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文档简介

1、Book2Unit4WhereismycarPartALetslearn【教课内容】【教课目的】1.知识目标：本节课要点让学生理解方向介词on,in,under以及desk,chair以及句子WhereistheIts_thechair/desk.能力目标：可以用主要单词和句子进行地点介绍，而且可以在情境中自主使用、沟通。感情目标：经过几个游戏，如：帮助老师找寻东西、挽救地球等体验帮助他人，团结协作的快乐和成就感。【教课过程】一、课前准备让学生提早预习，并课前分组：红队和绿队。二、详细过程Step1:Greetings.Ihide3eggs先藏鸡蛋，让学生试图用英语描绘。（设疑，留悬念，而后睁

2、开我们讲堂）Step2:Letssing.1.利用动画让学生看手势操和动画oninunderby歌曲。2.教给学生3个新词oninunder而且联合着手势操。Step3:Letslearn图片+VCR让学生疏别看小球盒子图片，学习3个短语3句话：intheboxIts(inthe.box)ontheboxIts(onthebox).undertheboxIts(underthebox).(学生答对问题而且给小组加分，在过程中演练，而后给他们1分钟时间让他们自读)Step4:HappyTime.(欢喜光阴)游戏题目：3together三人行。3名同学到前面来，一同拍手说1,2,3，而后举手抢答，

3、一人说一句“Itsinthebox./Itsonthebox./Itsunder说出the来的box安全.回到座位，说不出来的留级一次。Step5:Letslearn出示此外2个新单词+图片“desk,hair”T：WhatsthisSs:Itsachair./desk.Letschant:Itsadesk.Itsachair.Itsadesk.Itsachair.deskchairdeskchairItsadesk.Itsachair.Step6：HappyTime(欢喜光阴)游戏名称：Letssingtogether大家.一同唱。MissLiisonthechair.MissLiinunderthedesk.让学生在方框中自主造句，成为歌词，他们自己唱这首歌。Step7:GroupWork1挑战自己，让学生们看两幅图，句子上涨到对话，拓展学生语言知识。A.单人找物。B.两人对话。Step8:GroupWork2挽救地球。让学生填空，达成挽救地球任务。主假如练习onununder而且认

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