幼儿园中班下学期音乐教案《小苹果》含反思

1、Word 幼儿园中班下学期音乐教案小苹果含反思 上课时，就会有许多的问题会消失，但是这个时候只要有了教案，就算是有了方案，遇到突发状况的时候就能够淡定的应对。每个小伴侣都是有自己的想法的，想要让大家安宁静静的坐在一起好好听讲，也是特别厉害的！下面是我我收集整理的幼儿园中班下学期音乐教案小苹果含反思，盼望带您找到许多的幼儿园教案。 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园中班下学期音乐教案小苹果含反思 中班下学期音乐教案小苹果含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在表演中享受活动带来的欢乐，感受小苹果歌曲欢快、活泼的旋律，大胆尝试用不同的肢体动作表现歌曲，初步学习用对唱的方式演唱歌曲，快来看看幼儿园

2、中班下学期音乐小苹果含反思教案吧。 【活动意图】 小苹果是现在歌坛上特别红火的一首歌曲，唱遍大江南北。刚开学，就有幼儿提出会唱小苹果，还要求老师给他们播放这首歌曲，因此依据孩子们的爱好点，设计了这节小苹果的韵律活动。3-6岁儿童学习与进展指南中指出：“要制造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和制造，让幼儿敢于并乐于表达表现。”由此，活动中我为幼儿创设了小熊为苹果树跳舞的情境，运用动作图谱、课件，供幼儿自主学习，自由想象、发挥地创编动作来表达欢乐。幼儿在嬉戏中乐于用舞蹈动作表现小苹果音乐。 【活动目标】 1、感受小苹果歌曲欢快、活泼的旋律，大胆尝试用不同的肢体动作表现歌曲。 2、在表演中享受活动

3、带来的欢乐。 3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 【活动预备】 1、阅历预备：幼儿已熟识简笔画人物的动作形态。 2、物质预备：图谱、视频、白板课件。 3、环境预备：幼儿座位排成半圆形。 【活动过程】 （一）引出“苹果树”激发参加活动的爱好。 1、老师：今日请来了一位好伴侣，是谁呀？（小熊） 2、老师：小熊很喜爱吃小苹果。他种了一棵苹果树，为了让苹果树快快长大，小熊想了一个方法，我们一起看看是什么！ （评析：此环节运用情境导入的方法。白板课件中，小熊种了一棵苹果树，邀请幼儿一起照看，随后激发幼儿参加活动的爱好，引发幼儿观看小熊用跳舞的方法，让苹果树快快长大。）

4、（二）借助图谱，在A段音乐中自主学习律动。 1、观看视频，感知A段动作。 老师：小熊是怎么照看小苹果树的？它跳了哪些动作？ （评析：在观看完A段音乐的完整动作后，引导幼儿回忆小熊的动作，当幼儿仿照出一个动作，老师就出示相应的动作图谱，引导幼儿感知歌曲中的动作。） 2、结合图谱和分段视频，学习A段动作。 老师：你喜爱小熊的哪个动作？让我们一起来跟着小熊学一学！ （评析：幼儿自主点击白板上的图谱，可以弹出相应的视频，关心幼儿更直观、形象地观看单个动作的要领，通过自主学习，从而把握最主要的四个动作。） 3、分组自主练习动作。 老师：小熊想邀请你们跟他一起来为苹果树跳舞，跳的时候要有节奏。小熊为你们预

5、备了图谱，我们去跳一跳吧！ （评析：通过图谱，引导幼儿自主地练习动作。在练习前先引导幼儿学会观看图谱上的信息，如数字4代表拍手4次，两个红点代表这个动作要重复做2遍。在理解的基础上，才能更好地学习A段音乐完整的动作。） 4、集体表现A段音乐。 老师：你学会小熊的本事了吗？让我们和小熊一起去为苹果树跳舞吧，让小苹果树快快长大！ （评析：在完整表演中，依据幼儿的力量差异，力量强的幼儿在没有视频和图谱的关心下，跟音乐完整做动作；而力量弱的幼儿可再跟着视频或图谱做完整的动作。） （三）观赏B段音乐，幼儿创编动作。 1、观赏B段音乐，感受欢乐的心情。 老师：哇！你们的舞蹈真的让苹果树长大了，而且还结出了

6、许多的小苹果呢，你的心情是怎样的？ （评析：通过播放白板课件，引导幼儿观赏音乐和观看画面时感受音乐的欢快感，表达自己听音乐的感受。） 2、自由发挥创编不同的动作。 老师：你会用什么动作表现你的欢乐呢？ （评析：引导幼儿迁移生活阅历，回忆快乐的时候是怎样来表达自己的心情。当有的幼儿说到会用抱、亲、跳的方式时，老师进一步引导幼儿，引发幼儿思索详细可以用什么动作来表现欢乐，从而在B段音乐中欢乐地做出不同的动作。） （四）完整表现音乐。 1、完整表演。 （评析：指南中指出，艺术教育更关注艺术制造中幼儿的艺术思维过程、艺术形式、语言使用过程以及对艺术工具和材料探究的过程。幼儿理解了乐曲的欢乐含义之后，又

7、让他们自主、自发地进行表演，幼儿在跟着图谱自主学习、自主表达欢乐心情中，充分激发了他们表演的欲望和爱好。） 2、收获苹果，体验胜利的喜悦。 小熊的声音：小伴侣们，你们真是太能干啦，感谢你们跟我一起照看苹果树，现在我收获了好多好多的小苹果，你们想不想也尝尝我的小苹果呀？ （评析：在完整表演后，为了让幼儿更能体验到胜利的喜悦感，让幼儿在品尝小苹果的过程中，享受音乐带来的乐趣。） 【活动延长】 角色嬉戏区：在小剧场投放小苹果的音乐，幼儿在B段音乐处创编不同的动作。 （评析：奥尔夫曾说过，不行能人人都成为音乐家，但人人都有观赏音乐的权利，其本质就在于能否激发其对音乐的爱好，让孩子们在他们喜爱、感爱好的

8、音乐中表现自我。） 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。 小百科：苹果(alupuilaill.):是落叶乔木，通常树木可高至15米，但栽培树木一般只高3-5米左右。树干呈灰褐色，树皮有肯定程度的脱落。苹果树开花期是基于各地气候而定，但一般集中在4-5月份。苹

9、果是异花授粉植物，大部分品种自花不能结成果实。 更多幼儿园教案扩展阅读 幼儿园中班下学期平安教案防止烫伤含反思 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园中班下学期平安教案防止烫伤含反思 中班下学期平安教案防止烫伤含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿了解简洁的预防和自救的方法，初步了解烫伤对身体的危害，能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护，快来看看幼儿园中班下学期平安防止烫伤含反思教案吧。 活动目标： 1.初步了解烫伤对身体的危害。 2.了解简洁的预防和自救的方法。 3.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 4.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 1.收集皮肤烫伤的各种图片。

10、2.收集简单造成烫伤的高温设备图片。 活动过程： 1.出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 (1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗? (2)老师小结：这些人都是由于自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。 2.争论生活中哪些东西会烫伤我们? (1)哪些东西会烫伤我们? (2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避开烫伤? (3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们? (4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避开烫伤? (5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要留意些什么? 3.争论一些轻度烫伤的处理方法。

11、 (1)争论：假如我们不当心烫伤了，怎么办?怎样处理才是最好。 (2)老师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用洁净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随便拨弄烫伤的地方。假如烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。 教学反思： 烫伤作为潜在的平安危急，频繁的消失在幼儿生活中，因此我们不难发觉当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确推断从而消失盲目摆布的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤大事应当引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任赐予幼儿适当的引导和教育。其实，幼

12、儿是很爱惜自己的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会赐予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学供应了可行性。 小百科：烫伤是由高温液体、高温固体或高温蒸气等所致的损伤，属于常见病。临床上一般分为三类，即轻度烧伤、中度烧伤、重度烧伤等，烫伤多见于儿童。烫伤的主要临床表现为皮肤红肿、水疱，以及痛苦，准时治疗一般预后良好；若治疗不准时，简单造成瘢痕增生、感染，严峻者可导致休克。 幼儿园中班下学期音乐嬉戏教案小老鼠和泡泡糖含反思 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园中班下学期音乐嬉戏教案小老鼠和泡泡糖含反思 中班下学期音乐嬉戏教案小老鼠和泡泡糖含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿合拍地仿照小

13、老鼠走，较夸张的做出小老鼠拽泡泡糖的动作，探究及用身体动作表现泡泡糖粘在身体各部位的情景，体验韵律活动的欢乐，知道泡泡糖会给别人和环境带来不便利，要爱惜我们的环境，快来看看幼儿园中班下学期音乐嬉戏小老鼠和泡泡糖含反思教案吧。 教学目标： 1、体验韵律活动的欢乐，知道泡泡糖会给别人和环境带来不便利，要爱惜我们的环境 2、合拍地仿照小老鼠走，较夸张的做出小老鼠拽泡泡糖的动作，探究及用身体动作表现泡泡糖粘在身体各部位的情景 3、能大胆表现歌曲的内容、情感。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 教学预备： 1、音乐小老鼠和泡泡糖。 2、图谱。 教学过程： 一、导入：谜语 两撇小胡子油嘴小牙齿

14、贼头又贼脑喜爱偷油吃。 二、提问： 小伴侣见过老鼠吗？你喜爱动画片里的老鼠吗？为什么？老师也熟悉一只小老鼠，他也有杰瑞的优点，他也很淘气，今日他还和泡泡糖发生了一个故事。小伴侣一起来听音乐，猜一猜小老鼠和泡泡糖究竟发生了什么故事。 三、听音乐 四、猜一猜 小伴侣来猜一猜小老鼠和泡泡糖究竟发生了什么故事。 五、看图谱听音乐。 六、老师叙述故事，引出嬉戏情节 故事：小老鼠和泡泡糖 今日天气真好！小老鼠打算去草坪上晒晒太阳！从小老鼠的洞到草坪上，需要经过老猫的家，所以，小老鼠要特别当心。小老鼠东跑跑西看看，跑一跑，就要停下来，观看老猫醒了没有。最终跑到草坪上了，小老鼠可快乐了！一打滚，就在草坪上翻了

15、一个大跟头。突然，小老鼠发觉脚上沾上了一颗大大的泡泡糖，怎么甩也甩不掉！小老鼠用劲的拽呀拽，哎哟！哎哟！泡泡糖就像长在小老鼠身上一样，刚从脚上拽开，又弹到手上，小老鼠不停的拽呀拽，可就是拽不下来！哎呀，不好了！老猫醒了，喵的叫了一声，小老鼠吓得用劲一拉，泡泡糖最终掉到地上，小老鼠连滚带跑地逃回了家。 七、嬉戏： 1、老师与幼儿倾听音乐，并与幼儿争论音乐，跟随音乐边念儿歌边做动作：小老鼠东跑跑，西看看。 2、练习小老鼠“东跑跑，西看看”的动作 老师引导幼儿结合音乐练习小老鼠跑的动作，要求幼儿跟上音乐节拍 3、拽泡泡糖 老师：“怎样把沾在脚上的泡泡糖拽下来？” 幼儿仿照小老鼠拽泡泡糖的动作 4、玩

16、音乐嬉戏 老师播放音乐，与幼儿一起玩“小老鼠和泡泡糖”的嬉戏 提示幼儿依据音乐进行表演，鼓舞幼儿大胆的表现动作。 5、提问：泡泡糖还可以沾在身体什么地方？ 幼儿争论，并仿照动作，结合音乐进行嬉戏 活动延长： 师：小老鼠被泡泡糖粘住，狠狠地摔了一跤，多疼啊！那小伴侣想想应当怎么处理吃过的泡泡糖呢？ 幼儿说说自己的想法。 老师总结： 泡泡糖乱扔的话会粘到许多的地方，给我们的生活带来一些麻烦，也不讲卫生，我们得把泡泡糖丢到垃圾筒，不污染环境。 教学反思： 幼儿由于事前对教材分析比较透彻，对重点和难点把握比较精确 ，所以活动开展得还是比较顺当，幼儿在表演小老鼠的“走、看”和“拉泡泡糖”时能乐观参加，表

17、演得很还比较到位，师生及生生之间的互动也做得比较好，虽然幼儿有些兴奋，但在老师的提示下也还是能“收得住”。 不足之处： 假如班里的孩子假如能分俩批上课，孩子们肯定会有更多的机会去表现自己。 设计意图： 小老鼠就是孩子们身边最常见的一种，它风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的宠爱。小老鼠和泡泡糖通过活泼欢快的乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过嬉戏，让幼儿感受活动的无限乐趣。 小百科：泡泡糖是以自然 树胶或甘油树脂型的食用塑料作为胶体的基础，加入糖、淀粉糖浆、薄荷或白兰香精等，调和压制而成。 中班下学期平安教案吃药平安含反思 现在向您介绍幼儿园教案中班下学期平安教案吃药平安含反思 中

18、班下学期平安教案吃药平安含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿共享制作小药箱的欢乐，了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性，培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话，快来看看幼儿园中班下学期平安吃药平安含反思教案吧。 活动目标： 1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。 2、共享制作小药箱的欢乐。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、激发了幼儿的奇怪 心和探究欲望。 活动预备： 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作小药箱的材料

19、：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。 活动过程： 一、故事导入老师：春天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小伴侣都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小伴侣的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小伴侣们做好服药记录，饭后给小伴侣按量服用，这样小伴侣就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小伴侣，他却乱吃药，下面就让老师给小伴侣们牛牛乱吃药的故事。 二、老师叙述实例，引导幼儿分析实例 1、老师叙述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒

20、适的，牛牛拿起药想吃。 2、幼儿争论：牛牛能吃这种药吗?为什么? 答：不能，由于(1)吃药必需在大人的看护下吃药(2)由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适(3)吃下去会中毒的。 小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急。 3、假如你是牛牛，你会怎么办? (1)打电话给爸爸妈妈。 (2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。 (3)打1204.老师总结 三、老师叙述乱吃药而导致不良后果的实例 1、争论：生病吃药时要留意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人关心，小伴侣不能自己拿药、自己吃药

21、) 2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安? 教学反思： 一开头先让幼儿听了两例发生在人们生活四周的实例来提示幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危急性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避开。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，由于幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们肯定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中，幼儿的回答都很正确。 小百科：药():药从艸(草)乐。乐，说文解释为五声八音总名，加艸头，为治疾病之艸总名。古音为入声字。繁体字为薬，即乐字上需草(繁体楽加艹即为薬)。人生病了自然不欢乐，只有吃草才欢乐。此处的草为青草、蔬菜等，这是祖先在上百万年的生存阅历中总结出来的学问，并把

22、这些学问融合在汉字的制造中。 幼儿园中班下学期平安教案乘车小常识含反思 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园中班下学期平安教案乘车小常识含反思 中班下学期平安教案乘车小常识含反思适用于中班的XX主题教学活动当中，让幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客，通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识，在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规章，结合辖区内的实际状况，选择乘坐平安性最大的车，快来看看幼儿园中班下学期平安乘车小常识含反思教案吧。 【活动设想】 交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。于是对幼儿进行交通平安

23、教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具公交车来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。 【活动目标】 1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通平安意识。 2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规章。结合辖区内的实际状况，选择乘坐平安性最大的车。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 5、教会幼儿做个胆大的孩子。 【活动预备】 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸若干、油画棒每人

24、一盒 【活动过程】 (一)放音乐带领幼儿玩开汽车的嬉戏，引出课题。 -在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入嬉戏场地。 -小伴侣，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?-公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样? -公交车前排座位是留给谁做的? -我们在乘车时需要留意什么呢? (二)老师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图。有个小伴侣在公交车上与其他小伴侣大声吵闹，走来走去的。师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图有个小伴侣把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3)出示图有个小伴侣在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (三)小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个留