村和村结对工作总结8篇

1、Word 村和村结对工作总结8篇 通过写工作总结，我们都是可以提升工作力量的，无论我们在做某份工作，都务必要了解工作总结，下面是我为您共享的村和村结对工作总结8篇，感谢您的参阅。 村和村结对工作总结篇1 在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。张海滨老师特别好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在关心她的同时，我也在她身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。 作为一名老师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深化讨论教法，常常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，准时了解教育教学

2、动态，仔细开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到准时的充电。平常很虚心地向同学科老师请教教学中的问题。张老师是位聪颖、布满睿智的老师，教学阅历不够丰富的他，常常要求主悦耳课，虚心学习，勤学勤问，在学校组织支配的青年老师汇报课时，张老师态度乐观，虚心请教，征求看法，通过这些活动，使其得到了较好的熬炼。他的努力也换来了同学的爱戴，家长的确定，赢得了众多老师的好评。张老师是位悟性十足的老师，有自己的思索，自己的见解。在平常，张老师坚持“每课必备”的原则，根据教学方案仔细备好每一节课，不但备同学，而且备教材备教法，能够依据教学内容结合同学的实际状况设计好相应的教学过程及方法。针对两班的不怜悯况

3、拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外留意收集素材及学问要点。 我与柯老师之间常常的进行沟通与沟通，不仅增进友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好他的教学，我也在课外讨论教材，常常挤出时间和他一起探讨教学中的怀疑，对于他在教学上还熟悉不深的问题，我赐予急躁的讲解、分析。同时也征求他的看法和看法，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。青年老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而我作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年老师快速成长，更上一

4、层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也非常感谢学校领导给我们供应这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。 师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着细心的设计走进课堂。由于徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被她拿下的可能，我们的成果常常只相差无几，所以我从不敢怠慢，全都不停的去努力去拼搏。 师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时

5、，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它 村和村结对工作总结篇2 老师的天职是教书育人，作为一名老师，不仅要教好书，还要担负起育人的任务。德育教育是学校教育的根本，学校教育以德育为先，培育同学学会做人是我们的宗旨。班级是进行教育教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者和指导者，是学校实施素养教育教学工作的得力助手。因此班主任工作是特别重要的。 班主任工作是一门艺术，一门值得讨论的学问。为什么这样说呢？由于班主任工作是做人的思想工作。本学期我担当二（2）班班主任。自从我一接手这个班，我就抱着这样一个信念：以二（2）为家，尽我努力带好这个班。但我深知，要管理好

6、一个班级并非易事，特殊是对我这样一个没有任何阅历的人来说。班主任工作是相当花时间的，但仅凭我个人花时间是不肯定能很快奏效的。我只有多摸索，一方面我仔细学习讨论班主任、班主任之友，另一方面我多向其他班主任学习。 班主任工作，千头万绪，怎样选拔班领导？同学犯错误了怎样教育他？同学遇挫折了，班主任怎样与他谈心？怎样加强与同学的沟通？班里事无巨细，样样都 得让你操劳，从课堂纪律到作业状况，从迟到早退到卫生工作?正在我求知若渴的时候，学校又进行师徒结对，从今我有了我的班主任师傅江俊老师。 在日常工作中我虚心向江老师学习。江老师有很多好的做法： （1）以时间来换取良好的班风学风，做班主任工作要有极大的急躁

7、，要花大量的时间跟同学一起“磨”。 （2）、到处以身作则，为人师表。芮老师很注意身教，上班不迟到，每天一大早就到教室，见到同学主动打招呼，跟同学一起参与劳动? （3）、以九（1）班为家，一心扑在班级，以大量的时间来换取良好的班风、学风。 （4）、注意培育一支得力的班领导队伍，在班级管理中发挥集体力气。 江老师的做法，的确值得我学习，我注意努力向他学习。 我主要着手做了四件事： 、狠抓班风、学风建设，以班风促学风； 、制订班级制度，依制度治班； 、加强同学骨干队伍建设，培育一批责任感强，有力量，同学信任的得力助手； 、培育全班同学高度的责任感和集体荣誉感。 工作中我遇到同学犯了错误，若比较麻烦，

8、我总会向江老师汇报，请教处理方法。学习江老师表扬、批判同学的语言艺术，学习她处理突发大事的本事等等。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影响同学，做到身体力行，言传身教。注意培育同学良好的学习和生活习惯。我坚持做到“五个勤”眼勤（擅长深化同学之中，观看同学们的一言一行，准时发觉苗头性问题），嘴勤（常常性强调学习的重要性，强调纪纪律问题），心勤（有一片爱心，常常去关怀同学的学习和生活，让同学感受到老师对他的敬重和重视），脚勤（常常到教室、宿舍转转，准时发觉问题），手勤（和同学一起参与劳动等等）。这一个学期来，无论是学习成果、班级纪律，还是卫生状况都比较好。 我深知，班主任工作是千头万绪的，劳碌

9、而繁琐，作为一个老师，我的职责不仅仅是教书，还要育好人。我不会后悔我的选择，我会一如既往地仔细工作，用青春和汗水谱写教书育人的新篇章。 村和村结对工作总结篇3 白驹过隙，很快一年时间已经过去了。我和钱均老师师徒结对已经过了一年，回顾这一学期的体验与感受，真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此，我非常感谢学校领导为我们老师制造条件，搭建教学进展平台，我是师徒结对的受益者，由于在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢成长、成熟、坚毅！我学到了许多教学方面的学问，使自我在教学方面正一步步地走向成熟。此刻在期末，带着感谢，我将这段时间的结对工作做一个总结。我很荣幸能成为钱钧老师的徒弟。我和钱老师同时担当学校历史的

10、教学工作，工作资料和工作性质的相像，为我向师傅的学习供应了得天独厚的条件。并且钱老师特别的虚心与温柔，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思索中让我在钱老师的身上学到了不少东西！钱老师在教学方法、管理同学方面都给了我很多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了必需的提高。下头我就从几个方面谈谈自我的收获： 首先，作为一名青年老师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，所以在实际的教学中很难突破重点难点。从教的刚开头，都是我讲得多，同学没有真正参加到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，同学听得茫然。师傅了解到这个情景后，主动给我介绍如何掌握课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何

11、进行小组合作记得我要开一节市级公开课，作为一个青年老师，的确是很紧急的，钱老师得知这种情景，就准时地给我指导，帮我理清教学重难点，理清思路，试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方，最终在钱老师的帮忙下，这堂课开得很胜利。在钱老师的要求、指导下，我坚持平常准时充电，在平常的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的提议，修改不足，更好地吃透教材。 其次，相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 1、正确对待开课。许多年轻老师都惧怕被

12、听课，怕出丑。其实听课能够帮忙我们发觉一些自我难以留意到的问题并能准时地改正。由于要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别认真。留意围绕教学目标支配教学活动，久而久之，使自我的备课水平有了提高。 2、擅长利用评课。师傅给我评课时，会反馈出许多我自我没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从老师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是能够从听者的角度来看出了很多不足之处，这种感受钱老师会在评课时准时地反馈给我，从而起到了确定或否定的作用，让我以后能够有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻详细的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语

13、言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正到达有效。 3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。钱老师的课最大的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高！课堂气氛也很好！真正的做到了让同学在欢快的学习氛围中学习学问。我们常一齐沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到他的教学风格，并且精确 地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。 有了师傅的陪伴，我少走了很多弯路，从她的身上，我不仅仅学到了教育教学阅历，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上的关怀更让我倍感暖和。 作为徒弟，我真诚地感谢师傅对我的关怀和爱惜，也感谢学校为我供应了这个学习成长的基地，将师徒结

14、对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台。在那里还得要感谢帮忙过我的老师们。我会连续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，进取创新。在以后的工作中，我会将师傅和老老师对我的关怀和帮忙转化为教育教学上的动力，虚心请老师傅和其他老师，真心诚意地理解师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！ 村和村结对工作总结篇4 学校组织了师徒结对的活动，我非常幸运的得到教学阅历非常丰富的xx老师指导教学，让我不仅仅在教育、教学上，并且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。平日里，师傅鼓舞我多学、多练。经常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多

15、吸取别人优秀的地方，向他们学习如何把握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的本领。课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的阅历同时，再加入自我的想法，把这些应用到自我的教学中，使自我的教学水平渐渐提高。仅有不断学习，才能使自我更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自我的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，经过多种方式猎取信息，不断更新自我的教育教学观念。 相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每个月我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的特长，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力；而师傅也会抽出时间听我执教两节

16、课，并急躁地指出我的提高、教案的不足之处及需要改善的地方。 经过我的亲身经受，我感到“师徒结对”具有非常进取的意义。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。 一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的提高。全部的这些都与师傅的教育和关怀是分不开的。今后我将连续努力，争取更大的提高，不辜负师傅的期望。 村和村结对工作总结篇5 通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：大家都知道师徒

17、结队的一种基本活动形式就是相互听课评课。 就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高许多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。由于要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特殊留意以终为始，就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。 师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从老师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了确定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。 我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特殊清楚

18、。老老师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好!真正的做到了让同学在欢乐的学习氛围中熬炼，将体育教学与情感教育结合在一起。 大家都有体会，仔细预备一节轮番课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。 综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我供应了这样的机会。对于一名一线的老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让同学有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自

19、身的从师素养，就能成为一名合格的人民老师。 村和村结对工作总结篇6 做每一名老老师，不仅要担当着教好书、育好人的角色，义不容辞的还还要担负起带领和引导年轻班主任更好的完成日常班主任管理工作的任务。所以本学期我成为方万启老师的师傅。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下： 一、结合老师的原有水平，制订师徒方案 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析方万启老师的优点和不足之处，对于他优势的地方，首先给他提出来一起学习，并连续保持;对于不足的地方，赐予关心让其改正，使其在原有的基础上都能够得到肯定的进展、进步，最终依据这些点，制订出了本学年的师徒结对方案，并依据方案开展一系

20、列的活动。 二、结合自己的管理阅历，给徒弟支招 要求他应当做到： (1)以时间来换取良好的班风学风，做班主任工作要有极大的急躁，要花大量的时间跟同学一起磨。 (2)到处以身作则，为人师表。 (3)注意培育一支得力的班领导队伍，在班级管理中发挥集体力气。 (4)制订班级制度，依制度治班; (5)培育全班同学高度的责任感和集体荣誉感。 (6)把握表扬、批判同学的语言艺术。 三、常常学习，努力提高自身素养 虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他班级管理较好的班主任学习，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。以便提高自己，更好的充

21、当师傅的角色。其次，一旦我有时间时，我总是尽量支配出肯定的时间前去听方万启的课，并认真记录、仔细评课，使在业务上也有所提高。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有肯定的提高。 四、做好示范，共同提高 在这个学期里，我把每一节班会课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他查找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。 青年老师也有自己的优势，他们有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而我们作为师傅应当愿

22、意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了肯定的提高，也关心方万启老师有所进步，我想，在以后的类似活动中，要更主动、更仔细、更努力，使自己和同伴的力量有一个很大的进步。 村和村结对工作总结篇7 时间过得快，转瞬间我与吕、郑两位老师师徒结对已经又一个学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，相互学习，相互关心，努力提高自身素养，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结： 一、制订师徒方案 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地

23、方，于是我仔细分析两位老师的优缺点，对于他们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，一起争论，使其在原有的基础上能够得到肯定的进展、进步。最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对方案，并依据方案开展一系列的活动。 二、努力提高自身素养 虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，许多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并认真记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。再次，在平常的休息时间里，我常常查找有关资料、多看相

24、关书籍，使自己的专业理论也有肯定的提高。 三、共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展现给徒弟们。在指导徒弟们时，我常常让他们阐述备课的构思，所以他们备课时会特殊留意围绕授课目标支配教学活动。我一旦发觉他们教学设计有问题就会关心他准时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导他们上汇报课或公开课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，细心设计有层次有弹性的作业，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课关心他发觉一些自己难以留意到的问题，准时改正。我给他们评课时，会反馈

25、许多他们自己没有意识到的优点和缺点。比如他们上课时和同学互动、小组争论、关注全体同学等比较好等优点我都赐予确定；对他们的缺点如重点难点学问的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间安排得不够科学等，我都直言不讳地给他们指出来。每次他们都能愿意接受，并虚心改正。 总之，通过一个学期的师徒结对活动，我感到这两位老师特别好学、比较有潜力，他们不但向我学习，还虚心向其他班级、其他同学的老师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，他们教育教学水平有了明显的提高，我真为他们感到兴奋。青年老师都有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而我们作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保留地传