教学教案美术7篇

1、Word 教学教案美术7篇 老师在写教案时，肯定都保持着思维清楚，凭借筹办好教案，可以更好地依据实际状态对课堂进度必要分析，下面是范文社我为您共享的教学教案美术7篇，感谢您的参阅。 教学教案美术篇1 活动目标： 1、能用身体动作表现小草的生长状态，并尝试用棉签从下向上提画表现小草。 2、能在嬉戏情景中体验创作的乐趣。 活动预备： 1、阅历预备：有用棉签作画的阅历，观看过小草。 2、材料预备：各色水粉颜料、调色盘、棉签、画有小兔的画纸。 3、老师自备作品（小兔吃草）。 活动重点： 1、能大胆使用棉签由下往上画线条表现小草。 2、能使用正确的绘画方法，画画的姿态要正确。 活动过程： 一、老师出示自

2、备作品“小兔吃草”，激发幼儿的爱好。 1、老师：“漂亮的花园里有只可爱的小兔正在吃草，小草快吃完了，该怎么办呢？小伴侣快想想方法吧！” （幼儿自由争论）。 2、老师：“对了，我们一起来帮它多画些小青草，让小兔吃个饱，好吗？” 二、师生共同争论，老师讲解。 1、老师（出示画有小兔的画纸，手持棉签）：“小兔小兔别焦急，我们给你送草来了，青青小草真新奇，请你快来尝一尝。” 2、老师演示并小结：“用棉签蘸绿色颜料，在纸上从下往上一提，再一提，小青草就越画越多了。”（引导幼儿发觉并争论小草的画法。） 3、请幼儿进行书空练习，老师鼓舞幼儿边画边念儿歌：“小青草，一根一根往上长，快快长，有的直来有的弯，小兔

3、小兔快来吃！”（老师请个别幼儿尝试绘画。 三、幼儿创作“小青草”，老师指导 1、老师：“小兔吃到老师送给他的青草很兴奋，可是你们看看自己的桌上，还有许多小兔没有吃到青草呢，请小伴侣们也用棉签画出小青草送给小兔吧。” 2、练习画青草，边画边念：“小青草，一根一根往上长，快快长，有的直来有的弯，小兔小兔快来吃！” 3、老师提示幼儿：“棉签蘸了颜料后要在调色盘上掭一掭，尽量不要让颜色滴在纸上，看谁的小草又直又密，一根小草的中间不能断开。” 四、观赏与评价。 老师：“你们的小兔都吃到你们送给他们的青草了吗？看看谁画的青草小兔最爱吃？” 教学教案美术篇2 “老师，你看，太阳是个可爱的娃娃，真美丽啊，我喜

4、爱太阳娃娃。” “老师，你看我的圆形变成了什么呀，它变成了太阳、西瓜、糖葫芦、还有小伴侣的头。” “老师，你看，我画的鱼妈妈和鱼宝宝，还有小螃蟹、小虾在河里跳舞呢。” 这些就是我们小班孩子在美术活动中用语言来表达自己的美术形象。嬉戏是孩子们最喜爱的嬉戏，我们则把美术活动内容设计成嬉戏，让他们在玩嬉戏的过程中了解美术，对美术产生爱好。在美术活动中他们自己去观看、去表现、去制造。 在美术的教学活动中，我们深深的体会到：小班幼儿由于才初入幼儿园，对于美术还没有什么爱好，再加上年龄小，手部肌肉还没有发育完善，不能很好的握笔，因而开展美术活动有肯定的难度，对于我们老师假如用传统的教学活动方式来教孩子，孩

5、子对美术肯定没有足够的爱好，所以作为我们老师应当依据小班孩子的身心特点来开展好玩的美术活动，并产生有益的熏陶。 一、把美术活动融于嬉戏，让孩子充分感受其中的乐趣 在小班的“熟悉颜色”的活动中，我们依据小班孩子的年龄特点，设计了嬉戏“彩色的手、彩色的脚。”首先我们预备了几 种不同颜色、无毒的颜料，然后让孩子们蘸着颜料，在一张大白纸上印出彩色的手印，用小脚踩出五彩的脚印。我则在其间画上红色的太阳、绿色的大树等图案。活动中，孩子们玩得特别兴奋，也非常投入，不知不觉知道了各种颜色的名称，还知道可以用颜料来涂抹出很多形象。 二、把美术活动融于整个教育活动中，发挥美术活动的多种教育功能 在活动中，孩子的行

6、为引起了我们的反思，他们情愿自己发挥自己的想象，并且还情愿给其他小伴侣说出自己画的什么，在干什么，所以针对孩子的这一特点，我将美术活动与语言、音乐、舞蹈联系起来，在画小鸡的活动中，孩子们首先了解了小鸡的形状特点及用途，然后了解了其它常见的家禽种类，最终了解了鸡的种类，。一节美术活动下来，孩子不仅学会了画小鸡，而且还知道了有关鸡这种动物的各种学问。 孩子由于年龄小有时完成一个主题比较困难，经常要借助语言和动作来补充自己画中的不足，所以我们引导孩子用语言来表达自己的美术形象。在一次贴画活动中漂亮的鱼，孩子们贴出了大小不同、形态各异的鱼，接着，孩子兴奋的说起了自己的“ 创意”：“鱼妈妈和鱼宝宝做嬉戏

7、，小鱼宝宝躲起来鱼妈妈找不到了。”“小鱼一家去公园玩了，可兴奋了”瞧！孩子们贴得好，说得更好！ 三、美术活动的开展 ，要循序渐进 通过上课，我发觉小班美术活动要由浅入深、由易到难、由简到繁地逐步把握。如教幼儿画圆的活动中，我在幼儿刚入 园时让孩子给小鱼添画泡泡，学习顺着一个方向画圆；然后再画气球，把握颜色等学问；第三步练习画苹果，学习双向画圆法。第四步手工活动自己用橡皮泥做汤圆。第五步孩子们玩变圆嬉戏，如用圆变成太阳、西瓜、糖葫芦等，用半圆变成刺猬、小伞等。 四、对幼儿的作品重其意而不苛求其形，重其趣而不苛求其法 教学教案美术篇3 活动目标： 1、能够自主选择喜爱的材料用各种技能来制作假发。

8、2、在制作活动中，体验手工制作带来的欢乐。 活动预备： 1、浴帽人手一个(事先贴好双面胶)、旧磁带、手揉纸、皱纹纸、旧毛线、彩带等材料若干。 2、已经制作好的假发套3个 3、走秀音乐 4、ppt 活动过程： 一、提问：小伴侣，今日老师的发型是什么样子。小伴侣在家里，发觉爸爸，妈妈的发型是怎样的。老师今日带来了很多美丽的发型，我们一起来观赏，看课件。 二、出示神奇袋 老师：老师今日带来了一个神奇袋，里面会有什么东西呢？我请一个小伴侣来摸摸看！ 三、观赏假发，争论制作方法 、老师：你们知道这么美丽的假发是用什么材料做成的吗？我们一起来看一下。 小结：原来毛线、皱纹纸、手揉纸、旧磁带、彩带这些材料都

9、可以用来 2、探究争论各款假发的制作方法。 （1）等一会儿我们要开展一个假发秀活动，我得抓紧帮小伴侣们设计假发了，谁情愿来当汤老师的模特呀？ （先把双面胶上的白纸轻轻地一撕，留意别把胶带撕下来，也别撕烂了浴帽，然后找你喜爱的材料贴上去。做的时候要撕完一条贴满了再撕一条，要贴得匀称一点，密一点，把双面胶全部贴满。） （2）谁还想来参与等会儿的假发秀活动呀？那你也来当模特吧！（给每一位“模特”带上浴帽，并请他们坐椅子上）其他的小伴侣呢，老师有一个重要的任务交给你们，你们都来当发型师，帮模特们设计不一样的发型！好吗？每位发型师自选一位模特并帮他（她）设计发型 四、幼儿制作假发，老师巡回指导。 1、幼

10、儿自主选择喜爱的材料制作假发。（播放轻音乐） 2、指导并关心力量弱的幼儿完成作品。 3、请先做好假发的孩子在客人老师面前展现，说一说你用的是什么材料。 五、展现作品 1、请个别幼儿介绍自己设计的假发。 2、幼儿戴上假发，在迪斯科的音乐中展现，体验胜利的喜悦。 （小发型师们，拉起模特的手，把你们设计好的发型展现一下吧）。 教学教案美术篇4 ?大班美术活动教案地球是我家含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、表现自己对地球家园的熟悉和喜爱，激发幼儿爱护地球环境的情感。 2、在把握有关地球表面的学问上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。 3、合理地运用鲜亮

11、的对比颜色进行渲染，留意颜色搭配协调、饱满。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 活动重点： 有关地球表面学问的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。 活动难点： 合理运用鲜亮的对比颜色，颜色搭配协调、饱满。 活动预备： 教学观赏vcd地球是我家、幼儿观赏册、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、老师范画我们的地球 活动过程： 一、开头部分 1、老师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀？（地球） 2、感受地球的外形和不同地域的环境特点。 播放教学观赏vcd地球是我家引导幼儿观赏在太空中的和俯视下的地球，地球上的各种各样漂亮的生物以及人类现代生活的环境等。（提问：地球上都有些什么？不同地

12、方有什么特点？） 3、启发幼儿发觉地球的颜色与不同地域的关系。 4、引导幼儿观赏教学观赏vcd中的作品韦雷德里克斯的牧场感受作品中不规章的分割线和丰富的颜色。（提问：你在画中看到了什么？画面中的线条有怎样的特点？为什么画家要用这些颜色？这些色块代表着什么？丰富的颜色给你怎样的感受？） 二、基本部分 1、老师出示范画我们的地球，引导幼儿观赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。（提问：画中用了哪些颜色？地球的上下两部分用了什么颜色？这样的颜色代表什么含义？） 2、引导幼儿运用对比观赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己最喜爱哪一幅作品，为什么？ 3

13、、老师出示彩色卡纸，启发幼儿思索，你想表现一个怎样的地球，为什么？ 4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。 5、幼儿创作，老师巡回指导，引导幼儿围绕地球的形状运用黑色水彩笔添画出相关的事物。 6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。 三、结束部分 1、老师小结：展现幼儿作品，请幼儿相互评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里？ 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 教学教案美术篇5 活动目标 1、了解孔雀的主要形状特征，感受孔雀的美；

14、 2、在观赏的基础上能运用不同的图案来装饰孔雀的身体。 环境创设 孔雀图片若干，范画一幅，幼儿绘画材料。 重点与难点 能运用不同的图案来装饰孔雀。 活动过程： 一、了解孔雀: 1、 师：“你们见过孔雀吗？你看到的孔雀是怎么样的？” 请幼儿谈谈自己见到的孔雀的形状。 2、 呈现孔雀的图片，请幼儿观赏，感受孔雀的美：你觉得孔雀美吗？美在什么地方？ 请幼儿说说自己的感受。 二、感受作品： 1、出示范画，让幼儿观赏：这是什么画，它用了哪些图案来装饰孔雀？ 请幼儿观赏范画，感受图案的丰富和漂亮。 2、依次请几个幼儿将自己喜爱的图案画在黑板上，进一步感受图案的丰富。 3、感受重叠： 请幼儿认真看孔雀的羽毛

15、，看看范画是怎样将重叠的羽毛表现出来的。 三、幼儿绘画： 要求：能将孔雀的形状表现出来；尝试运用不同的图案来装饰孔雀，尤其是要将羽毛表现得丰富些。 四、讲评： 呈现几个幼儿的作品，请幼儿一起说说哪里画得好，哪里还要再改进。 教学教案美术篇6 一、捡树叶 活动形式：亲子活动 指导要点： 1、建议家长利用早晚接送和周末户外活动时间，和幼儿一起捡树叶。 2、鼓舞幼儿观看不同叶子的外形、颜色、大小。 二、观看叶子 活动形式：集中活动 活动预备： 1、幼儿有户外观看的阅历 2、选择幼儿园中的树、花等，纸、笔 指导要点： 1、争论怎样观看各种叶子？重点引导幼儿从叶子的形状、颜色、大小等方面观看。 2、带动

16、幼儿到幼儿园操场，鼓舞幼儿选择自己喜爱的叶子观看、记录。提示要幼儿把观看到的记录在记录纸上。 3、沟通。 请幼儿介绍自己记录的状况，引导幼儿进行比较，争论树叶的外形、大小、颜色、厚薄。 主题活动的观看与反思： 案例： 在本活动中，特殊强调通过幼儿的观看、探究、记录等详细的活动比较各种叶子的外形、大小、颜色、厚薄，在轻松的观看沟通中注意幼儿的实践与直接体验。在活动过程中，利用记录表提示幼儿观看的目的，注意活动过程，不再去评价谁好谁不好， 而是鼓舞幼儿自愿参加，主动探究，大胆发觉叶子的不同特点。 分析与思索： 1、观看是幼儿熟悉自然、熟悉四周世界的重要途径。通过观看，孩子们可以亲自感知事物的形态，

17、感受到人与自然的亲热关系，探究出世界存在的多种神秘。本次活动有助于培育幼儿的观看力量，使幼儿在丰富的观看查找过程中运用多种感官感知叶子外形、大小、颜色、厚薄的不同，获得丰相关学问和体验。 2、利用记录表，帮孩子们明确观看的目的，引导幼儿把所观看、探究的阅历用不同的方式记录下来，以此作为得出分类的依据，有助于幼儿自我建构科学学问和阅历，促进幼儿更细致地观看与更仔细地思索，使他们将零散的学问阅历系统化 3、不能关注记录而忽视共享和沟通。记录要与共享沟通紧密结合起来，让幼儿有充分展现、说明自己记录内容的机会，引导幼儿用比较精确 、连贯的话语去表达自己的对于叶子隐秘的发觉，提高他们总结、概括科学现象的

18、力量。 三、树叶拓印 活动形式：集中活动、区域活动 活动预备： 、阅历预备：幼儿收集了各种树叶 、材料预备：各种外形的树叶、白纸、油画棒 指导要点： 1、展现收集来的树叶，激发幼儿的爱好。 2、讲解示范拓印的方法。 （1）、选择喜爱的树叶拼，平放在桌面上。 （2）、将白纸压在树叶上面 （3）、用油画棒躺着来回压着涂树叶的部分，进行拓印，重点强调在拓印时要轻轻的 3、幼儿拓印 （1）、重点提示幼儿拓印时两只手要协调，一只手拿油画棒，一只手压着纸。 （2）、启发幼儿可以试着将叶子的两面都拓印一下，看看哪一面拓印得比较清晰。 3、鼓舞幼儿尝试不同外形树叶的拓印。 教学教案美术篇7 活动目标： 1能用

19、报纸条卷曲固定成鱼的形状，并设计装饰鱼的花纹。 2尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。 活动预备： 阅历预备：熟悉各种各样的鱼 材料预备：“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、双面胶、透亮 胶、大海妈妈背景图。 活动过程： 一、出示报纸，引出课题。 1（出示一条“报纸鱼”）看，老师今日带来了什么?这条鱼是用什么做成的呢？ 2谁想来摸一摸这条报纸鱼呢？（请小伴侣来摸一摸鱼的外轮廓） 3你摸到了什么！这是鱼的什么？ （这是鱼的轮廓，在小伴侣们制作鱼的轮廓时，肯定要将纸棒卷的细细的紧紧的，这样轮廓硬硬的，鱼才能游得快。） 二、师示范讲解： 1师讲解操作方法 鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？ 对了，要做一条漂亮的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！告知你们哦，折轮廓还有一首好玩的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。（折一折，卷一卷，拧一拧。）纸棒做好啦！ 做好了鱼的轮廓，现在我们可以开头制作报纸鱼啦！做一条怎样的小鱼呢？（瘦瘦的、长长的、胖胖的）找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交叉成鱼尾外形，用粘纸将交叉部分粘合，瞧，鱼的形状做好啦！ 鱼的形态还有许多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。盼望等下小伴侣们能