【新教材】春江花月夜课件语文统编版选择性必修上册

1、【新教材】春江花月夜课件语文统编版选择性必修上册春江花月夜张若虚春江花月夜学习目标 1、找出诗中的意象，借助联想和想象，体味诗歌的意境美。 2、学会诗歌的鉴赏方法“置身诗境，缘景明情” 3、懂得诗人由感受春江花月夜的美景引起的对人生、对宇宙的联想与感慨，体会诗中表现的游子与思妇相思相爱之情 。学习目标写作背景 关于此诗的具体创作年份已难以确考，而对此诗的创作地点则有三种说法：扬州文化研究所所长韦明铧认为，诗人是站在扬州南郊曲江边赏月观潮，有感而发，创作了此诗，表现的是唐代曲江一带的景色；长期从事瓜洲文史研究的高惠年认为，此诗作于瓜洲，表现的是千年古镇瓜洲江畔清幽如诗的意境之美；长期从事大桥文史

2、研究的学者顾仁认为，此诗作于扬子江畔，其地在今扬州市江都区大桥镇南部。写作背景春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏

3、海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。听朗读春江花月夜春江潮水连海平，海上明月共潮生。听朗读春江花月夜古今评说春江花月夜一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝，竟为大家”。闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 古今评说春江花月夜一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、春江花月夜获得这么高的评价，那么，它好在哪里？谈谈你的初读感受。初读诗歌 整体感知春江花月夜获得这么高的评价，那么，它好在哪里？谈谈你的初刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去；可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。“鱼龙”、“鸿

4、雁”这两个景物又有什么特殊的作用？请作简要分析。读诗歌前八句，找出你喜欢的诗句，鉴赏诗歌的画意美。赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去；玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。2、学会诗歌的鉴赏方法“置身诗境，缘景明情”刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。春江花月夜获得这么高的评价，那么，它好在哪里？谈谈你的初读感受。诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不颓废与绝望，而是表现对人生的追求、热爱和充满希望。面对永恒的江水，明月，诗人发出宇宙无穷、生命短暂的感叹。衬托了思妇思念的孤独、悲苦。3、懂得诗人由感受春江花月夜的美景引起的对人生、对宇宙的联想与感慨，体会诗中表现的游子与思妇相思

5、相爱之情 。读诗歌前八句，找出你喜欢的诗句，鉴赏诗歌的画意美。其基调是“哀而不伤”“郁而不堕”的。不知江月待何人，但见长江送流水。以月光统摄各种景物，描写由大到小，由远到近有序推进；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。5、“裴回”二字历来为人称道，请分析其表达作用谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。再读诗歌-具体探究1.读诗歌前八句，找出你喜欢的诗句，鉴赏诗歌的画意美。 以月光统摄各种景物，描写由大到小，由远到近有序推进；运用比喻，夸张等修辞，动静结合，虚实相生，融情于景，描绘了一幅春江花月图，营造了清幽静谧、空明澄澈、朦胧恬静的意境，表

6、达了诗人对大自然绮丽景色的喜爱、赞颂之情。刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。再读诗歌-具体探究2.请展开联想和想象，用自己的语言描绘这幅画面。 春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，潮水走到哪里,月光跟到哪里,哪一处春江不在明月的朗照之中！江水弯弯曲曲地绕过花草遍地的春之原野，明月随江水而来,把她的光辉投到花林上,仿佛给花林撒上了一层雪珠儿。月光皎洁,使得空中的飞霜不能察觉了。在皎洁的月光下,江滩的白沙也分辨不清了。2.请展开联想和想象，用自己的语言描绘这幅画面。 春江的潮3.如此良辰美景，引发了作者怎样的思考？ 江畔何人初见月？江月何年初照人？发出

7、宇宙无穷、生命短暂的感叹 3.如此良辰美景，引发了作者怎样的思考？江畔何人初见月？江月4. 诗人的思绪消极颓废吗？ 个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的。因此“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的江月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不颓废与绝望，而是表现对人生的追求、热爱和充满希望。其基调是“哀而不伤”“郁而不堕”的。4. 诗人的思绪消极颓废吗？ 个人的生命是短暂即逝的，而人子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。李白: 今人不见古时月,今月曾经照古

8、人。苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。面对永恒的江水，明月，诗人发出宇宙无穷、生命短暂的感叹。类似的还有:子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。面对永恒的江水，明月，诗人面对永恒的江水，明月，诗人发出宇宙无穷、生命短暂的感叹。运用比喻，夸张等修辞，动静结合，虚实相生，融情于景，描绘了一幅春江花月图，营造了清幽静谧、空明澄澈、朦胧恬静的意境，表达了诗人对大自然绮丽景色的喜爱、赞颂之情。鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清明。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。不知乘月几人归，落月摇情满江树。请展开联想和想象，用自己的语言描绘这幅画面。个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的。“ 裴

9、回”，来回走动（浮动）的意思。2、学会诗歌的鉴赏方法“置身诗境，缘景明情”衬托了思妇思念的孤独、悲苦。赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去；子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。也是用典“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处用典，暗含有鱼雁不能传音讯之意。个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的。面对永恒的江水，明月，诗人发出宇宙无穷、生命短暂的感叹。“鱼龙”、“鸿雁”这两个景物又有什么特殊的作用？请作简要分析。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。读诗歌前八句，找出你喜欢的诗句，鉴赏诗歌的画意美。刘希夷：年年

10、岁岁花相似，岁岁年年人不同。江畔何人初见月？江月何年初照人？这是诗人从大自然的美景中感到的一种欣慰。 5、“裴回”二字历来为人称道，请分析其表达作用“ 裴回”，来回走动（浮动）的意思。运用拟人，写出月亮游移不定的动态美；赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去；与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。衬托了思妇思念的孤独、悲苦。面对永恒的江水，明月，诗人发出宇宙无穷、生命短暂的感叹。 6.“鱼龙”、“鸿雁”这两个景物又有什么特殊的作用？请作简要分析。 鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清明。也是用典“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处用典，暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。6.“鱼龙”、“鸿雁”这两个景物又有什么特殊的作用？请作简要景、情、理完 美 融 合全诗总结景、情、理完 美 融 合全诗总结课外拓展 八声甘州（柳永） 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望（yng wng凝望），误几回、天际识归舟？争知我，倚栏