工作经验交流的发言稿

1、第 第 页工作经验交流的发言稿工作阅历沟通的优秀发言稿篇1 本学期，我担负一1班班主任工作，同全部班主任一样，我为自己能够拥有一群属于自己的孩子而感觉欢乐，充斥了信心，下面我就把这段时间的工作跟大家沟通一下： 一、细心观测，用爱心、耐烦和宽容心援助同学度过入学适应期 开学第一个月，是一班级教学工作最困难的时期。对于同学来说，这是他们真正意义上开始独立地面对外部世界，一些适应技能差的孩子尤其让老师操劳，例如：有的孩子对学校生活不知所措、自理技能差，连续几天哭着找妈妈；有的孩子新奇心过重，什么地方都想去玩，不知深浅，存在安全隐患；还有的孩子一旦离开老师视线，更加拙劣，惹是生非。通过细心观测，班上孩

2、子那些是听话的、顽皮的、爱打架的、哪些是可以培育为班干部的我很快对号入座，并且投入更多的精力在个别问题孩子身上。我班的张硕同学自制技能差，不会与别人交往，不会听老师说的话，动作总比别人慢一拍，留意力持续时间很短，不管排什么队，他就是不知道排哪儿，永久游离在队伍之外，而且毫不在乎。对于这样的孩子，我告诫自己，不能发火，不能训斥，越训斥他越不知道该怎么做，需要得有耐烦，于是我每天排队时我和杨老师都把他领到固定的位置，有事没事总要找找他的身影，生怕他落下。课下多找他谈天，在班上还特地找了几个技能强的孩子领着他，告知他现在该做什么，应当怎么做，使他慢慢融入集体，学会独立。虽然现在他还是比别人慢，但是已

3、经知道什么时候该干什么了，这就是进步。我相信只要我们共同努力，他会一次比一次有进步。 二、让孩子养成好习惯 由于孩子年龄小，活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，并加以引导。所以我把工作重点就放在培育同学良好习惯上。比如课前预备、坐姿，怎么听，怎么回答下列问题，怎么做作业等学习习惯；下课时应留意哪些问题和安全、保持教室卫生等，还有在日常学习中，时刻留意调动同学的积极性，用儿歌的形式让同学养成上课用心听讲，下课不追赶打闹、讲文明、讲礼貌等好习惯。就这样，孩子的启蒙教育、良好习惯在“指引”和“汲取”间不知不觉渐渐滋长。 三、发觉培育小助手 发觉哪些自控技能强，做事有主见，有志气的孩子，交给

4、他们管理的正确方法，同时在同学面前树立他们的威信，明处指导，暗处观测，扶放结合，使他们渐渐成长为班级管理的有利小助手。 四、合作沟通，共同管理 1、和科任老师合作，虽然开学两个月，但我还是主动找机会和科任老师沟通，了解上课纪律、学习状况，尽力帮助。 2、和家长沟通沟通赢得家长信任，首先充分利用校讯通实时向家长传达学校动态和同学动态。其次，在日常工作中，发觉同学的异样状况主动和家进步行电话沟通，对于家的电话询问也耐烦解答。 当然，在工作之中也存在一些不足，比如有时由于忙，部分工作没有落到细处，以后肯定要言出必行，不给同学钻空子的机会。 总之，经过这两个多月的学习生活，孩子们对自己的身份和使命有了

5、正确地认识，我作为班主任，特别兴奋能够援助孩子们顺当度过由幼儿园到一班级的角色转化，在以后的班级工作中，我会继续不断总结学习，力争把工作做的更好，更超卓。 工作阅历沟通的优秀发言稿篇2 首先感谢领导给我这个机会，能和大家一起沟通班级管理工作，从以下几点简约说说我是怎样做的吧。 1、 严格的纪律和相应的制度管理。 从这几年当班主任的阅历和教训中我觉得一个班级需要有严格的纪律，一切行动都要严格遵守相应的制度和规章，所以我对同学一贯很严苛。我认为班级纪律的管理是一切基础，没有一个好的班风，一切东西都没有继续努力的须要，在我们班除了学习学校规章制度外，还有本班班规，量化管理条例帮扶条约等等，有什么事情

6、基本不用我来处理，班干部按规章办事，同学也易于接受。所以我们二班一贯都比较稳定，同学没有太多恶习。 2、 选好班干部 我们班的班干部是我细心选择出来的，这对我工作顺当开展起了很好的作用，是真正的左膀右臂，象黑板报，廊报等活动，我几乎没管过，把通知往班里一放，过几天确定就办好了。由于同学大多在周六办，我的任务就是给夏天他们买冰糕吃或冬天买热奶茶喝。 3、 关怀同学，做一个细心的班主任 人心都是肉长的，我们关怀同学，同学是能够感受到的，班主任要明察秋毫，细致入微。初一入学时，我发觉有的同学不吃早饭，于是在班上强调早饭的重要，实时给家长联系，有的家长不以为然，以为一顿饭在不在家吃无所谓，通过多次沟通

7、，不吃早饭的同学越来越少。有次，我班孔楷在早上第一节趴在桌上，一问又没吃早饭，我抓紧给他买了牛奶、面包，看着他吃下去，后来他妈妈打来电话表示感谢，从今这孩子以后早上都按时吃饭。还有一个就是，我办公室有个抽屉特地放吃的，这些吃的都是我给同学预备的，到办公室帮忙，问问题或者批判同学时，我都会适时地给他们点“甜头”。这样同学很愿意到办公室，老师和同学之间的距离也缩短了。 4、 学风建设把家长动员起来 我是一个比较着重成果的老师，家长把孩子托付给我们，最大的盼望就是孩子能学习好。我平常严格要求同学，考前实时开动员会，初一学期，我给每个家长发短息，告知他考试时间，考试范围，请家长在家监督。那时候手机功能

8、太差，只能一条条发，成本也太高。后来就改成给家长一封信，由我口述，同学执笔，写在他们的作业记录本上。家长看完后签上字，第二天我再一一检查。考试结束后，实时开家长会，表彰会，和家长一起共同分析孩子的进退。开家长会，我喜爱家长和同学一起开。初一学期期末，在阶梯教室，我开过一次。由班长主持，效果挺好。 还有，前面提到的帮扶条约，简约介绍一下，学习困难的同学与情愿援助他的比较优秀的同学签订合同，达到肯定的目标，双方都有嘉奖。从初一到现在，每次我都给级部前十，班前十以及单科优异的同学嘉奖，一般是本子，上面盖上“奖”，再写一句激励的话。后来班长给我说，要不咱发钱，现在我们就径直发钱，钱的最初来源于我们同学

9、自己捡瓶子卖的，不够的我再补上。后来就用级部发的班费。一名一毛，动力很足。 5、 班级日记，与同学进行心灵沟通。 6、多与任课老师沟通，发觉问题实时解决 以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，纯属原创，敬请各位老师指正！感谢！ 工作阅历沟通的优秀发言稿篇3 各位班主任同仁： 大家好！今日，要我给大家作班主任工作阅历介绍，我感到有点诚惶诚恐，由于在座的有比我工作阅历丰富的老老师、老班主任，有掌控着代教育教学理念年轻的富有朝气的新老师，我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批判指正。 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科

10、，还要培育一个健康向上的班集体，使每个同学德、智、体、美、劳等方面都得到充足进展，形成良好的性格品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。 1、 要有一颗爱心。 “没有爱就没有教育”在平常的教育过程中，我要求自身以一颗仁爱之心同等地对待每一位同学，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表示形式往往是通过详细的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提示同学们增减衣服，早上上学路上是不是留意平安了。每天做操时，我看到同学红领巾没有戴正，我会提示他系好或帮他们系好，有同学衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不

11、到位，我会在课间操后叫他们做好，同学感受到老师对他的关怀和爱护，让同学体会到老师很在意每一位同学，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，由于这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细表达。 作为班主任，除了关怀同学的生活，还要关怀同学的学习、身心的健康和思想状况，在精神上予以他们鼓舞和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓舞、教育他们，时常与他们谈心，这样既掌控了他们的心理活动，又清除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不蔑视、不放弃任何一名同学。要求自身做到不以家庭出身高低、智力好坏

12、定亲疏，不以成果好坏分优劣。尊敬同学的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。和时地掌控同学的思想动态，找准谈话时机，作好同学的思想工作。 2、 为人师表，领先垂范，对同学进行思想品德教育。 班主任是全班同学的组织者、教育者和指导者，对创立良好的班集体，提高同学素养，陶治同学的情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和同学接触的时间长，在同学面前是一面镜子、一本书。因此规范同学的行为，首先规范自身的行为，在工作中要求同学做到的，自身首先做到，尊敬每一个同学的人格。我对同学说，我最关怀你们的是三个方面，一是每个同学都要留意平安，不留意平安其他的都是空谈。二是品德端正，

13、俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必需先成人，你的学问再大，假如没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对同学进行道德规范的教育，学校生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的技能。三是学习要仔细，我让同学说说自身的家长是如何关怀自身生长的，告知他们，家长挣钱不简单，把你们培育长大更不简单，家长在培育你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成果来回报家长。 工作阅历沟通的优秀发言稿篇4 阳春三月，草长莺飞，春暖花开，值此大好时间，恰逢环境卫生整治

14、工作如火如茶地进行着。此时此际，我心潮澎湃，诚心感谢教育局领导为我们创建了这样一个平台，能使大家相互学习沟通，今日我有幸做为代表发言，就我校整治工作的点滴体会向大家照实汇报，敬请各位不吝赐教。 学校作为教书育人的摇篮。学校环境、学校氛围，人文积淀起着潜移默化的作用。当真是春风化雨、润物无声。上级领导高瞻远瞩，要求大力整治学校及周边环境，给同学一个静心、清心、舒适的学习场所显得如此迫切和重要。 育真人、做实事、讲文明、爱卫生是我校的行动指南。我校去年期末就向同学发放了倡议书,人手一册，切实落实上级领导提出的小手拉大手行动，要求同学当好小指导员、督导员。利用同学去影口向家长，与家长签订门前三包责任

15、书。同时通过标语、横幅、黑板报、学校广播等形式大力宣扬环境爱护的重要性和须要性，做好卫生宣扬和教育工作，全面提高我校师生的卫生意识，培育学习讲卫生的良好习惯。 讲文明，爱卫生首先强调从我做起，从老师做起，立师德、树正气、言传身教。我要求全校教职工第一要正规着装，心得体会不得奇装异服。第二要清洁整理好个人宿舍及门前走廊，每星期评比一次，分为最清洁、清洁、不清洁三个等级。并张贴在老师的门上。第三将卫生评比与老师的年终考核挂钩，评比结果径直影响到个人评优评先。如此以来，男老师显得清爽，女老师也显得秀丽端庄，无形中提高了同学们的卫生意识，给人耳目一新的感觉。 寒假期间，镇教管中心多次组织了我们开会，下

16、达了明确的卫生目标和要求，并要求守校人员务必搞好假期卫生。今年正月十三日，我校召开第一次行政班子会，当与会人员到齐后，我第一个拿起扫把，要求班子人员先打扫学校卫生，清理枯枝落叶，开学之际，呈现在同学、家长面前的是干净、洁净、文明有序的学校。给学校注入了活力和生气。正月十七日正式上课前，我们把整个学校进行划分，分到各班，由班主任带队清扫和清除卫生死角，行政班子成员包干卫生责任区，要求定期小扫，不定期检查，每周星期二学校检查评比，并组织各班卫生委员参加检查评比，对先进个人进行大会表扬，对存在问题的班级和个人责令整改。 树意识，讲行动,环境卫生无别窍，一是勤、二是保、三是久，勤是勤扫、勤擦，保是不乱

17、丢乱扔，久是锲而不舍。现在，我校师生基本做到了勤动手、勤用脑、勤观测。几乎每个人看到地上的落叶，纸屑都会自觉捡起来，而家长们看到干净洁净的学校，也会自觉地熄灭烟头丢进垃圾桶。 从小事做起，从点滴做起，从我做起这不是一句口号，而是我校师生行动的指南，树立学校文明意识，净化美化学校。现在我校绿树婆娑，鸟语花香，春意盎然。早晨的卫生小护士组成的学校周边清扫队，已经成了一道亮丽的风景线，我还每月派 出部分老师同学清除S317沿线垃圾，我们的行为只是抛砖引玉，我们的行为唤醒全民自觉意识。当然我们做的还不够，这项工作任重而道远。下一步我想利用学校临街的围墙制成永久性环境卫生宣扬栏。尽管我们已经在学校做了安

18、保工程，立了太阳能路灯，校内花园和校门小花园已争香斗艳，尽管我们资金焦灼，有些亮化美化工程有点心有余而力不足，但我坚信，在教育局领导的 正确指导下，在镇教管中心大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校将蓬勃进展，面貌一新。 敬爱的领导们、同志们，重任在肩，曙光在前，我校师生时刻预备着，为打造卫生祁东，文明祁东，不遗余力，无怨无悔。 工作阅历沟通的优秀发言稿篇5 今日很兴奋和大家坐在一起利用这个机会沟通，谈不上阅历，只是在这两年担负班主任工作中的一些感悟和大家沟通一下。我们都知道，班主任官不大，但事不少，虽然事情繁杂琐碎，但是每一件事情都很重要。假如不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水，收获也不会从头而

19、降。相信，立场决断着一切。今日我就自己的工作谈几点体会： 一 对孩子的立场 刚踏入师范学校的时候，就被灌输着要做一名有爱心，有责任心，有耐烦的老师。高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”那怎样去爱孩子呢？每一个孩子都是一个家庭的将来，孩子们大部分的时间都与我们老师在一起，我们一起学习，一起玩。 对于幼儿一天的表现，我们都要耐烦，细心的去关注。对于一些心情不好的，身体不适的我们就多加关注。我们知道，每个班总会有很淘气的孩子，第一年工作就带了许多问题生的班级，一天放学，园长在校门口对我和何老师说：行为习惯有问题的孩子就把他们拉在自己身边，和你一起做做事情，让他们全部的留意

20、力跟着老师。 这样的方法我用到现在，现在我们班的王苏成小伙伴学习的接受技能比较差，还总是去招惹人家，我时常把他拉在身边，开始几次他很反感，我就带他一起做，现在他每次都会主动帮我清理垃圾，利用这个机会也会教教他颜色，数字的知识。现在的他比起以前懂事了许多。 我一贯坚信：积千累万,不如养成个好习惯。幼儿时期是养成良好习惯的关键时期。从中班起，我就要求孩子们如何分类，如何整理教玩具，拿了东西要物归原处。午睡的时候，我们会提前进午睡时，要求孩子们把自己的衣服叠整齐，鞋子放在床底下也要放整齐。 一个月下来，孩子们基本都能自觉地整理好自己的衣物，冬天的棉袄很厚，怕放在床上孩子们睡得不好，我就提议说可以放在

21、空桌子上，但是孩子们还是把棉袄叠的整整齐齐的放在脚后跟。孩子们已经习惯吧衣服叠的好好的放在自己的床上，有时候还会相互比较谁的衣服叠的好，谁的被子叠得整齐呢。 到了大班，孩子的自理技能有了很大的提高，每一次玩具或者材料的投放，我都会先让孩子集体看，什么东西放在什么位置，然后再进行活动。几次下来，孩子们自己都会监督，技能强的幼儿还会主动检查是否有摆放整齐。幼儿园的一日活动皆是课，每一个环节我们都要关注到。 我们还可通过谈话，讲培育幼儿好习惯故事、儿歌、游戏等形式，强化幼儿的活动常规，加强生活技能的培育，如：整理自己的抽屉、管理好自己的物品、准时入园、早睡早起、宁静就餐、关怀别人、节省用水、讲卫生，

22、让孩子们从小养成良好的习惯。 幼儿生活自理技能是孩子独立性进展的第一步，由于现在带的是大班的幼儿，自理技能教中班有了很大的进步。我们三个老师全都认为孩子能做的事情就让孩子自己来做：如整理桌子，整理自己的床铺等，鼓舞技能强的孩子援助技能稍弱的孩子。这几天由于环境的创设，班级里面材料比较多，孩子们很积极地帮我做东西，江欣桐小伙伴拿着扫把帮我把垃圾扫掉，一下子觉得孩子长大了许多。 播种一种信念，收获一种行动；播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”信念变成了行动,行动变成了习惯，习惯养成了性格，性格决断了命运。 二 对家长的立场 家园合作是班主任做好班级

23、工作有效的途径之一，所以需要努力做好。人们常说：“好的开始，是胜利的一半”幼儿能高兴奋兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时，我总是热忱的接待每一个孩子。 面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”，由于老师的微笑可以带出孩子的笑脸，主动摸摸孩子的头或手，让孩子感到安全，亲切。孩子心情不好时，抱一抱孩子，让孩子感到我对他的爱惜、关怀，用真诚的、信任的眼光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，拉进一下心灵的距离，让孩子们觉得老师和他们是同等的。这样孩子就会跟着你的感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为健康进展打下良好基础，最重要的是用早接待的时间奇妙地让家长感到