《归园田居》课件-高中语文必修上册部编版

1、归园田居 陶渊明归园田居 陶渊明 陶渊明是一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源；陶渊明是一位隐士，他淡泊名利，陶然于耕种；陶渊明是一位耕者，他一生种菊、爱菊，活得像菊花一样高洁、飘逸。千年已过，我们还在回味那菊花的清香，品读那高洁的灵魂。 陶渊明是一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外1.走近作者陶渊明(365427)，一名潜，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生。东晋末至南朝宋初的著名诗人、文学家、辞赋家、散文家，浔阳柴桑(今江西九江)人。田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有饮酒归园田居桃花源记归去来兮辞五柳先生传等。陶渊明少有“猛志逸四海，骞翮思远翥”杂诗(其五)的大志。孝武帝太

2、元十八年(393)，他怀着“大济苍生”的愿望，任江州祭酒。当时门阀制度森严，他因出身庶族而受人轻视，不久因“不堪吏职”辞官而归。1.走近作者辞职回家不久，州里又来召他做主簿，不肯就职，在家中闲居六七年。安帝隆安四年(400)，他到荆州，投入桓玄门下做属吏。隆安五年冬天，因母丧辞职回家。元兴三年(404)，他离家投入刘裕幕下任镇军参军。但是入幕不久，诸多黑暗现象使他感到失望，辞职隐居。义熙元年(405)转入建威将军、江州刺史刘敬宣部任建威参军。同年三月，奉命赴建康替刘敬宣上表辞职。刘敬宣离职后，他也随之去职。当年八月，在叔父陶逵的劝说下出任彭泽令。任职81天，传来了妹妹死于武昌的噩耗。彼时又正逢

3、督邮来县巡视，县吏告诉他“应束带见之”，41岁的陶渊明不为五斗米折腰，愤然挂冠归田。辞职回家不久，州里又来召他做主簿，不肯就职，在家中闲居六七年2.文体知识田园诗，是我国古代诗歌中的重要一支，由陶渊明开创，他也是田园诗的重要代表作家。他的诗大部分取材于田园生活，有的接近口语，有的近似歌谣；有的直抒胸臆，抒发了诗人热爱躬耕生活之情。语言平淡而自然，朴实而又毫不缺乏色彩，给人一种清新、静谧、悠闲的感受。3.名家点评(1)欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。饥则扣门而乞食；饱则鸡黍以迎客。古今贤之，贵其真也。北宋文学家苏轼(2)晋人多放达，独渊明有忧勤语，有自托语，有知足语，有悲愤语，有

4、乐天安命语。清代诗人、学者沈德潜2.文体知识(3)归园田居只是把他的实历感写出来，便成为最亲切有味之文。近代思想家、文学家梁启超(4)陶渊明是整个中国文学传统上最和谐最完美的人物，他的生活方式和风格是简朴的，令人敬畏，使那些聪明与谙于世故的人自惭形秽。现代作家、学者林语堂返 回(3)归园田居只是把他的实历感写出来，便成为最亲切有味之少无 适 俗韵，性本 爱 丘山。误落 尘网 中，一去 三十 年。羁鸟 恋 旧林，池鱼 思 故渊。开荒 南野 际，守拙 归 园田。方宅 十余 亩，草屋 八九 间。榆柳 荫 后檐，桃李 罗 堂前。暧暧 远人 村，依依 墟里 烟。狗吠 深巷 中，鸡鸣 桑树 颠。户庭 无

5、尘杂，虚室 有 余闲。久在 樊笼 里，复得 返 自然。任务活动一诵读全文，理解大意(一)诵读诗韵1.边诵边读，用“/”划分朗读节奏；用“”标出这首诗的韵脚，并说明这首诗押韵的特点。归园田居(其一)/押韵特点偶数句押韵，一韵到底(全押n韵)。少无 适 俗韵，性本 爱 丘山。误落 尘网 中，一去 三十 题目中的“归”字是这首诗的诗眼。题目中的“归”字是这首诗的诗眼。元兴三年(404)，他离家投入刘裕幕下任镇军参军。“山气日夕佳，飞鸟相与还”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子他，便是陶渊明。刘敬宣离职后，他也随之去职。陶渊明少有“猛志逸四海，骞翮思远翥”杂诗(其五)的大志。远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，

6、一切都是安详的、舒缓的、柔和的。当时门阀制度森严，他因出身庶族而受人轻视，不久因“不堪吏职”辞官而归。答案(1)先写近景，再写远景，远近结合。诗中“尘网”“樊笼”和“羁鸟”“池鱼”这两组词语分别比喻什么？表明了什么问题？于是，陶渊明希望自己“入”则清闲、自在，忘记一切，超凡脱俗，回归自然；彼时又正逢督邮来县巡视，县吏告诉他“应束带见之”，41岁的陶渊明不为五斗米折腰，愤然挂冠归田。(2)这些景物营造了一种宁静安谧、淳朴自然的意境，使人深深地体味到诗人那淡泊恬静的生活追求。陶渊明是一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源；隆安五年冬天，因母丧辞职回家。用“”标出这首诗的韵脚，并说明这首诗押韵

7、的特点。“山气日夕佳，飞鸟相与还”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子他，便是陶渊明。元兴三年(404)，他离家投入刘裕幕下任镇军参军。安帝隆安四年(400)，他到荆州，投入桓玄门下做属吏。处在这一位置上，自然是要把建立一番功业作为人生目标。答案(1)五言诗由于增加了一个字，内容的含量扩大，可以容纳更多的句子成分，从而能更好地叙事抒情。房舍简陋，可树影婆娑，于自然平淡之中显出恬静幽美。(二)初步理解2.题目中的“归”字是这首诗的诗眼。请用诗中原句回答：诗人为何而归？归往何处？归后如何？答案少无适俗韵，性本爱丘山。开荒南野际，守拙归园田。户庭无尘杂，虚室有余闲。3.诗中“_”字表明了诗人对自己出仕的

8、追悔之意，诗的最后两句则表明了诗人对脱离官场的_之情。误庆幸题目中的“归”字是这首诗的诗眼。(二)初步理解答案少无适任务活动二体悟情感，赏析技巧(一)体悟情感1.诗中“尘网”“樊笼”和“羁鸟”“池鱼”这两组词语分别比喻什么？表明了什么问题？答案(1)“尘网”“樊笼”比喻官场，写出了官场的污浊、肮脏、压抑，以及对人性的束缚。这两个比喻，表明诗人已经看透了官场的污秽黑暗，从而表达了他对官场极大的厌恶。(2)“羁鸟”“池鱼”比喻误入官场的人，是陶渊明的自比。这两个比喻，意在说明自己误入官场后深受束缚，极不自由，表明了他迫切要求摆脱束缚，回归田园的心志。任务活动二体悟情感，赏析技巧答案(1)“尘网”“

9、樊笼”比2.“守拙归园田”中的“拙”指什么？为什么陶渊明要“守拙”？答案(1)“拙”即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的技巧相对。(2)陶渊明要“守拙”，即强调自己不会顺应世俗的潮流，要坚守自己的纯真本性。3.“虚室有余闲”中的“虚”是何意？这句诗作何理解？答案(1)“虚”有“空、虚空”之意，“虚室”即“陈设简陋的房子”。这句诗可以理解为：住在陈设简陋的房子里觉得很清闲。(2)“室”还可解释为人的内心，“虚室”则有“空明的心境”之意。如此，这句诗就可以理解为：空明的心境使人拥有了闲适的情趣。2.“守拙归园田”中的“拙”指什么？为什么陶渊明要“守拙”？(二)赏析技巧4.诗人在描写田园生活情景时选

10、用了哪些意象？这些意象营造了怎样的意境？答案(1)诗人选用了方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣这些农村最常见的景物。(2)这些景物营造了一种宁静安谧、淳朴自然的意境，使人深深地体味到诗人那淡泊恬静的生活追求。(二)赏析技巧答案(1)诗人选用了方宅、草屋、榆柳、桃李、从这一点来看，作者表现不错。狗吠 深巷 中，鸡鸣 桑树 颠。田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有饮酒归园田居桃花源记归去来兮辞五柳先生传等。而四言诗句式较单调、板滞，其能适应的多为庄重、舒缓的感情，不能适应多种感情表达的需要。陶渊明的确生活得自在，他的身上处处洋溢着与众不同的清闲与旷达！这两个比喻，意在说明自己误入官

11、场后深受束缚，极不自由，表明了他迫切要求摆脱束缚，回归田园的心志。安帝隆安四年(400)，他到荆州，投入桓玄门下做属吏。安帝隆安四年(400)，他到荆州，投入桓玄门下做属吏。元兴三年(404)，他离家投入刘裕幕下任镇军参军。远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切都是安详的、舒缓的、柔和的。用“”标出这首诗的韵脚，并说明这首诗押韵的特点。“山气日夕佳，飞鸟相与还”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子他，便是陶渊明。答案(1)先写近景，再写远景，远近结合。千年已过，我们还在回味那菊花的清香，品读那高洁的灵魂。陶渊明是一位隐士，他淡泊名利，陶然于耕种；现代作家、学者林语堂也只有他自己明白，他走得无奈，走得悲伤

12、，走得落寞，甚至还有几分凄凉。任务活动一诵读全文，理解大意羁鸟 恋 旧林，池鱼 思 故渊。任务活动一诵读全文，理解大意也只有他自己明白，他走得无奈，走得悲伤，走得落寞，甚至还有几分凄凉。当时门阀制度森严，他因出身庶族而受人轻视，不久因“不堪吏职”辞官而归。5.诗人是如何描写田园美景的？请从写景顺序和艺术手法上分析。答案(1)先写近景，再写远景，远近结合。“方宅十余亩桃李罗堂前”四句是近景，从自己的住宅写起。房舍简陋，可树影婆娑，于自然平淡之中显出恬静幽美。“暧暧远人村，依依墟里烟”两句是远景。远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切都是安详的、舒缓的、柔和的。(2)动静结合。整体的画面是静的，“榆柳荫

13、后檐，桃李罗堂前”“户庭无尘杂，虚室有余闲”等表现出了乡村的宁静祥和之美。静景之中，又有动的画面：“依依墟里烟”“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”炊烟飘动，狗儿吠叫，鸡在树颠鸣叫，在静止的画面中多了许多动感，让这幅乡居图顿时生动活跃起来。(3)白描手法。如“方宅十余亩，草屋八九间”，毫无粉饰之词，平易如话，但恰到好处地与诗意合拍。从这一点来看，作者表现不错。5.诗人是如何描写田园美景的？请相关链接白描白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色。在文学创作上，白描作为一种表现手法，是指用最朴素简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。相关链接白描6.请从对色彩的捕捉和炼字的

14、角度赏析“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”两句诗。答案(1)榆和柳青翠的绿色，桃花鲜艳的红色，李花柔和的白色很多颜色扑入眼帘，带着盎然的生命的气息。(2)“荫”和“罗”两个字非常具有表现力。“荫”字写出了树木高大，枝叶繁茂，树荫浓密，遮住了浓烈的阳光，带给人一室的清凉。“罗”字写出了花儿很繁盛，层层叠叠的，竞相绽放。6.请从对色彩的捕捉和炼字的角度赏析“榆柳荫后檐，桃李罗堂前1.读短歌行可知，曹操是积极入世的，是决心建立一番功业的。而读归园田居(其一)可知，陶渊明是厌恶俗世的，是逃避仕途的。请分析一下，他们二人不同的人生态度产生的原因。答案(1)二人人生态度的不同，源于各自的出身及地位。曹操作为汉末军

15、阀，拥有巨大的权力和能量，他是曹魏政权的缔造者，是创造历史的英雄人物。处在这一位置上，自然是要把建立一番功业作为人生目标。而陶渊明出身于一般官宦家庭，家境一般，年轻时也曾胸怀大志，但动荡的社会、龌龊的官场却是他改变不了的。理想与现实形成了难以调和的矛盾，使其厌恶官场，向往自然。(2)孟子说“穷则独善其身，达则兼济天下”，陶渊明和曹操的人生态度正是“穷”与“达”的体现。虽然，他们的选择不同，但归根结底，他们的“进”与“退”仍然是儒家思想在他们身上的体现。1.读短歌行可知，曹操是积极入世的，是决心建立一番功业的2.放弃了自己年轻时的志向，最终选择归隐，你如何评价陶渊明的选择？你还能为他提供怎样的建

16、议？答案(示例一)范仲淹在岳阳楼记中说“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”，“进亦忧，退亦忧”。我觉得坚守官员的职责，这才是一个负责任的知识分子。(示例二)“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，在官场当然应尽自己的努力为百姓谋福利，努力改变官场昏暗的状况，但是如果力量有限，不能做到，独善其身不失为一个很好的选择。(示例三)孔子当年周游列国，自己的政治观点不被采纳，于是退而从教，弟子三千，贤者七十二人，使他的思想得以发扬光大。陶渊明可以像孔子一样，退而从教，兴办教育，培养人才，让学生去完成他未竟的事业。2.放弃了自己年轻时的志向，最终选择归隐，你如何评价陶渊明的3.先秦时代的诗歌以四言为主，

17、到了汉代，五言诗逐渐发展兴盛起来。请对比阅读短歌行与归园田居(其一)，并简要分析一下，与四言诗相比，五言诗的优势体现在什么地方。答案(1)五言诗由于增加了一个字，内容的含量扩大，可以容纳更多的句子成分，从而能更好地叙事抒情。(2)四言诗朗读时大抵以两个字为一组，显得较为单调、板滞。五言诗的朗读节奏可为“二二一”式、“二一二”式，组合方式较多，在同一首诗中可不断变换，有灵动之美。(3)五言诗的句子组合方式多样，可以与感情的起伏转折相应。而四言诗句式较单调、板滞，其能适应的多为庄重、舒缓的感情，不能适应多种感情表达的需要。3.先秦时代的诗歌以四言为主，到了汉代，五言诗逐渐发展兴盛起(2)作者延读菊

18、花人生一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口。早上，雾色渐渐散去。透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。“山气日夕佳，飞鸟相与还”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子他，便是陶渊明。幽幽香菊与他为伴，下地耕耘自给自足。闲暇时，便以清泉沏上菊花茶，细细品味；农忙时，便与菊花相枕相依，乐在其中。陶渊明的确生活得自在，他的身上处处洋溢着与众不同的清闲与旷达！(2)作者延读陶渊明可以像孔子一样，退而从教，兴办教育，培养人才，让学生去完成他未竟的事业。白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色。农忙时，便与菊花相枕相依，乐

19、在其中。千年已过，我们还在回味那菊花的清香，品读那高洁的灵魂。我觉得坚守官员的职责，这才是一个负责任的知识分子。题目中的“归”字是这首诗的诗眼。田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有饮酒归园田居桃花源记归去来兮辞五柳先生传等。陶渊明少有“猛志逸四海，骞翮思远翥”杂诗(其五)的大志。“罗”字写出了花儿很繁盛，层层叠叠的，竞相绽放。处在这一位置上，自然是要把建立一番功业作为人生目标。现代作家、学者林语堂而读归园田居(其一)可知，陶渊明是厌恶俗世的，是逃避仕途的。一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口。【点评】文章将陶渊明当时的生活情景再次展现在读者面前，

20、将对陶渊明的描写与议论相结合，将陶渊明的生活态度与诗句名言相结合，显得纵横捭阖。“罗”字写出了花儿很繁盛，层层叠叠的，竞相绽放。安帝隆安四年(400)，他到荆州，投入桓玄门下做属吏。误落 尘网 中，一去 三十 年。处在这一位置上，自然是要把建立一番功业作为人生目标。答案(1)先写近景，再写远景，远近结合。放弃了自己年轻时的志向，最终选择归隐，你如何评价陶渊明的选择？你还能为他提供怎样的建议？(2)“羁鸟”“池鱼”比喻误入官场的人，是陶渊明的自比。陶渊明是一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源；可是，他真的活得像世人所说的那样，处于桃源之地，与世隔绝，别有洞天？可是，又有多少人能够充分地理

21、解他那决然离开人人都认为是幸福生活的官场情怀？能够体悟出他那处在世俗纷争、虚伪污浊的官场中的苦痛与无奈？他明白，凭借一个人的能力，是根本无力挽回历史潮流的。既然这样，他就没有必要留恋，就只有选择愤然出世。也只有他自己明白，他走得无奈，走得悲伤，走得落寞，甚至还有几分凄凉。他痛恨自己的志向竟被这浑浊的世俗掩埋，他嗟叹自己的才华竟在这官场中不能充分地施展。他只有在内心矛盾，在内心痛苦，从而派生出外在的“菊花”情结，“菊花”人生。于是，陶渊明希望自己“入”则清闲、自在，忘记一切，超凡脱俗，回归自然；“出”则大济天下，兼济贫穷百姓，以文穿透社会，抒写人生情怀。或许正因为他的抑郁和极度挣脱，使得他在战胜

22、世俗、战胜自我的拼搏中，给了世人一种惊世骇俗的超然，一种出乎寻常、回归自然的超越自我的静美。陶渊明可以像孔子一样，退而从教，兴办教育，培养人才，让学生去远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切都是安详的、舒缓的、柔和的。他的诗大部分取材于田园生活，有的接近口语，有的近似歌谣；农忙时，便与菊花相枕相依，乐在其中。(3)五言诗的句子组合方式多样，可以与感情的起伏转折相应。陶渊明是一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源；“出”则大济天下，兼济贫穷百姓，以文穿透社会，抒写人生情怀。处江湖之远则忧其君”，“进亦忧，退亦忧”。刘敬宣离职后，他也随之去职。读短歌行可知，曹操是积极入世的，是决心建立一番功业的。现代作家、学者林语堂现代作家、学者林语堂答案(1)“虚”有“空、虚空”之意，“虚室”即“陈设简陋的房子”。孝武帝太元十八年(393)，他怀着“大济苍生”的愿望，任江州祭酒。答案(1)五言诗由于增加了一个字，内容的含量扩大，可以容纳更多的句子成分，从而能更好地叙事抒情。“入乎”的，似乎就几近于闲情、雅致了。先秦时代的诗歌以四言为主，到了汉代，五言诗逐渐发展兴盛起来。整体的画面是静的，“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”“户庭无尘杂，