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文档简介

1、教课设计课题:汉堡包课次1课次课程分类讲课对象7岁班级要点词汉堡、门牌要点：认识西餐发展史难点：造型绘画与构图教课目的知识点目标：察看图片看看汉堡包有哪些资料构成学惯用黏土表现蔬菜芝士等食材。技术目标：学锻炼独立着手的操控能力。习练习黏土造型，自己设计拼贴出独出心裁的成效。设计汉堡之外的装修。智慧目标：固然汉堡包美味，看上去也很可爱，便利，可是为了营养和健康仍是要少吃这些食品。自己设计自己的汉堡包增添故事创编。经过自己设计的汉堡包搭配各种食材，锻炼对各种颜色的搭配能力，锻炼着手能力，增添兴趣性。课前准备1、资料准备：卡纸、马克笔、打孔器、麻绳2、导入ppt；3、道具准备：剪好的各种颜色、不一样

2、颜色的卡纸色彩游戏，空间感知发现C上课流程第一阶段：开场指引导入一、导入新课一、话题导入T：宝宝们，你们吃过肯德基里的汉堡吗？好吃吗？T：本来，你们都那么喜爱吃啊！叔叔阿姨们的本事好大，做得汉堡真好吃！T：我们教室里也开了一家（肯德基），娃娃家的娃娃说他们好想吃汉堡，怎么办啊？（去买、自己做）那你们知道汉堡的由来吗？第二阶段：探究发现（脑筋风暴）二、教授新知识（一）汉堡包汉堡包是英语Hamburger的音译，是现代西式快餐中的主要食品，最早的汉堡包主要由两片小圆面包夹一块牛肉肉饼构成，现代汉堡中除夹传统的牛肉饼外，还在圆面包的第二层中涂以黄油、芥末、番茄酱、沙拉酱等，再夹入番茄片、洋葱、蔬菜、

3、酸黄瓜等食品，就能够同时吃到主副食。这类食品食用方便、风味爽口、营养全面，此刻已经成为热销世界的方便主食之一。汉堡热量高，含有大批脂肪，不合适减肥人群或高血压高血脂人群过度食用。第三阶段：想象力延长导入：1、老师发问，小朋友能够开始抢答，但要注意讲堂次序2、多以风趣风趣的语言与小朋友沟通，融入她们的世界，同时也让他们接受老师的指导第四阶段：创作与表现导入：孩子们可能会说看不懂，没关系，这里需要老师来指引，吸引孩子们去创想，并引入整体，以及绘画的风趣性与感知性互动勇敢创想名画与自己的距离，首次试试改编练习。进入自由发挥演讲阶段，并把自己对快乐想法高声说出来与小伙伴们一同分享，并表此刻自己的画面中

4、第五阶段：赏识与评论导入：老师：1.宝贝们平常喜爱吃汉堡哈，固然汉堡包美味，看上去也很可爱，便利，可是为了营养和健康仍是要少吃这些食品。今日我们带着好吃的汉堡和美味的薯条一同来自己做一顿美味的晚饭吧。老师：2.自己设计风趣的一家人聚会，吃着宝贝自己做的汉堡包增添故事创编。课程总结：各位家长大家好，今日我们绘画了一个我们常有的食品汉堡，每个人都画出属于自己的汉堡，今日的家庭作业是：回家用A3纸，水彩笔或油画棒设计一款自己的汉堡哦。课后思虑艺术是人类感觉美、表现美和创建美的重要形式，也是表达自己对四周世界的认识和情绪态度的独到方式，而我们的生活中存在着各种各种的艺术形式，因文化的不一样也体现出了各种各

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