科教版六年级科学下册教学计划

1、教科版小学六年级下册科学授课工作计划一、教材分析：本册内容由“渺小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元构成。“渺小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既认识人类观察工具的发展历程，又对人类研究微观世界的部分红果进行梳理，扩大视野，提升认识。“物质的变化”单元，学生将经过一系列的研究，观察和认识物质变化是常有的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两各样类。在研究化学变化的过程中，学生将依照化学变化陪伴的现象，认识到化学变化的实质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化差异开来。“宇宙”单元

2、，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行办理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个弘大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不一样样的天体。人类经过不断的研究，将发现越来越多的宇宙奇异。“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将研究垃圾的根源、成分和办理方法；将研究水污染的成因，认识污水办理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有必定的认识，真实地认识到环境问题是人类面对的重要社会问题，并且可以从身边的点滴小事做起，张开环境保护行动。经过以上不一样样视角对周围世界的研究，学生将会对小学阶段所学的物

3、质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的互换，我们应当保护地球环境。在本册的学习过程中，学生的研究能力、感神态度价值观也将获取进一步的发展。本册的重点是：经过系列化的研究活动，较全面地收集凭证。在本册，学生除了经过观察、实验方式外，还将学会用统计、检查、收集资料等方式来收集凭证。比方对垃圾问题、水资源问题的研究。对各样凭证进行办理，特别是对资料进行分析整理。如依照资料对水中微生物的研究，依照八大行星数据表建立太阳系模型等。学习对现象进行科学解说，获取见解性理解。本册将让学生学惯用多种不同的方式对研究的结果

4、进行解说，如画出经过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。加深对研究的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与凭证的关系，认识凭证支持结果的重要性等。在活动过程中体验科学研究的乐趣，保持和发展研究周围事物的兴趣平和奇心。二、主要资料清单：“渺小世界”单元观察工具：不一样样放大倍数的放大镜，玻璃片，平面镜片，显微镜。观察对象：昆虫或昆虫器官(昆虫的足、翅、触角等)标本；食盐、味精、矿物晶体；水中的微生物如草履虫、眼虫等；洋葱、动物、植物和人体的细胞装片。其他工具或资料：小刀、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、脱脂棉或其他纤维。观察的图片：多种生物细胞及细

5、胞作用的课件或图片。“物质的变化”单元实验资料：火柴、生锈的铁钉和铁片、蜡烛、米饭、淀粉、碘酒、几种常有的食物、小苏打、白醋、铁锈、硫酸铜溶液、涂有油漆的铁制品、小自行车、白糖、柠檬酸、自制电路检测器。其他工具：滴管、榔头、镊子、玻璃杯、小饮料瓶。“宇宙”单元模拟实验资料：圆纸片、皮球、玻璃球、兵乓球、打气筒、注射器、沙盘、电筒、蜡烛、纸板、橡皮泥、棉线、铁丝、星空图。有关资料：有关月球、日食、月食、太阳系、北斗一七星、夏季星座、航天器、人类宇宙历程的图片或多媒体资料。“环境和我们”单元观察实验资料：广口瓶、洗净的小石子、纸巾、墨水、有回收标志的塑料瓶、堆肥箱、包装盒。常用工具：弹簧秤、自制量

6、杯、放大镜、显微镜。有关资料：有关垃圾场、垃圾污染河流、回收垃圾、水污染等图片或多媒体资料。三、各单元概括、实验清单：（一）“渺小世界”单元：.单元概括：本单元按人类观察工具的不断发展，视野不断开扩的线索编写。学生将经历用肉眼观察，到放大镜观察，再到显微镜观察的过程。对昆虫、晶体、细胞和微生物进行进一步的观察，激发他们深人研究大自然奇异的兴趣。使学生认识到，人类为了更好地研究自然界，向来在不断地改良观察工具。观察工具的改良，令人类的视野越来越广阔，发现了原来不知道的很多神秘。授课的重点是拓展学生观察的范围，激发学生的观察兴趣，激励他们研究和发现大自然的奇妙，学习和意会使用观察工具的利处，意会科

7、学、技术、社会的关系。第1课：学生经过谈论和体验，对放大镜的结构和功能有进一步的认识。第23课：指导学生用放大镜观察昆虫的器官和物体的微细结构，意会用放大镜比用肉眼观察更有利我们对身边世界的认识。第4课：帮助学生认识从放大镜到显微镜的发明过程，认识到是显微镜的发明及不断改良，令人类观察到越来越小和越来越精良的物体及结构，发现了微生物和细胞。第57课：指导学生用显微镜观察微生物及细胞，认识人类用显微镜研究生命世界的成就，同时认识生命体都是由细胞构成的，微生物拥有生命的特色。第8课：对单元学习进行回首和总结，对人类观察工具的发展以及对人类研究自然的成就进行梳理，并经过查阅资料报告沟通，认识更多的人

8、类研究渺小世界的成就。实验清单：课次主要实验2放大镜观察昆虫标本；放大镜观察蚜虫3放大镜观察实验、白糖、碱面、味精颗粒；制作食盐晶体4制作简单显微镜；认识显微镜下的新发现5使用显微镜；制作并观察洋葱皮表皮细胞切片6用显微镜观察生物细胞切片7用显微镜观察水中的微生物（二）“物质的变化”单元：.单元概括：本单元主要研究物质的化学变化，从化学变化陪伴的现象中，找寻化学变化的实质:产生了新物质。物质的化学变化产生了哪些新物质，如何判断产生了新物质，这就需要学生学会找寻足够多的凭证，作为判断产生了新物质的依照。本单元的核心见解是物质的变化，学生需要认识到变化是有规律的，规律是可以被我们认识的。从学生认识

9、发展的角度，我们其实不要修业生掌握化学变化的种类和化学变化生成的详尽新物质，这对学生来说为时兴早，他们将在中学时连续学习。我们要求的是，学生可以从各样变化的现象出发，推测物质的变化能否产生了新物质，此后找寻各样凭证考证自己的假定，从而达到提升科学研究能力的日的。因此，在授课过程中，引导学生学习科学的思想和掌握科学的研究方法是很重要的。学生经过学习，在科学思想和科学方法上能有所发展，在理解科学、理解科学的思想和见解、建立科学的价值观方面能有所提升，是本单元授课所希望达到的主要目标。第1课：主要表现生活中物质变化的实例。从这些变化的实例中，比较出两类不一样样的变化，一类是只改变物质的状态、形状、大

10、小等，另一类是产生了新的物质。第2课：经过两个实验，引导学生详尽观察没有变化的沙豆混淆和产生了新物质的白糖加热，分辨物质变化过程中的“变”与“不变”，分辨物理变化和化学变化的主要特色。第36课：详尽介绍一些化学变化的种类以及这些化学变化所陪伴的现象。学生经过观察现象、作出假定、找寻凭证、得出结论的过程，研究各样化学变化，总结化学变化的主要特色:产生了新的物质。第78课：经过研究化学变化速度的控制，介绍化学变化在生活中的应用，让学生懂得化学变化与生产生活之间的关系。最后帮助学生总结本单元的主要内容。2.实验清单：课次主要实验1观察物质的变化2混淆沙和豆子；加热白糖3米饭、淀粉和碘酒的变化；检验食

11、品中的淀粉；制作奇异的信函小苏打和白醋混淆食盐；检验小苏打和白醋混淆后产生的气体观察铁锈；研究铁生锈的原因观察硫酸铜与铁钉的反响观察铁钉生锈的快慢8制作饮料（三）“宇宙”单元：.单元概括：本单元的授课要让学生在星空下来感知宇宙，在感知的基础上，在所供应信息的基础上，进行有关太阳系、一些星座、星系等模型的建构，形成初步的、简易的、有系统的对宇宙的认识。在脑筋中形成有必定解说力的宇宙的系统或结构模型，培养学生对天文的兴趣。经过这八课的学习，希望学生认识到，宇宙是一个系统，由大小不一样样的星系构成;构成宇宙的星系或星体都在运动变化，分布在不一样样的宇宙空间并有不一样样的特色;宇宙是弘大的，可是可以被

12、人类研究、发现和认识的。在实质的授课活动中，为了增强单元授课的活动性，教科书设计了一些研究性活动，如画月相、造环形山、日食的模拟实验、建太阳系的模型、建北斗一七星模型、制作活动星图等，使学生对宇宙的理解建立在一些丰富多彩的科学研究活动的基础之上。这是本单元的特色之一。其他，教科书还设计了一些课后的活动，如观月、观星、收集资料等，希望这些活动能激发和培养学生学习天文的兴趣。本单元在活动的张开过程中会碰到很多困难。主要来自两个方面:一、客观存在的观察阻拦，如天气、灯光等;二、夜间观察活动较难组织、张开。这对教师来说是一个挑战，需要我们在授课实践中采用多种方法加以解决。第课：让学生对月球的基本情况、

13、运动方式以及人类对月球研究的过程有必定的认识，达成一张自己的月球卡的制作。第课：让学生经过画月相的活动，认识月相的变化，在对月相进行排列的过程中对月相变化的规律有所认识，并经过模拟活动试着解说月相变化的原因。最后，让学生观察白天的月相，对月相变化的情况进行实践检验。第课：经过一个有兴趣的活动一造环形山，让学生在制作月球环形山模型的过程中，对环形山的成因张开研究。每课：让学生对风趣的天文现象一日食和月食张开研究，这需要学生运用前面所学的有关日、月、地三天体运动模式的知识，模拟再现日食和月食，从而理解这两种现象发生的原因。第课：让学生认识太阳系的构成，并在此基础上，依照数据表办理数据，并建立太阳系

14、模型。学生将惊诧地发现，所建太阳系模型与有关太阳系表示图相差甚远。第课：学生将实质做一个星座模型，从而理解星座实质是远近不一样样、相互没有联系的恒星在天空中形成的视觉构图。第课：学生将认识夏季主要星座的特色，并依照制作的星图去实质观察天空中的星座。这将有助于培养学生的观察能力和对天文的兴趣。第课：学生将认识宇宙的构成、规模、运动变化等，同时认识人类对宇宙研究的成就，人类研究宇宙的过程和所付出的努力。实验清单：课次主要实验制作“月球卡”画月相；模拟月相变化；观察一个月的月相变化模拟造“环形山”4模拟日食；模拟月食建太阳系模型建星座模型；认识星座制作活动观星图（四）“环境和我们”单元：.单元概括：

15、本单元试图从科学的角度指导学生认识人类活动对环境的影响、环境保护的重要性，培养他们的环境保护意识，并可以从身边的点滴小事做起，张开环境保护行动。第14课：以学生认识发展的过程为线索，从研究“我家一天的垃圾”开始，认识垃圾的数量、成分，惹起学生对垃圾问题的关注，认识垃圾办理的方法。知道可以经过自己的行动减少垃圾和对垃圾进行科学化的办理。希望经过活动，使学生对垃圾带来的问题和解决这些问题的科学方法有比较全面的认识，把对环境保护的认识表此刻行动上。第57课：学生将统计家庭一天的用水量，认识人们平常生活对淡水资源的巨大需求，改变“地球是水的星球，水资源取之不尽”的错误见解，培养节俭用水的意识。研究水污

16、染的成因，认识污水办理的方法，感觉净水的来之不易。从而实质考察家乡的自然水域，认识家乡水环境存在的问题。第8课：认识人类面对的主要环境问题，人类的活动造成的环境问题，认识人类应当拘束自己的行为，减少对环境的损坏从而改良环境。2.实验清单：课次主要实验1统计一天的垃圾2填埋垃圾模拟实验；设计垃圾填埋场3观察比较商品包装盒；设计废旧物品的从头使用4垃圾的分类和分装；做一个堆肥箱5统计一天的用水量；拟定节水计划6比较自来水和生活污水；观光污水办理厂7观察家乡的自然水域8查找环境污染的资料四、授课进度表：周次单元授课内容课时备注1.放大镜12.放大镜下的昆虫世界13.放大镜下的晶体14.如何放得更大1

17、1-5渺小世界5.用显微镜观察身边的生命世界（一）16.用显微镜观察身边的生命世界（二）17.用显微镜观察身边的生命世界（三）18.渺小世界和我们1第一单元测试分析与讲评21.我们身边的物质12.物质发生了什么变化13.米饭、淀粉和碘酒的变化16-9物质的变化4.小苏打和白醋的变化15.铁生锈了16.化学变化陪伴的现象17.控制铁生锈的速度18.物质变化与我们1第二单元测试分析与讲评21.地球的卫星月球12.月相变化13.我们来造“环形山”1期中复习、梳理1期中测试110-14宇宙期中测试分析与讲评14.日食和月食15.太阳系16.在星空中（一）17.在星空中（二）18.研究宇宙1第三单元测试

18、分析与讲评21.一天的垃圾12.垃圾的办理13.减少扔掉及从头使用14.分类和回收利用115-19环境和我们5.一天的生活污水16.污水和污水办理17.观察家乡的自然水域18.环境问题和我们的行动1第四单元测试分析与讲评2期终复习220-212期终考试各单元目标渺小世界单元授课目的：（）科学见解放大镜和显微镜能将物体的图像放大，使我们能看到物体的更多细节。为了能将物体的图像放大，透镜应是透明的、中间较厚的，放大倍数与中间的厚度直接有关。细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞构成。微生物在大自然中宽泛存在着，它和我们的生活、生产、环境有着亲近的关系。一些微生物太小，没有放大镜或显微镜便不可

19、以被看到。微生物是生物，拥有生物的共同特色，也由细胞构成。微生物有在特别环境下生计的结构。物质世界和生命世界是多种多样的。（）过程与方法运用手执透镜及显微镜观察生物及非生物标本。学习使用合适的器材及技术观察细胞和微生物。经过文字、绘画、谈论等形式记录、沟通观察结果。经过观察实验及收集资料，认识人类在研究渺小世界方面获取的成就。并以多种方式沟通及报告。（）感神态度价值观发展研究渺小世界的兴趣。认识到科学技术的发展会促使观察工具的不断进步，观察工具的不断进步对促进科学的发展是十分重要的。认识到我们周围的物质世界是可以认识的。对人类的研究精神和发明成就表示恭顺。物质的变化单元授课目的：（）科学见解世

20、界是由物质构成的，物质是在不断地发生变化的。物质的变化是有规律的，是可以被我们认识的。物质之间的相互作用，会产生物理变化和化学变化。物质的物理变化不产生新的物质，物质的化学变化会产生新的物质。物质的化学变化会陪伴各样现象。物质的变化与人类的生产生活有着亲近的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生活中的很多问题。（）过程与方法经过观察、推测、实验设计和考证获取结果。学习经过“假定检验”得出结论的科学思想方式，自己设计比较实验进行考证。经历简单的比较实验的设计和实验过程，培养自行获取知识的能力。按规范要求达成实验。对观察研究结果进行简单整理、分析并概括总结，逐渐形成科学见解。（）感神态度价值观认识

21、到物质的变化是有规律的，规律是可以被我们认识的。体验科学研究的乐趣，保持和发展研究周围事物的兴趣平和奇心。认识到阅读、收集更多的有关信息资料，丰富自己的认识，修正、完满原有的认识的必要的。培养以凭听说话的见解和行为习惯。意会科学的思想方式可以帮助我们认识事物的实质。意会分辨现象与凭证的关系，以凭证支持结果的重要性。懂得确定一种物质的性质，需要有很多的凭证。认识到科学和生活是亲近相连的。宇宙单元授课目的（）科学见解月球是地球的卫星，月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特色等方面有别于其他星球。太阳、地球、月球的运动变化以致日食和月食现象。星座是远近不一样样的恒星在天空中形成的视觉构图。宇宙是由近似太阳系、银河系、河外星系等大小不一样样的天系通通构成的弘大的系统，它在不断的运动变化。宇宙是可以被人类认识的，人们经过不断地改良各样观察技术发现了越来越多的宇宙奇异。（）过程与方法多渠道收集、整理信息，依照科学研究的要求进行信息沟通和谈论。依照已有的现象进行简单的逻辑推理并做出假定。本计划由小学-授课设