高一第三章3.2研究摩擦力

1、高中物理必修1 导学案 本案编号：高一BX0101 第三章 第2节 研究摩擦力班级:高 一（ ）班 教师: 秦岗 学生: 时间: 一、学习目标：1、知道滑动摩擦力产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向.2、会运用公式F=FN进行计算，知道动摩擦因数与什么有关3、知道静摩擦力产生的条件，会判断静摩擦力的方向，掌握求静摩擦力大小的方法.4、知道最大静摩擦力的概念.重点难点 重点：滑动摩擦力、静摩擦力大小及方向的确定.2、难点：静摩擦力大小及方向的确定.三、自主学习（一）质量为m的木刷放在水平桌面上，木刷受几个力？大小、方向如何？画出木刷受力示意图？（二）什么是滑动摩擦力？其大小计算公式是什么？你能说出

2、公式中各个字母的意义吗？方向怎样？例1：如图所示，物体A、B一起向右运动，速度分别为vA2 m/s，vB1 m/s.请分析A、B两物体受到的滑动摩擦力的方向，并回答滑动摩擦一定阻碍物体的运动吗？练：以下说法错误的是()A摩擦力可以是动力也可以是阻力B由公式eq f(f,FN)可以看出，与f成正比，与FN成反比C滑动摩擦力的方向与物体运动方向可能相同D摩擦力的方向与物体的运动方向一定在同一直线上（二）静摩擦力什么是静摩擦力力？方向怎样？其大小与压力有关吗？什么是最大静摩擦力？静摩擦力的大小在什么范围内？我们先来做个小实验，体验一下摩擦力把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，如图所示

3、(1)当测力计的示数为1 N时，木块没有动(2)逐渐增大拉力到2 N时，木块仍静止(3)继续增大拉力到4 N时，木块开始移动，此时拉力突然变小到3.8 N，此后木块匀速运动，拉力不变请对以上三种现象作出分析例2如图326所示，物体与墙之间的动摩擦因数0.4。若用外力F50 N水平压在重24 N的物体上时，物体沿墙面下滑，物体与墙之间的摩擦力为_；若用外力F100 N水平压在该物体上，恰好使物体静止，物体与墙之间的摩擦力为_。20 N24 N课堂练习：1用一个水平力推放在地面上的木箱，但没有推动，则下列判断正确的是()A水平推力小于木箱受到的摩擦力B木箱相对于地面的运动趋势的方向与水平力方向相同

4、C摩擦力与木箱对地面的压力成正比D木箱受到的摩擦力与水平推力相同答案：B2(双选)关于摩擦力与弹力的关系，下列说法中正确的是()A有弹力一定有摩擦力 B有弹力不一定有摩擦力C有摩擦力不一定有弹力 D同一接触面上产生的弹力和摩擦力的方向一定垂直答案：BD3三个质量相同的物体，与水平桌面间的动摩擦因数相同，由于所受水平拉力不同，A做匀速运动，B做加速运动，C做减速运动，那么它们受到的摩擦力大小关系应是()AfBfAfCBfAfBfCCfBfAfC D不能比较大小答案：C4.(双选)一个物体平放在水平面上，受到一个水平推力F的作用，如图1所示。F的大小由零逐渐增大，直到物体刚要开始滑动。在这一过程中

5、，以下关于静摩擦力的大小和方向的说法中正确的是() 图1A静摩擦力的大小逐渐增大，当刚要开始滑动时达到最大静摩擦力B大小不变，总为fmgC方向一直水平向左D方向先向左后向右答案：AC5.如图2所示，两块木板紧紧夹住木块，一直保持静止，木块重为30 N，木块与木板间的动摩擦因数为0.2，若左右两端的压力F都是100 N，则木块所受的摩擦力大小和方向是() 图2A30 N，方向向上 B20 N，方向向上C40 N，方向向下 D100 N，方向向上答案：A6.如图3所示，A、B两物体重力都等于10 N，各接触面间的动摩擦因数都等于0.3，同时有F1 N的两个水平力分别作用在A和B上，A和B均静止，则地面对B和B对A的摩擦力分别为() 图3A6 N,3 N B1 N,1 NC0 N,1 N D0 N,2 N答案：C7如图4所示，在粗糙的水平地面上有质量为m的物体A，连接在一劲度系数为k的弹簧上，物体与地面之间的动摩擦因数为，现用一水平力F向右拉弹簧，使物体A做匀速直线运动， 图4则弹簧伸长的长度为(重力加速度为g)()A.eq f(k,F) B.eq f(mg,k) C.eq f(k,mg) D.eq f(mg,k)答案：D8风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力。现将一套有小球的细直杆置于风洞实验室。小球孔径略大于细杆直径，当杆在水平方向固定时，调节风力的