初二学习反思总结范例

1、第 第 页初二学习反思总结范例初二学习反思总结范例1 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”伴随着这句开场白，我们结束了初一上学期的第一次考试。在同学们的脸上显出或哀伤或喜悦的心情，而时间也正在我们的手中静静溜走。 这次考试，对我来说，不能说不是一个很大的打击。虽然考试成果还没发下来，可凭我的感觉，一向自认为是考试高手、学校门门考试接近总分值的我，这次却来了一次“滑铁卢”。数学考试不仔细，自认为不太难，做起题来走马观花、风卷残云，做完后沉醉在自我满意之中，也没有仔细检查。英语的音标方面掌控不坚固，元音、辅音、字母组合发音方面似是而非的现象比较多，考试中

2、做选择题时左右犯难，只能凭感觉猜。语文，首先作文有些跑题，以写事为主，而我重点写人，古诗背诵方面，总以为自己背的差不多，不求背默精准，结果几个字出错，在组词、填空方面，明显有错别字，还有两道4分的题空着没有做。 分析缘由：一是，对中学的认识。我觉得，中学的生活本该如此：春日晴柳下的高歌;楼台亭宇里的琴瑟;深秋山林里的独步;隆冬炉火旁的倾谈绝非“雕弓如满月”那般焦灼，绝非“如何过得今宵去”那般无聊。已经经受了焦灼的小升初，初一课程相对较少，可以来几许飘逸，来一点充盈，适当玩一玩。二是，学校时学习的依靠性强，老师一个劲教，我们填鸭式学习，而进入中学，课程较多，老师慢慢放手，培育我们的自觉学习的技能

3、，而我不留意总结学习方法，缺乏独立钻研的习惯。三是，只能机械学习，不知道举一反三，效率不高。孔子说：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”学习离不开思索，要时时提示自己思索，只有这样，学习的东西才会被很好的汲取。四是，马虎。不留意检查。 解决方法：一是要正确认识到中学是成长的关键阶段，只有这时为高中、高校打下好的基础，将来才能有更好的进展。二是，要养成好的学习习惯。比如如先预习，后听讲;先复习，后做作业;先独立思索，后发问争论。每天对所学内容有一个回顾，每个章节进行小结。要养成作业自查，记录错题的习惯。三是，提高学习效率。高效率利用好每一堂课上的有效时间，抓重点、难点，实时消化汲取课堂内容。四是

4、加强阅读训练。初一课程相对较少，可以适当选些中外名著，英语小幽默、短文，加以阅读，开拓知识面，对阅读理解和写作都会有援助的，会在潜移默化中提升语文、英语阅读技能。 这次考试，成果或许会不太抱负，可我会不气馁，我将深刻反思、仔细总结，改进方法，积极进取，我相信胜利会钟情与那些实时反省，不惧困难，仔细拼搏的人。 初二学习反思总结范例2 光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解。 在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发

5、，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，发奋图强，永不停步。 在这个学期里，我不能像上个学期一样糜费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再糜费时间了。假如老师讲的课我没有听懂或者是没有听清晰，下课后，我要立刻跑去问老师，直到弄懂为止。在家里，先把老师讲过的课温习一遍，再讲给爸爸听没，要是我将得很流利，很舒服的把老师讲过的重点说一遍，证明我把这一天老师上课所讲的我全都留意听了，没有将小话， 这是一种很好的学习方法。 上课时，要用心听讲，不能跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记住来。回到家里，把今日老师讲过的课文复习一遍，再做老师布置的作业。做

6、完了作业，找一些有关今日的资料看一看，做一做，这样就不会忘却今日老师所讲过的课，还可以顺便预习明天老师所要讲的课，做好一个预习的预备。 在作业上，我要用仔细的立场去对待作业。要把作业写得工工整整，先把算是或者是把答案写在草稿纸上，确定对了以后才抄到作业本上。要是作业有弄不明白的地方可以问同学老师，也可以恩爸爸妈妈。 我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成果汇报爸爸妈妈。 初二学习反思总结范例3 在这一学期的英语教学中，有得有失。英语学科是一门基础性学科，又是一种特别重要的语言交际工具，随着本学期工作的结束，我感受颇多，为了进一步搞好下学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，特把本学期的教学工

7、作总结如下： 一：学情分析 1、我所教初二(3，4)班，就英语而言，同学个体差异较大，两极分化现象较严峻，最低分20几分，分140几分。知识、技能分布存在严峻的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，径直影响了英语教学的顺当进行。 2、自开学，我就发觉有较大一部分同学的英语学习爱好不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其缘由竟回答说不喜爱英语。更有甚者，对英语有剧烈的厌学心情。尽管我在平常的教学中加入了对同学爱好的培育，但效果甚微。因此，对同学英语爱好的培育仍是今后教学中需要留意的一大问题。 3、从同学的技能来看，多数同学仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预

8、习，课后不复习，上课不用心，不重视老师的指导。 4、同学技能布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏敏捷性，自学技能较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种缘由导致了优秀生缺乏，中游同学停滞不前，下游同学厌学的状况。 二：教情分析总结 1、经过几年的教学工作，自己的不断探究和向其他老师的虚心学习，我已掌控了肯定的教学阅历;自我感觉，个人素养还可以，但驾御课堂的技能较差，并且关键是同学管理做的不到位;不能很好的进行分层次教学;同时，对同学的各种状况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习，不能清除各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努

9、力的方向。 2、复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及。 3、缺乏练习巩固的资料。 首先，我加强业务素养与修养。当今科技迅猛进展，英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器，我们每位任课老师都应不断充盈自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语技能，还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师，努力钻研新大纲、新教材，按部就班地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用，为更快地适应当前的教育形势还应积极参与教研教改活动，与其他老老师沟通阅历，取别人之长，补自己之短。其次，教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，

10、会严峻影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 再者，要有驾驭课堂的技能，由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 最末，按时按质完成教学任务，作业全批全改，坚持每单元测试，亲自批改，实时订正作业或试卷中的错误。 详细教学措施如下： 一、着重听说读写技能的培育 依据现行大纲的要求

11、，采用科学的教学方式，要求同学眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地熬炼同学读的技能，听的技能以及写的技能，以便于形成良好的学习习惯，使不同类型的同学都得到良好的进展。 二、着重差生的转化 在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，相互团结协作，形成良好的学习环境，使每一位同学都能往上跳一跳。 三、指导学法 在学习知识的过程中，提示同学用科学的学习方法。课前预习，上课仔细听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成肯定的记忆方法并着重知识的联系、比较，使其具备肯定的思维辨别技能。 四、继续提高学习爱好 通过学习英文歌曲、猜英文谜语、做英式小游戏等加强对同学们英语爱好的培育，以

12、挖掘同学们学英语的内在动力，变“要我学”为“我要学” 五、培优促优保优工作要常抓不懈 常常给同学开小灶，实时反馈错误信息，力求每个知识点都能完全掌控。 初二学习反思总结范例4 我们常说，教学就是教与学的过程，两者相互联系，同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。七班级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，径直影响同学整个中学阶段。因此，回顾一学期来的七班级英语教学工作，作如下总结： 1、落实好教学常规，努力提高教育教学水平。做到仔细备课、上课，听课，仔细批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。 2、继续把音标教学作为起始

13、阶段英语教学的重要内容之一。音标教学主要应通过仿照来进行，老师要提供大量的听音、仿照、实践的机会，教给同学发音规律，援助同学养成良好的发音习惯，让音标学习贯穿于整个单词教学始终。 3、每天背诵课文中的对话及短文，要求同学背诵并默写，培育语感。每周依据所学单元话题，写一篇小短文，不断提高同学的写作水平。 4、仔细贯彻上课前的晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 5、坚持单元检测等形成性评价制度。每周对同学的学习状况做一次检测，实时了解同学的学习状况，不断调整教学思路，完善教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。同时也给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感

14、，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 6、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。同学在不断学习中，会涌现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。对不同基础的同学，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求全部的同学，后来我感觉这样不符合实际。有些同学对语言的感知技能本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最末什么也没有学到。因此，我就把同学分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受技能比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样

15、做以后同学明显多了。 7、合理划分学习小组，开展小组合作竞争。依据同学性格特点和学业水平表现，划分4人合作学习小组。通过组内竞争，组间竞争，同号同学竞争，营造深厚学习氛围，开展小组合作竞争。 8、充分利用现代教育技术，利用电子白板等多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。 在这一个学期的工作中，取得了肯定的成果，但也存在许多的缺点：对教材的把握不够，上课的规律性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的沟通还太少，要不断地向其他老师学习，不断提高教学水平。 初二学习反思总结范例5 时间匆忙，一个学

16、期又过去了。这个学期本人上初二班级2班的英语课。本人知道自己阅历尚浅，所以对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。以下是本人在本学期的教学状况总结。 一、思想政治方面 在这一学期中，本人严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去规范自己的行为。严格遵守学校的各项规章制度，对待同学做到:民主同等，公正合理，严格要求，耐烦教育;对待同事做到:团结协作、相互尊敬、友好相处;对待自己做到:严于律已、以身作那么、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的冲突和问题，仔细加强师德修养，提高自身的职业道德修养。到处以一名人民老师的要

17、求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和技能，以便使自己更快地适应社会进展的形势。 二、教学方面 中学的英语教学与高中的英语教学，不仅在教学方面，在同学、教学设备等各方面都有很大的差别。所以开学后，先了解各方面的状况，从教材，学情等方面入手。 备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向中学组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。做到提前一两周备好课，写好教案。开学一两周后，就去听同年组老师的课，向他们仔细学习、取长补短。 上课前都提前到班级做好预备，做好基本的预备工作，调整好状态。课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际出发，留意调动同

18、学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的技能，培育同学的学习爱好，养成良好的学习习惯，如仔细做笔记，课后多拓展知识面、阅读面等。 课后常常利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐烦讲解，实时查缺补漏。由于英语需要背诵的地方较多，如单词、课文等，就要求同学肯定要过关，没有掌控的同学再进行辅导。充分利用时间让同学多进行背诵，培育学习英语的语感。 除了教学，本人还留意了解同学的状况。爱同学就要了解同学，包括对同学的身体状况、家庭状况、知识基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的须要条件。 经过这学

19、期的教学，本人留意到尊敬、理解、信任同学是清除教育盲点的基础。尊敬同学要尊敬同学的人格。老师与同学虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的;理解同学要从青少年的心理进展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在技能，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。比如，中学生更喜爱上台进行对话背诵，而不是单纯的死记硬背，这就要多给同学上台表演的机会。而有的同学英语基础较差，我就先从基本的音标教起，使他们复原信心，激发学习英语的爱好。 我更深刻地认识到老师要喜爱每一个同学，尤其是对待后进生要多给一些暖和，用爱字转变他们，

20、理解尊敬信任他们。爱同学就是要严格要求同学，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于同学目前的得失和苦乐，更着重同学将来的进展和前途。对于英语学习成果较差的同学，适当降低要求，避开其产生逆反心理。 三、自我素养的提高 积极学习各种教育理论，以充盈自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极参与教研室组织的教研活动，仔细听课，做好听课记录，积极撰写教育教学论文。 四、努力方向 本人需加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，着重对同学技能的培育。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。利用各种方

21、法，训练同学提高、集中留意力。在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 总之，本人这学期的教学取得了一些的成果，但在同学管理方面还是有不足之处，应多向其他老师求教，虚心学习。力求在各方面有更大的进步，向优秀老师学习和进展。 初二学习反思总结范例6 我有机会参与了中学数学新课程培训，使我受益非浅，对新课程改革也有一些心得体会。教育改革是科学的，应当根据科学规律办事，否那么要受到规律的惩处。教学要表达课程改革的基本理念，在教学中充分考虑数学的学科特点，中学同学的心理特点，不同水平、不同爱好、同学的学习需求，运用多种教学方法和手段，引导同学积极主动地学习，把握数学的基础知识和

22、基本技能以及它们所表达的思想方法，进展应用意识和创新意识，对数学教学有较为全面的熟识，提高数学素养，形成积极的情感立场，为将来进展进一步学习打好基础。通过学习，我体会到认识到要上好数学课，我们老师非下苦工夫不可。为了适应数学新课程改革需要，尽快提高同学的数学水平，达到新课标的要求，我在新学期里应当努力做到以下几点：一.制定学习计法 数学学习切不可盲目，肯定要制定一个切实可行、周密有效的计划。同时老师要给同学明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，要加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程中，应留意思想教育与知识教学相互渗透，寓思想素养教育于知识教育之中，如：向同学讲

23、解并描述中国经济的迅猛进展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲数学等，让同学认识到学数学的重要性，鼓舞同学树立远大的抱负，努力学好数学二、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 二.尊敬同学 同学只有对自己、对数学及其文化、对数学学习有积极的情感，才能保持数学学习的动力并取得成果。消极的情感不仅会影响数学学习的效果，而且会影响同学的长远进展。因此，在数学教学中我应当自始至终关注同学的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此数学老师要做到： 1、尊敬每个同学，积极鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和积极性。 2、把数学教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使同学相互学习、相互援助，体验集体荣誉感和成就感，进展合作精神。 3、特别关注性格内向或学习有困难的同学，尽可能多地为他们制造语言实践的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和援助，做到教学相长。 三、尽量采纳任务型的教学途径，培育同学综合语言运用技能 依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近同学实际的教学活动，要以同学的生活阅历和爱好为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参加。同学通过思索、调查