创文明教案幼儿园小班

1、 创文明优秀教案幼儿园小班当今社会的孩子多以宠爱为主，自我意识及是非观念薄弱，小班的小朋友在与同伴沟通及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹，不太会使用一些简洁的方法来解决问题，通过文明的教学，来教育幼儿要懂得文明。下面是小编带来的创文明教案幼儿园小班范文，欢送阅读参考。创文明教案幼儿园小班篇一文明小乘客公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增加文明乘车意识，我设计了这次活动。让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的根本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。1、了解乘车的方法和简洁的安全学问。2、能推断文明乘车的行为。3、体验乘车嬉戏的乐趣。

2、1、“公共汽车”的活动场景;2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);ppt课件;3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。了解乘车时的文明行为和简洁的安全学问。做到文明乘车。一、无声动画，引出重点。师：教师要告知大家一个好消息，今日有一群小动物要和我们一起去郊游，你们快乐吗?(幼：快乐)师：你们看，他们来了!ppt播放无声动画师：我们一起看一看，他们在干什么?肯定要认真看呦!提示幼儿仔细观看，动脑猜测，大胆说说。师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么?ppt展现图片，师提问，鼓舞幼儿说出答案：上车前，小动物们是怎样做的?ppt同时播放上车前小动物排队的图片(预备排队上车)小动物们排队的时候，小兔和羚羊教师在

3、说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队，第一个上车;这样做不对)汽车开动后，小熊做什么了?羚羊教师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应当怎样做?(汽车开动后，小熊开头吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊教师批判他这样做是不对的;小熊把垃圾都清扫洁净了;在车上不应当乱扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊教师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊教师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应当大声喧哗)二、有声动画，稳固加深。师：我们现在来听一听小动物们究竟在说些什么。播放有声动画，加深影响，稳固重点。师：啊!刚刚你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌!三、推断正误，表扬好习惯。师：教师这里还有

4、一些人乘车的照片，请小朋友们来推断一下这些人的做法是否正确。假如你认为正确，你就举起笑笑脸;假如你认为错误，就举起哭哭脸。ppt播放幻灯图片：图片一：乘车时，将头或手伸出窗外。图片二：从后门上车(师补充：假如车有两个门，应当是前门上车，后门下车;假如车只有一个门，应当是先上后下，以免拥挤)。图片三：上车后自觉投币。图片四：给老奶奶让座(师补充：除了老人以外，我们还应当给孕妇，抱小孩的人，残疾人让座)四、情景嬉戏，乘车实践。师：现在我们了解了许多乘车时的安全学问，我们看看谁能成为文明小乘客!好了，我们动身吧!1、请一位小朋友扮演汽车司机，配位教师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车，主班教师依据小

5、朋友的表现做旁白讲解，适时赐予表扬、强调。2、请小朋友自己选择安排角色，师赐予适时的建议和指导，嬉戏连续进展，自然完毕!在图书角供应各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并争论乘坐摩托车、自行车、小轿车的留意事项(如坐摩托车要扶好大人，坐自行车要留意把脚放好，坐小轿车要留意系好安全带等)丰富幼儿安全学问。创文明教案幼儿园小班篇二文明过公路活动目标：1。 初步了解根本的过公路常识，知道红灯停，绿灯行。2。 能理解儿歌的内容。活动预备：1.图片：红路灯，斑马线。2.儿歌过公路活动过程：1.导入：手指嬉戏：过公路师：小朋友们伸出小手，跟教师一起玩个手指嬉戏好不好?2。谈话，引入主题。师：小朋友们

6、知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?(幼儿争论)3。出示图片，提高幼儿兴趣。师：我个你们带来了图片一些，小朋友们把小眼睛闭上，教师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的.时候有没有见过?(幼儿争论)4。引导幼儿熟悉红绿灯师：这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。5。引导幼儿争论师：小朋友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?6。讲解怎样安全过公路师：小朋友说街上车多不多?危不危急?所以小朋友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)(反复教

7、幼儿三遍)7。引导幼儿熟悉斑马线，师：小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过?过公路要走斑马线。8。引导幼儿学习儿歌。9。引导幼儿读儿歌活动延长：和爸爸妈妈一起过公路。创文明教案幼儿园小班篇三设计意图：当今社会的孩子多以宠爱为主，自我意识及是非观念薄弱，小班的小朋友在与同伴沟通及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹，不太会使用一些简洁的方法来解决问题：(如一起共享玩具、遇到困难相互帮忙或使用简洁的礼貌用语等)依据班上平常发生的一些事及小班幼儿喜爱在情景中学习，喜爱仿照等特点，我设计了小班这节争做文明小天使的课程，通过平常小朋友生活中所发生的事并结合小班礼仪教育，我们将积极地引导幼儿体验、感悟

8、、辨析、评价，使幼儿学会在肯定的场合说一些根本的礼貌用语(你好、请、感谢、对不起、没关系)活动目标：1、 通过观看视频及幼儿生活中的照片，初步让幼儿懂得要与同伴友好相处，相互帮忙及谦让的一些方法。2、 能够学会在不怜悯景下应使用适宜的礼貌用语。3、 情愿学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进展沟通的乐趣。活动预备：1、 巧虎视频有礼貌的小客人2、 关于礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系)的图片3、 幼儿生活中的一些礼貌大事照片，如：穿脱衣服、喂吃饭图片、小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、小山羊头饰5个。活动过程：1、 影片导入教师扮演文明小天使出场引出视频教师：小朋友们

9、好，我是文明小天使，听说我们班的小朋友即热忱又有礼貌，所以今日我带来了一段有礼貌的动画片与你们共享。2、 播放有礼貌的小客人，请幼儿仔细观看并回答下列问题提问(一)：里面有谁?(巧虎、奇奇、和淘乐比一家人)他们俩去淘乐比家做什么呢?(做客)提问(二)：巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事?他们俩又说了什么呢?(对不起)提问(三)：当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时，他们俩是怎么说的呢?(感谢)提问(四)：后来为什么淘乐比他们生气了，最终巧虎和奇奇说了什么话让他们又成了好朋友呢?(对不起)回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么状况下应用什么礼貌用语?教师总结：这些简洁的礼貌用语特别的奇妙

10、，当别人与你共享食物或玩具时说上感谢别人就情愿与你共享;当别人帮忙你时也说上感谢，别人就更情愿帮忙你;当你把别人东西弄坏时说上对不起，别人就会原谅你，你就会有更多的朋友。3、 结合实际生活中幼儿团结友爱、相互帮忙的图片，请幼儿观看并说说遇到这种状况应使用什么礼貌用语。4、 情景表演：小兔请客今日小兔过生日，它想请你们它家跟它一起过生日，你们想去吗?请幼儿选择自己喜爱的头饰进展表演。(表演内容：小花猫、小狗轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀?”小花猫和小狗说：“是我们，你好兔妈妈。”兔妈妈和小兔开门说：“请进!”小花猫和小狗说：“感谢。”兔妈妈把小花猫和小狗引到桌子前说：“请坐。”小花猫和小狗说：“

11、感谢。”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说：“感谢。”小兔说：“小狗，我请你吃骨头。”小狗接过骨头说：“感谢!”后面依次是小熊、小山羊出场，它们和小花猫、小狗一样很有礼貌。中间穿插小熊把小花猫的鱼碰翻了，相互说“对不起”“没关系”。)最终相互有礼貌的说再见告辞。可交换角色重复嬉戏。5、完毕课程创文明教案幼儿园小班篇四讲文明的小宝宝1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。2、大胆在集风光前表述自己的想法。小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。一、图片导入，激发兴趣1、“小朋友们，今日，教师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看!”2、教师一一介绍，“这个是猪妈妈，

12、这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。”3、“今日小猪一家呀，发生了一件好玩的事情，你们听!”幼儿听故事两个娃娃。二、倾听故事，争论正确的用餐方法。1.提问，理解故事内容。“故事中讲了什么事?花花是怎么吃饭的?胖胖是怎么吃饭的?你喜爱花花，还是喜爱胖胖，为什么呢?”小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们肯定不能向他学习。2.争论正确的用餐方法。“教师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢?”请幼儿自由争论，并发表自己的想法。三、阅历迁移。1.“你平常是怎么吃饭的?2.教师总结：吃东西前应当先洗

13、手，吃东西时不要大声说话，渐渐吃不乱洒。四、引导幼儿探究正确的擦嘴方法1.儿歌示范正确的擦嘴方法。“吃完后不要遗忘擦嘴、漱口哦。教师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?(针对幼儿的表现，教师补充)。“大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。”_x真能干，信任他每天都会把小嘴擦得很洁净。”2.幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。“我们一起边念儿歌边做做看吧!(师幼边念儿歌边徒手练习)今日中午我们要比比看，谁的嘴巴擦得最洁净，最好。”创文明教案幼儿园小班篇五有礼貌的小客人1、初步学会有礼貌地做小客人，把握与人交往时常用的礼貌用语：请、您好、感谢、再见。2、初步懂得一些做客人的简洁礼节。情景表演“做客”(请配班教师表演)，小兔、小猫的头饰。一、引起幼儿活动兴趣。师：小朋友，今日请大家先看一段表演，大家要认真看，看看里面有谁?他们在干什么?说了什么?二、观赏情境表演“做客”。1、师依据表演内容提问：(1)这是谁的家呀?它在干什么?(2)谁来做客了?(3)它们都说了什么?做了什么?2、其次次观赏表演。争论：(1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了什么?(2)小兔见客人来了说了什么?做了什么?(3)小猫观察桌子上的图书对小兔说了什么?(4)小猫要走了，临走时对小兔说了什么?小结：今日，小朋友看了一段表演“做客”，知道去别人家做客时要有礼貌，见面时要会说“您好”，