中班教案白云妈妈和乌云朵朵

1、Word 中班教案白云妈妈和乌云朵朵 中班教案白云妈妈和乌云朵朵可能是您在查找幼儿园中班综合教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、中班教案白云妈妈和乌云朵朵 活动目标： 1.知道动植物的生长需要阳光，也需要雨水。 2.尝试关心故事中的人物解决问题。 3.理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。 4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备： 图片 活动过程： 1.观赏理解故事白云妈妈和乌云朵朵。 老师叙述故事，幼儿观赏。 故事中说了一件什么事情? 谁盼望乌云朵朵下雨?谁又不盼望呢?为什么? 白云妈妈是怎么说的? 2.争论：乌云朵朵的方法。 看来光有太阳或下雨是不够的，不能满意全部小动物和植物

2、的要求。那么，请小伴侣们来关心乌云朵朵想想方法吧! 有什么方法让大家都满足吗? 老师小结：大家都想出了好多方法，你们想知道乌云朵朵的方法吗?它说，白天出太阳，可以让蝴蝶晒花衣，蜜蜂采花蜜;晚上下雨，可以让玉米喝足雨水。你们觉得它的方法好吗? 3.续编故事白云妈妈和乌云朵朵 老师与幼儿一起，将乌云朵朵的方法编进故事。 引导幼儿将自己想到的不同方法也编进故事中。 幼儿间相互沟通自己故事的结局。 故事：白云妈妈和乌云朵朵 白云妈妈带着心爱的儿子乌云朵朵，在蓝蓝的天上渐渐地、渐渐地飘动。山梁上的白杨树、白桦树见了，大声地呼喊：感谢您-白云妈妈!是您把夏天火辣辣的太阳拦住，给我们送来了阴凉!白云妈妈，您

3、真好，喝了您洒下的甜甜的雨水，看我们生长得多快呀!田里的水稻、棉花也齐声赞扬。 朵朵听见大伙赞扬妈妈，心里真是甜滋滋的。 有一天，白云妈妈出门去了。 乌云朵朵可兴奋了。 妈妈走了，这下子该看我的了，要风给风，要雨给雨，往后，谁都会喜爱我!朵朵越想越兴奋，就往地上洒起雨来。 乌云哥哥，乌云哥哥，我要太阳晒晒花衣裳。漂亮的蝴蝶恳求道。乌云哥哥，天晴才好采花蜜，你快让太阳出来吧!勤劳的蜜蜂也恳求他。 好吧。朵朵刚说完，就听见谁在嚷嚷：不行!不行!我的宝宝要喝水，快快下雨吧!朵朵低下头一看，是头上带着金花穗，怀里抱着小宝宝的玉米大婶在叫喊。 蝴蝶、蜜蜂要太阳，玉米大婶要下雨，这该怎么办呢?朵朵急得打转

4、转。不久，白云妈妈回来了，朵朵把满肚子的委屈告知了妈妈。白云妈妈亲亲乌云朵朵的小脸，笑着说：孩子，动动小脑筋，妈妈信任你会想出好方法的。乌云朵朵歪着小脑袋，转着大眼睛想了想，突然兴奋地叫了起来：妈妈，我知道了! 小伴侣们，你知道乌云朵朵知道什么了吗? 2、中班语言白云妈妈和乌云朵朵教案 活动目标： 1.知道动植物的生长需要阳光，也需要雨水。 2.尝试关心故事中的人物解决问题。 活动预备：图片 活动过程： 1.观赏理解故事白云妈妈和乌云朵朵。 老师叙述故事，幼儿观赏。 故事中说了一件什么事情? 谁盼望乌云朵朵下雨?谁又不盼望呢?为什么? 白云妈妈是怎么说的? 2.争论：乌云朵朵的方法。 看来光有

5、太阳或下雨是不够的，不能满意全部小动物和植物的要求。那么，请小伴侣们来关心乌云朵朵想想方法吧! 有什么方法让大家都满足吗? 老师小结：大家都想出了好多方法，你们想知道乌云朵朵的方法吗?它说，白天出太阳，可以让蝴蝶晒花衣，蜜蜂采花蜜;晚上下雨，可以让玉米喝足雨水。你们觉得它的方法好吗? 3.续编故事白云妈妈和乌云朵朵 老师与幼儿一起，将乌云朵朵的方法编进故事。 引导幼儿将自己想到的不同方法也编进故事中。 幼儿间相互沟通自己故事的结局。 故事：白云妈妈和乌云朵朵 白云妈妈带着心爱的儿子乌云朵朵，在蓝蓝的天上渐渐地、渐渐地飘动。山梁上的白杨树、白桦树见了，大声地呼喊：感谢您-白云妈妈!是您把夏天火辣

6、辣的太阳拦住，给我们送来了阴凉!白云妈妈，您真好，喝了您洒下的甜甜的雨水，看我们生长得多快呀!田里的水稻、棉花也齐声赞扬。 朵朵听见大伙赞扬妈妈，心里真是甜滋滋的。 有一天，白云妈妈出门去了。 乌云朵朵可兴奋了。 妈妈走了，这下子该看我的了，要风给风，要雨给雨，往后，谁都会喜爱我!朵朵越想越兴奋，就往地上洒起雨来。 乌云哥哥，乌云哥哥，我要太阳晒晒花衣裳。漂亮的蝴蝶恳求道。乌云哥哥，天晴才好采花蜜，你快让太阳出来吧!勤劳的蜜蜂也恳求他。 好吧。朵朵刚说完，就听见谁在嚷嚷：不行!不行!我的宝宝要喝水，快快下雨吧!朵朵低下头一看，是头上带着金花穗，怀里抱着小宝宝的玉米大婶在叫喊。 蝴蝶、蜜蜂要太阳

7、，玉米大婶要下雨，这该怎么办呢?朵朵急得打转转。不久，白云妈妈回来了，朵朵把满肚子的委屈告知了妈妈。白云妈妈亲亲乌云朵朵的小脸，笑着说：孩子，动动小脑筋，妈妈信任你会想出好方法的。乌云朵朵歪着小脑袋，转着大眼睛想了想，突然兴奋地叫了起来：妈妈，我知道了!小伴侣们，你知道乌云朵朵知道什么了吗? 3、大班科学教案：白云朵朵 幼儿园大班科学教案：白云朵朵 活动目标 1、让孩子们感受白云的形态，并用语言表达出来。 2、鼓舞幼儿大胆想象，尝试用棉花大胆表现熟识的事物。 活动预备 围棋子, 丝瓜瓢儿, 瓦楞纸, 棉花，胶水 活动过程 导入 1. 通过听“白云飘飘”这首歌提高孩子们的留意力。 - 白云飘飘白

8、云飘飘 白云飞得高 白云飘飘白云飘飘 向我微微笑 绽开 1.摸摸材料说说你有什么感受。 - 前面都有哪些物品啊? - 摸摸这些东西你有什么感觉? 说说分别用手和脚摸的感觉。 (围棋子-滑滑的，圆圆的，凉凉的/丝瓜瓢儿-粗糙的，表面凹凸不平/瓦楞纸 -凹凸不平,有嘟噜噜的声音/棉花-萱萱的，松松软软的，有弹性，很温和，轻飘飘的) 2. 分出围棋子。 - 围棋子是什么颜色的? - 让我们把黑色的围棋子和白色的围棋子分开吧。 3. 体会一下瓦楞纸的声音。 - 用手挠瓦楞纸，听听它有什么声音? 4. 用活动纸上的材料装饰出白云的样子。 看看白云的照片，谈谈白云的样子。 用语言描述一下白云的样子和感受。

9、 用棉花装饰出白云的样子。 比较一下我做的白云和照片里的白云有哪些差异。 结尾 1.让孩子们把自己的作品介绍给伴侣们 2. 总结活动。 4、中班美术桃花朵朵教案反思 活动目标： 1.尝试用吹画的方法，吹出桃树的树干和树枝，用棉签点出桃花。 2.能大胆作画体验其中的乐趣。 3.养成作画洁净干净的卫生习惯。 活动预备：桃花景色图片、棕色、粉红色颜料、白纸、毛笔、棉签、报纸、范例、投影仪、抹布。 活动过程： 一、出示桃花景色图，导入活动 1.老师出示桃花，引导幼儿观看桃花的结构、外形、颜色。 (1)老师：“春天来了，桃花露出了漂亮的笑脸。你看它长在哪里，是什们样子的呀?” 幼儿：“长在棕色的树枝上，

10、每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，它有五个花瓣围起来的而且紧紧地挨在一起。开得很美丽。” 二、引导幼儿学习吹画和用棉签点画的方法。 (1)老师：“今日老师把这么美丽的桃花画了出来，我们一起来看一看。” (2)老师出示并分析范例：“这棵桃树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，然后，再用棉签蘸粉红色颜色点上桃花。” (3)老师边示范边叙述吹画桃花的树干和树枝的方法以及点画桃花的方法： (4)先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向左或右吹，渐渐吹出树枝的外形。 (5)吹好树枝后用棉签蘸上粉红色颜料，在树枝的适当位置点画桃花的花瓣。点画的时候要先看好位

11、置，花瓣要匀称的排成一个圆。要留意画面洁净、干净。 三、幼儿操作，老师指导。 (1)老师：“小伴侣想不想也画出这么美丽的桃花呢，让我们一起来动手做一做吧。” (2)老师：“先用棕色颜料吹画桃花的树干，再用棉签点画桃花，留意不要把颜料弄在身上。” (3)老师：“先用毛笔蘸颜料留意不要弄到手上，吹画时留意不要吹到衣服上，毛笔用好后放在抹布上，棉签用好后放在颜料盘里。” 四、展现全班幼儿作品，引导幼儿观赏同伴作品，老师评价，结束活动。 教学反思： 作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而

12、增加自信念。 5、中班美术活动桃花朵朵开教案反思 活动目标： 1、知道三月是桃花盛开的季节，尝试用围圈剪的方法表现桃花的美。 2、愿意与同伴合作剪贴桃花，体验合作的欢乐。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 彩纸、音乐桃花朵朵开、每组一张画好的桃树(只有树枝) 活动过程： 1、导入活动，播放阿牛的歌曲桃花朵朵开，通过提问引出内容。 提问： 歌曲中唱了什么花朵朵开?你观察的桃花是什么样子的? 2、在幼儿阅历回忆的基础上，播放课件，观赏桃花，了解桃花的颜色、外形和开花的位置。 提问：

13、 桃花什么颜色的?远远看上去，桃花像什么?走近看看，桃花开在什么地方?开在树枝上的桃花有什么不同? 小结： 有的桃花开放了，圆圆的很大，有的桃花没有开放，还是小小的花骨朵。) 3、师生探究剪贴桃花。 (1)教给幼儿基本的剪纸方法。沿开口处将三个角剪圆，并将第四个角剪掉。 (2)鼓舞幼儿尝试、探究剪出不同大小的桃花。 4、提出要求，幼儿剪纸并粘贴到自己组的桃树上。(播放桃花朵朵开的歌曲) 5、展现讲评 谈话：说说你剪了什么?你是怎样把桃花剪得圆圆的?你在剪纸中遇到什么困难?是怎样解决的? 活动反思： 本次活动内容来源于幼儿所熟识的、有着乐观的情感体验的现实生活，老师尝试做有心人，将孩子们与桃花做

14、伴侣的情境抓拍成一个个片段，并制作成生动好玩的课件，让孩子们通过观赏回忆，叙述和桃花姐姐说了什么静静话，做了什么嬉戏，并在观赏中了解桃花的形状特征，以俏皮的语言表达桃花的不同形态，丰富了孩子对桃花颜色、形态美的感受，其形式具有肯定的趣味性，从而引发幼儿主动去探究表现桃花美的各种方式。 6、中班美术活动浪花一朵朵教案反思 活动目标 1、体验用油水脱色的方法创作的乐趣和喜悦。 2、观赏浪花的视频或图片，感受浪花线条的流畅性。 3、结合自己的感受，尝试勾画出浪花的外轮廓，并运用油水脱色的方法表现大海的浪花。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培育幼儿的技巧和艺术

15、气质。 活动预备 (一)阅历预备 有使用排刷或水粉笔进行平涂的阅历;看过海浪翻滚的场景或视频。 (二)材料预备 1、老师用材料：挂图“浪花一朵朵”;音乐浪花一朵朵、排刷、蓝色水粉颜料、示范画纸(对开素描纸，活动前用白色油画棒画好浪花)。 2、幼儿用材料：操作单页第1112页;油画棒、大号水粉笔、水粉颜料(调稀一些)、小盘子、小水桶、抹布。 活动过程 (一)情境导入 出示挂图“浪花一朵朵”，引导幼儿观赏挂图中的图片，感受浪花的特征。 请幼儿说说图片中有什么，浪花是什么外形的，想什么，图片的主要颜色是什么，这种颜色给人怎样的感觉。 (二)探究发觉 1、引导幼儿跟随浪花一朵朵的音乐用手臂或身体动作表

16、现浪花。 2、出示示范画纸，用排刷在纸上找出浪花，引发幼儿爱好。 在示范用排刷平刷时，老师要演示正确的取放常规，并提示幼儿颜料多了就在颜料盘边掭一掭。 老师：浪花真淘气，它躲在这张白纸上，你能找出它吗?老师这里有个魔法刷，可以关心我们找到浪花(老师示范用排刷刷出浪花)，瞧，浪花消失了。 3、鼓舞幼儿上台尝试，发觉油水脱色的方法，在幼儿尝试的过程中巩固操作的常规。 老师：原来浪花是用白色的油画棒画在了白纸上，油画棒是不吸水的，刷上彩色颜料后就能找到浪花了，小伴侣也试试吧。 (三)创作表现 1、发放操作单页第12页，提出作画要求。 请幼儿在“涂鸦墙”上用油画棒画出曲线、弧线表现浪花，接着蘸颜料刷出

17、浪花，提示幼儿选择一种颜料表现。 2、幼儿自由创作，老师巡回指导。 提示幼儿首先用流畅、变化的线条表现浪花，使用油画棒时要略微用力些;然后用水粉笔蘸颜料取适量颜料从左至右来回刷。留意保持桌面和衣服的洁净，手脏了要准时用抹布擦洁净。 (四)观赏评议 1、鼓舞幼儿大胆展现作品，并介绍其制造过程中所遇到的困难，老师赐予确定和建议。 2、引导幼儿将未干的作品交到老师指定的位置摆放，以防作品损坏。 (五)结束活动 老师和幼儿共同整理整理活动材料，结束活动。 活动反思 活动中我们利用绘画材料的不同特征，向孩子们展现了油水分别的奇妙效果，以变魔术的方式吸引孩子参加活动的爱好，孩子们在探究中尝试了不同的绘画方

18、式丰富了孩子们的玩色阅历。活动中孩子始终处在一种自由的活动空间里，学习轻松、主动、活跃，师生心情饱满，气氛融洽，让孩子充分地体验到了教学活动的胜利与喜悦。 7、中班美术活动教案：妈妈教案 教学目标 1、进一步学习粉印版画的人物画，能清楚、生动地表现妈妈美丽的样子。 2、通过观看照片、卧忆等方法，能叙述自己妈妈的样子，表达妈妈在形状上的主要特点。 3、进一步激发对妈妈的宠爱之情。 4、以绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，情愿主动向妈妈表达自己的情感。 5、通过绘画学习用简洁线条描述记忆形象，画出自己妈妈的突出特征。 教学预备 1、幼儿观看过妈妈化妆、装扮的样子。 2、妈妈化妆后的照片(艺术照、写真)

19、。 3、各色颜料，作业纸，调色盘，水粉笔，抹布，桌布等。 教学过程 1、请幼儿淡一谈自己的妈妈，激发幼儿创作的愿望。 (1)老师：你的妈妈是什么样子的?你觉得你妈妈哪里最美丽?她什么地方与众不同? (2)老师：化妆、装扮后的妈妈是什么样的呢?妈妈什么样的发型最好看?妈妈穿什么样的衣服最好看?妈妈的裙子是什么样的? 2、与幼儿争论描绘妈妈的方法。 (1)老师：今日，我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈妈画得美丽呢?(抓住妈妈的特征，留意发型、面部、服饰的细节表现) (2)老师：在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什么样的装饰?你想给妈妈穿卜什么样的衣服?戴上什么样好看的首饰呢?什么地力;可以用夸

20、张的方法去表现?(发型、服饰、五官) 3、出示以往幼儿的粉印版画作品，与幼儿一起争论人物厕的制作技巧。 (1)老师：这几幅作品有竹么问题?为什么五官都看不清晰了?(涂色与勾线的问题) (2)老师：涂色的时候要留意什么?(先涂大块的地方，比如脸颊、额头等，再涂小块的五官)妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现?(叠印) 4、幼儿创作。 重点：妈妈装扮后的样子。 8、中班母亲节教案：美丽妈妈教案反思 活动要求： 1、知道5月11日是母亲节，是妈妈的节目。 2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，并喜爱妈妈。 3、通过亲子活动，表达对妈妈的庆贺，萌发关怀妈妈的情感，增进与妈妈之间的感情。 4、简洁了解节日的来历

21、，知道其全称、日期和意义。 5、体验节日的欢乐氛围。 活动重点、难点： 知道母亲节，并用各种方式向妈妈表示庆贺。 活动预备： 1、一些歌曲音带，如我的好妈妈等。 2、幼儿事先预备好送给妈妈的礼物。 3、通知妈妈参与活动。 4、妈妈代表预备发言。 活动过程： (一) 在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。(座位支配，可让妈妈坐在外圈，幼儿坐在里圈。) (二) 庆祝活动开头 主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。 1、过两天5月11日就是母亲节了，今日，我们小伴侣都把自己的妈妈请到幼儿园为妈妈庆祝节日，快乐吗? 2、妈妈每天做许多事情，在家忙很多家务，关怀宝宝;在单位还有繁重的工作。妈妈每天都很辛苦，请幼

22、儿说说自己妈妈在家怎么关怀你照看你的。 3、妈妈每天都这么辛苦，我们爱不爱妈妈?妈妈好不好?那现在我们就一起唱首我的好妈妈的歌送给妈妈，祝妈妈节日欢乐!好不好? 亲子节目表演。 中间穿插： 幼儿为妈妈献上礼物，并说一句祝愿的话。 请幼儿亲自喂妈妈吃一粒糖。 亲子嬉戏小熊运水 教学反思： 在母亲节到来之际，为培育幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美妙情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展现，让小伴侣们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝愿，送上浪漫的母亲节礼物，瞧.我们的小伴侣们都在仔细的在为妈妈们预备自己的礼物呢! 9、中班母亲节教案：送给妈妈的礼物教案 每年的5

23、月份其次个星期是一个特别的节日，这就是母亲节。我们都知道母亲的爱是无私的、暖和的、更是宏大的。为了开展这次活动，我们大一班绽开了一系列的教育活动。 在周五的早上，我们班利用晨间谈话的时间，让幼儿说说母亲节你最想跟妈妈说的一句话是什么及最想帮妈妈做的一件事是什么，绽开了这两个话题，当我提出问题时，立刻，小伴侣们举起自己一双双自信的小手，有的说：“祝妈妈节日欢乐!”有的说：“祝妈妈母亲节欢乐，青春永驻，永久健康!”还有的说：“祝妈妈身体健康、万事如意!”一个个回答，虽然简短、朴实，但却是孩子的一番真诚话语，我表扬了这些可爱、懂事的孩子们。孩子们的心里也是美滋滋的。 在下午的活动中，我开展了一个美术

24、活动我爱妈妈，首先，让孩子们说说妈妈为你做过的一件令你印象最为深刻的一件事，并说说理由。主要是为了让孩子知道妈妈的爱，每天都在为你付出，盼望你欢乐、健康。当然，妈妈有时也很辛苦，说说做哪些事情是比较累的，我们应当怎么来关心妈妈，来削减他们的负担，这样才觉得快乐。 为了感谢妈妈，我让小伴侣画一幅觉得妈妈会喜爱的画，送给自己最亲的妈妈。刚开头，孩子不知道画什么好，然后我就举了一个例子，如可以画你的妈妈，你送给她一束鲜花，妈妈应当会喜爱的。也可以画你与妈妈一起手牵手出去玩等。这时，孩子们的思路也开阔起来，在画的时候我看到吴诗婷画了些美丽的花;还有的大多都画了人物或房子，但走到周思成旁边我却看到了他画

25、了一幅与众不同的画，是一个大的汉堡包，之前我觉得挺惊奇，后来看出了画中的意思，轻轻地问他：“是不是妈妈平常工作累，你要送她喜爱吃的汉堡呢?”孩子看了看我，快乐的朝我点了点头。同时，我拿起他的画在班里表扬了他，这位布满想像、爱动脑筋的小男孩。 随后，有些幼儿完成了他们的作品，但想在图画中为妈妈送上一句温馨的祝愿，然而在老师的帮助下，写上了自己想说的话。看着自己的“杰作”，孩子们既快乐又兴奋。一串串笑声不禁回荡在教室中。 10、中班母亲节教案：我也爱妈妈教案反思 活动目标： 1.通过开展活动，引导幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。 2.进展幼儿的观看力、想象力、表现力、口语表达

26、力量、动手操作力量。 3.感受妈妈哺育自己的辛苦。 4.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5.体验节日的欢乐氛围。 活动预备： 1.肯定数量的水果、果盘、牙签。 2.有关宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片。 3.音乐磁带感恩的心、世上只有妈妈好、我的好妈妈任选两首。 活动过程： 1.谈话导入活动： 师：小伴侣都知道今周星期日是什么日子吗?(母亲节)五月份的其次个星期日是母亲节，是天下全部妈妈的节日。小伴侣们，你们知道吗?妈妈为了哺育我们付出了许多，特别辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，老师把小伴侣的妈妈请到幼儿园，让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。 大家就以最

27、热闹的掌声欢迎妈妈的到来吧 2.谈妈妈、说孩子。 (1)老师叙述一件妈妈哺育自己的难忘之事。(略) (2)请幼儿看图片回忆、叙述妈妈哺育自己的难忘事情。 妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，妈妈的爱和照看让我们感觉到特别幸福，小伴侣和妈妈之间肯定有许多难忘的事情，现在就请小伴侣说说和妈妈之间难忘的事。 我们大一班的小伴侣真懂事，刚才说的真好!别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对? (3)请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。(有代表性的一、两位妈妈) (3)集体表演：我的好妈妈 当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应当怎么做呢? 3.嬉戏：做妈妈 (1)找几个力量较强的孩

28、子来扮妈妈，请几个个子小点且聪慧有花招的孩子来做妈妈的孩子，引导幼儿体验做妈妈的辛苦，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。 (2)谈谈做妈妈的感受。 小伴侣当妈妈，特别快乐，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?我想问小伴侣：“你们做妈妈，累不累?” (3)讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的宏大。 小伴侣做了一会妈妈都感到特别的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片，并给孩子们叙述一个关于妈妈爱孩子的故事。(故事略) 4、谢妈妈： 每个妈妈身上都会有许多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用全部的爱来呵护我们，小伴

29、侣也要把妈妈的爱永久记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。 (1)面对妈妈露出最甜蜜的笑容，齐声说：“妈妈!我爱您” (2)亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。 (3)集体表演：感恩的心。 (4)动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。 教学反思： 通过家长反馈，小孩回家会说关怀妈妈的话，懂得关怀妈妈和其他长辈，虽然是一句再简洁不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。 11、中班社会活动教案：爸爸妈妈的小帮手教案 活动目标： 1、通过多种形式鼓舞幼儿关心父母做力所能及的事。 2、鼓舞幼儿大胆表述自己的愿望。 3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 4、初步培

30、育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、进展幼儿的动手力量。 活动预备： 学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单 活动过程： 一、 谈话活动 (一)、以图片的形式，关心幼儿回忆儿歌的内容你们看，图上的小伴侣在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。 (二)、以谈话方式引发幼儿参加活动的爱好1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗? 爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉? 看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢? 2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗? 提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢? 请幼儿依据自己的生活阅历进行

31、叙述。 二、 亲子摄影展爸爸妈妈小帮手 1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可) 2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。 12、中班母亲节教案：妈妈我爱你教案反思 活动目标： 1、熟识自己或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更兴奋。 2、欢乐地查找礼物送给妈妈，能用简短的话表达清晰自己的意思。 3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 4、体验节日的欢乐氛围。 活动预备： PPT;每个妈妈的照片;事先录制好妈妈期望得到的礼物。 活动过程： 一、母亲节到了妈妈真兴奋 目的：了解熟识自己或同伴的妈妈，在倾听中

32、知道妈妈真兴奋，由于母亲节快到了。 1、(出示一张照片)这是谁?(妈妈) 2、(不断变化的妈妈照片)看看她们又是谁? l鼓舞幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟识自己或同伴的妈妈。 3、妈妈们今日真兴奋，你们觉得妈妈遇到什么事情会很兴奋呢? l猜猜说说让妈妈兴奋的事情。 4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很兴奋? lPPt的录音(最近我特殊兴奋，由于我要过节了，你们猜猜我要过什么节?) l引导母亲就是妈妈的意思，母亲节就是全部妈妈的节日。 5、谁可以过母亲节呢? l欢乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节?“母亲节” 小结：知道全部的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很欢乐。 二、选礼物给妈妈让

33、妈妈快乐 目的：欢乐地查找和选择礼物送给妈妈，让妈妈兴奋。 1、母亲节到了，怎么才能使妈妈更兴奋呢? 2、你想给妈妈送什么礼物? l(PPT许多礼物)欢乐的看看说说名字? 3、幼儿选择一样礼物送给妈妈。 l有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物? l引导幼儿能用简短的话表达清晰自己的意思。 l画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送礼物的爱好。(如：妈妈的笑脸、吻、掌声等) l重点指导老师随机牵引，依据幼儿的选择用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你，妈妈拍拍手(亲亲你、抱抱你)真快乐。 三、听听说说妈妈最喜爱的礼物 目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈兴奋的不同方法。 1、珍宝们给妈

34、妈送的礼物，妈妈都很兴奋。问问妈妈还想要什么礼物让自己更兴奋呢? 2、幼儿倾听妈妈的声音 l播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。 (妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她;妈妈想要的礼物是大声地说“妈妈我爱你”。) 小结：原来一个拥抱、一句话都是礼物，都能让妈妈更兴奋、更幸福。 3、还有许多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。 教学反思： 通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会 到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和善的心。本次活动的开展，不仅

35、激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参加此类活动的主动性。我们感受到德育教育应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报让感恩教育多溶于生活学习中!让家长慢慢重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。 13、中班主题活动教案：我的老师像妈妈教案 活动目的： 1.熟识歌曲旋律，理解歌词内容。 2.大胆尝试用动作表演歌曲。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.进展幼儿思维和口语表达力量。 5.培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿已经有发声练习的阅历。 2.物质预备：音乐、播放器、大纸、笔等。 活动过程： 一、发声嬉戏引入。 引导语：9月10日式老师的

36、节日，我们来玩问候嬉戏。 二、熟识歌曲，理解内容。 1.引导幼儿谈论老师的工作：老师每天都做了些什么?怎样关怀小伴侣?你们觉得老师像家里的谁?你们爱老师吗? 2.观赏歌曲。 播放歌曲，请幼儿观赏。 提问：听了歌曲之后你有什么感受?歌曲里说了些什么? 老师小结，帮幼儿理解歌曲内容。 再次播放歌曲，让幼儿观赏，鼓舞幼儿跟唱歌曲。 三、跟唱歌曲。 1.老师弹唱歌曲，幼儿跟唱。 2.鼓舞幼儿用动作表现歌曲：可以用那些动作来表演歌曲呢? 3.老师筛选幼儿的动作，用简笔画记录在大纸上，制作成舞蹈动作图谱。 4.引导幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。 5.引导幼儿集体表演歌曲。 14、中班母亲节教案：去超市

37、给妈妈买礼物教案反思 今年的5月9日是母亲节，离母亲节的到来还有短短的几天。我们大班班级组的老师经过争论，打算组织幼儿进行一次社会实践活动去四周的超市给妈妈买礼物。 去超市的前一天，我们就通过校讯通、班级群、班级网站、口头通知等方式让家长了解我们本次活动的主要目的，及需要家长协作的地方。家长们都特别支持我们的活动。 由于要到超市给妈妈买礼物，所以我们规定每位幼儿带10元钱，我们还让幼儿穿着有口袋的衣服，便于放钱，以免钱丢失。还有让幼儿自带一个小的袋子，最好是环保袋，让幼儿养成环保的好习惯，成为一个环保小卫士。 动身之前，我们对幼儿先进行平安教育，然后让幼儿说一说去超市买东西应留意些什么?还教幼

38、儿学会看商品的标签。预备工作做好以后，我们就带领着幼儿来到了超市，孩子们都特别有礼貌，亲切地叫营业员阿姨。营业员们都特别兴奋，当孩子们需要买什么礼物的时候，营业员阿姨会介绍一些特价的商品给孩子。如：餐巾纸、舒肤佳香皂、牙膏。孩子们在超市里为妈妈细心选择着礼物。孩子们给妈妈买了香皂、毛巾、梳子、牙膏等，这些都是妈妈日常生活中需要的、喜爱的礼物。在挑礼物的时候，孩子们也始终在算着自己带的10元钱够不够，或者买了东西后还剩了几元钱。别看孩子们年纪小，算起来到很精明，大多数的幼儿都没有超出10元钱。最厉害的几个幼儿10元钱买了4样东西(一整条餐巾纸、一块小毛巾、一包小薯片、一支水笔)收银员阿姨一算9块

39、多一点。 教学反思：通过这次活动，孩子们亲自体验了在超市里买东西的整个过程，也为妈妈选择了喜爱的礼物，表达了自己对妈妈的爱和感恩之情。同时孩子们还尝试了连加及减法的练习，孩子们在这次活动中受益匪浅。 15、中班美术活动教案：我妈妈教案(附教学反思) 设计思路： 妈妈是每一个孩子最熟识最亲热的人，是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。我妈妈这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又宏大的妈妈，于是我设计了这个活动，盼望孩子在观看图片的同时，理解故事中妈妈所变换的形象在实际生活中的意义，并能感受到母爱的宏大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，整个活动的重点是让孩子能认真观看图片，理解故事内

40、容并结合自己阅历，大胆叙述，但是通过理解画面所表达的意思来感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”对中班初期的孩子还是有肯定的难度，所以我设计了三个环节：环节一，谈话引出身边有爱心的人妈妈，激发孩子的爱好;环节二，观看图片，理解其深刻含义;环节三，大胆叙述，感受母爱的宏大。三个环节层层递进，逐步深化，让孩子感受到母爱。 活动目标： 1.观看图片，理解绘本中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达。 2.感受母爱的宏大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并愿意表达对妈妈的爱。 3.培育幼儿的技巧和艺术气质。 4.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 课件

41、，背景音乐，录像。 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好 1、(示爱心图片)这是什么?(爱心) 对，这是一颗用花布做的爱心，在你的身边，谁是有爱心的人呢? 小结：原来在我们的身边有许多有爱心的人。 过渡：今日我们就来讲讲非常有爱心的妈妈。 二、观看图片，理解内容 1、第1页(封面) 提问： (1)这是一位小伴侣的妈妈，她长得什么样?(头发长长卷卷的，穿了一件花衣服) (2)她在干什么?她是怎么做的我们一起来学一学。 过渡：会做小狗逗你笑的妈妈会是个什么样的妈妈呢，我们一起往下看。 2、第2页(厨师) 提问： (1)妈妈变成了谁?(厨师) (2)大厨师妈妈做了些什么好吃的东西啊?(蛋糕：桃子样、爱心样、草莓味、橘子味) 小结：哇!她会做各种各样的蛋糕，闻一闻，好香啊。妈妈真是个手艺独特的大厨师。 (3)你的妈妈会给你做什么好吃的? (4)妈妈在做饭的时候辛苦吗?那妈妈为什么还要这