浅谈农村小学教育存在的问题及对策

1、浅谈农村小学教育存在的问题及对策浅谈农村小学教育存在的问题及对策科教兴国，教育为本。小学教育作为整个教育的龙头，其作用更是至关重要。施甸县农村教育改革和开展获得了很大成绩，但农村教育的整体性薄弱状况一直未从根本上得到改变，当前农村小学教育的主要问题在哪里？其根源何在？有何对策？迫切要求全社会人给予关注。现就此问题略陈管见。一、农村小学教育存在的问题一经费缺乏，直接影响着教学条件的改善教育历来是国家财政投资大户，硬件环境的改善、软件环境的营造都需要大量资金的投入，但是由于这样那样的原因，多年来的政府教育投入缺乏却是各地不争的事实，致使有的学校根本建立问题突出。比方，有的学校校舍过于陈旧，存在平安

2、隐患；很多乡镇小学没有微机室，而有微机室的，设备已经陈旧却无力更新。另外，近两年由于撤点并校，新学校建立更需要大额资金。学校建立资金缺乏问题就显得日益突出，甚至影响到正常的教育教学。二办学意识滞后，教育目的错位，新课程理念贯彻不力素质教育已提出多年，新课程标准也推行了多年，但看现今农村小学教育教学课堂，却涛声照旧。究其原因主要是观念陈旧，教育目的错位。有调查说明，80%的老老师认为新课改与他们无关，50%的中年老师认为按照传统的教学方法本文由论文联盟.Ll.搜集整理照样能对付新课程教材，或者认为这是青年老师的任务和职责，即使是年轻老师也认为施行新课改比拟费时费力而不易于获得显著成绩。许多学校指

3、导和小学老师仍然把成才和考高分等同对待，把能升入高一级重点学校作为评定教学成果的唯一标准。因此，教学目的多定位为好操作的知识技能类，教法多为简单的分析讲解类，追求结果无视过程成为必然，新课改成了装门面的招牌，重视学生根本素养的养成成为空头口号。二、促进农村教育持续安康开展的对策一端正农村教育办学思想，全面施行素质教育思想是行动的先导，有什么样的意识就有什么样的行动。农村小学教育安康快步开展，更新意识是关键。从上到下，从地方行政指导，到详细学校校长老师，到家长学生，都要先从思想上过关，要充分认识到小学教育对孩子一生的重要性，认识到施行素质教育对孩子开展的必要性，认识到为高等教育输送新生不应成为农

4、村根底教育的唯一目的，培养全体学生的根本素质，为他们学会生存打根底，这应该成为小学教育的重心。详细措施：一是通过各种宣传手段，将先进的教育理念深化到教育工作者的心田，比方，如今我们教育上每年都要进展的在职老师继续教育，就很好地起到了這个作用。另外，多给校长老师提供一些外出学习时机以开阔视野，更新理念。二是学校通过办家长协会或教育听证会等方式，加强学校教育和家庭教育的交融沟通，达成教育共识，合力推进素质教育。二尽快进步农村老师队伍的素质从优化培训机制与途径入手，帮助在职农村小学老师尽快适应新课程改革的需要，努力实现教育理念、老师角色、教育才能、教育评价的全面转变。通过多种途径促进农村小学老师素质

5、的全面进步：一是健全农村小学老师在职进修制。将老师在职进修与进步学历、职称评定三者挂钩，促进老师自觉参加脱产学习、函授、自考等进修。二是举办各类培训班，定期轮训，分散自学，分段考试，做到培训与教学两不误。三是全面开通、不断扩展远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享。如凤凰开通教研专版，为老师教研提供了学习平台，将优秀资源共享，开阔了老师眼界，方便了教学，极大地进步了课堂教学效率。四是强化城乡老师交流。即安排本乡镇优秀老师到其他乡镇农村小学定期任教，尤其是派往偏僻地区支教。并有方案地安排农村有开展前途的中青年老师到城市学校，在教学理论中承受培训。五是从短期着眼，提倡农村小学中条件好的与薄弱的学校

6、之间，互相异地兼课或代课，以到达以强扶弱，共同进步。六是加大老师考评力度，激发老师们的竞争意识，真正做到奖优罚劣。对好的要给荣誉给待遇，对确实差的要教育要鼓励，并通过再次培训上岗等手段，进步其从教素质。比方，2000年我市教育局就从这个角度出发，创办了两期老师再进步培训班，这就是一个有益的尝试。通过以上措施，促使全体农村小学老师不断学习教育教学理论，树立教育创新意识，掌握现代教育技术，完善现代教育行为。三坚持公平原那么，不断缩小农村教育的差距必须坚持教育平等、教育公平原那么，依靠国家的政策大力扶持农村小学。一是在充分考虑自然村间隔 和生源多少的根底上，分析学生上学的平安和经济等问题，教育行政部门要合理规划设置学校网点，力争方便家长和学生。二是应尽快取消办重点幼儿园、重点小学、重点初中，实现县城以下城乡老师、生源、物力财力投放的公平性、平衡性，以利于调动乡镇农村中小学教育的积极性。总之，教育是一篇大文章，需要全社会人共同努力建构。作为政府，应保障科学标准法规的出台及贯彻落实督导