图片，说一说你发现了什么？组织学生全班

2、交流。（3）引导学生概括自己的发现：这些图形都可以对折，分成一样大的两部分，这两部分能完全重合。教师小结：这些图形对折后两边能完全重合，这些图形都是对称的。2、教学第73页例2（1）课件出示例2的图形（2）请学生观察这些图形，说一说有什么发现。独立思考后组织汇报。引导学生观察并说出这些图形都是对称的。（3）你是怎么知道这些图形是对称的呢？3、认识生活中的对称现象说一说生活中的对称现象组织学生思考并汇报自己熟悉的对称现象。（二）认识轴对称图形1、教学第74页例3（1）出示心形纸片，请学生判断其是否对称，说一说自己是怎么想的。教师演示对折，验证学生的猜想。（2）介绍轴对称图形的概念。2、动手操作，加深理解。（1）请学生拿出课前准备的等边三角形纸片、长方形纸片和正方形纸片，判断这些图形是不是轴对称图形。（2）说一说自己是怎么想的。再动手折一折验证自己的想法。（3）展示学生作品，引导学生对比等边三角形中不同的折法。（4）小结。（三）活动操作，加深理解。三、练习应用1、独立完成练习十七第1题，再说一说你判断轴对称图形的方法。2、你能猜出它是什么图片吗？3、给轴对称图形和不对称图形分类。4、根据表情脸谱的一半，猜出它是什么表情。5、折一折，剪一剪，看看打开是什么图形。四、反思总结

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