《金属材料》课件(第一课时)

1、第1节 金属材料第1课时浙教版科学九年级上册第二章第1节 金属材料第1课时浙教版科学九年级上册第二章教学目标1.了解金属的物理特征及常见金属的特性和应用；2.能区分金属和非金属。教学目标我们的生活离不开金属我们的生活离不开金属商朝，人们已开始使用青铜器春秋时期，开始使用铁器100年前开始了铝的大规模使用铁锄与铁犁 司母戊鼎铝窗一、金属材料的发展史商朝，人们已开始使用青铜器铁锄与铁犁 司母戊鼎铝窗一、金属材请仔细观察和记录展示样品的外观，想想它们之间有什么不同？碳硫红磷铜丝铁钉铝罐请仔细观察和记录展示样品的外观，想想它们之间有什么不同？碳硫二、金属与非金属1.金属的外观及性质名称外 观性 质铜紫

2、红色固体密度8.92103千克/米3，导电性、延展性、导热性好。银白色固体铝密度2.7103千克/米3，质轻、延展性（铝箔）、导电性、导热性好铁银白色固体密度为7.8103千克/米3，有铁磁性，纯铁较软，含杂质时较硬。金金黄色固体延展性好（金箔）、导电性好。不易与其他物质反应（稳定）汞银白色液体易热胀冷缩，有毒。常温下唯一的液体金属。二、金属与非金属1.金属的外观及性质名称外 观性 质铜紫红2.非金属的外观及性质名称外 观性 质硫黄色固体在空气中燃烧发出淡蓝色火焰（氧气中明亮蓝紫色），生成有刺激性气味气体。碳黑色固体碳在不完全燃烧时会生成CO,完全燃烧生成CO2磷红色固体（红磷）磷常见有红磷和

3、白磷，白磷的着火点只有40溴红棕色液体熔点-7.2,常温下唯一的液体非金属单质。2.非金属的外观及性质名称外 观性 质硫黄色固体在空气中燃3.一些金属的物理性质物理性质物理性质比较导电性(以银的导电性为100作标准) 银 铜 金 铝 锌铁铅(优)100 99 74 61 27 17 7.9 (良)密度/(gcm-3) 金 铅 银 铜 铁锌 铝(大)19.311.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.7 (小)熔点/ 钨铁铜金银铝锡(高)3410 1535 1083 1064 962 660 232 (低)硬度(以金刚石的硬度为10作标准) 铬铁银铜 金铝铅(大) 9 4-5 2.5-

4、4 2.5-3 2.5-3 2-2.9 1.5 (小)3.一些金属的物理性质物理性质物理性质比较导电性(以银的导电你能区别金属与非金属了吗？二者的区别是什么？你能区别金属与非金属了吗？二者的区别是什么？4.金属与非金属的区别金 属非金属颜色状态性质有光泽，一般为银白色或灰色。无光泽，外表暗淡。常温下一般为固体（汞为液体）。常温下一般为气体或固体（溴为液体）。有良好的导电性、导热性、延展性。导电性、导热性较差，无延展性。4.金属与非金属的区别金 属非金属颜色状态性质有光泽，一般现有一种单质，要分辨它是金属还是非金属，你可以用到哪些方法？1.放在光照下，根据颜色光泽可分辨2.手拿单质在火边烤，根据

5、导热性可分辨3.用硬物重击单质，可根据可锻性来分辨4.用力拉单质，可根据延展性来分辨5.做导电性实验，可根据导电性来分辨现有一种单质，要分辨它是金属还是非金属，你可以用到哪些方法？1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？ 2.银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ 3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的，可能会出现什么情况？ 4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？ 1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？ 2.银的导使用是否便利资源废料是否易于回收价格是否美观对环境的影响 考虑物质的用途时，首先要考虑物质的_，还需要考虑那些因素？性质使用资

6、源废料是否价格是否对环境 考虑物质的用途时，4.金属的性质与用途的关系有光泽比较硬延展性导电性导热性铁磁性 物理特性 用 途铁锅、铝茶壶等铝丝、铜丝等做导线做装饰品做钻头、机器、建筑材料等 拉铁丝、打锄头、做铝箔等永久磁铁等。想一想、连一连4.金属的性质与用途的关系有光泽物理特性 常见金属的用途与物理性质间有什么关系？金属的性质决定了它的用途常见金属的用途与物理性质间有什么关系？金属的性质决定了它的用1.银是最佳的导热体，为什么银不宜用来制造煮食器皿？试 说出2种原因。2.为什么装食品的罐头一般用镀锡的铁制造，而不用纯锡制 造？金属材料ppt课件(第一课时)金属材料ppt课件(第一课时)1.银

7、是最佳的导热体，为什么银不宜用来制造煮食器皿？试2.为1.下列生活用品中，由金属材料制成的是（ ） A、塑料袋 B、玻璃杯 C、铁锅 D、磁碗CAB2.常温下呈液态的金属是-（ ） A、Hg B、Ag C、Mg D、Ni3.下列对铜的物理性质描述错误的是-（ ）A、铜的密度为8.9103千克/米3B、单质铜具有银白色的金属光泽C、铜的导电能力相当好,金属中导电能力仅次于银D、铜具有很好的导热性能金属材料ppt课件(第一课时)金属材料ppt课件(第一课时)1.下列生活用品中，由金属材料制成的是（ ）CAB2.常5.炒菜用的钢铁制锅铲上部，常加一木柄和塑料柄，这说明了铁具有的性质是-（ ）A、铁是

8、热的导体 B、铁的电的导体C、铁在空气中易生锈 D、铁不耐酸、碱腐蚀导电A4.盛放在油罐车内的在石油产品振荡后会产生静电，所以在油罐车尾部有一条拖地的铁链，这是利用铁的性。6.世界卫生组织把铝定为食品污染之一，铝的下列应用必须控制的是-（ ）A、用铝合金制门窗 B、用铝合金做飞机材料C、用金属铝制碳酸饮料的易拉罐D、用金属铝制电线 C金属材料ppt课件(第一课时)金属材料ppt课件(第一课时)5.炒菜用的钢铁制锅铲上部，常加一木柄和塑料柄，这说明了铁具1.真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美

9、与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。2.“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在“过度商业化”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。 3.数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。4. 就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的

10、自由，而是为了保护和扩大人民的自由。 5.西方文化将“物性”表现得非常极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段科技，也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是“物性”的，尽量排除人的情感因素。西方所说的“自由”是指人身及其行为的自由，而中国人的自由更多是“心性”的自由。不过，“德”既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。6强调“道”和“人”之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。7.中国文化家们所说的“中”，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“中”所涉及的重要方面。8.从人的实践活动看，“万物并育而不相害”则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承