二年级上册数学讲义-能力提升：第08讲 快乐一家亲 （下）（解析版）全国通用

1、 第08讲欢乐一家亲（下）教学目标：1、巩固理解配对的概念，能够根据不同的要求对物体进行一一对应地配对；2、初步感知配对，让学生理解配对的概念，培养学生的观察能力、语言能力、空间想象力；3、通过课程的学习，激发了学生的学习兴趣，提高解决日常生活中数学问题的能力。教学重点：掌握配对的概念。教学难点：找到物体之间的联系。教学过程：操作课件：为学生分组，包括学员组名，该小组的成员。分组后，系统自动给学员颁发出勤章。点击，进入下一环节。【环节一：预习讨论，案例分析】【知识回顾温故知新】1、理解配对的概念；2、能够初步根据不同的要求对物体进行一一对应地配对；3、能够初步找到物体之间的联系。【知识回顾上期

2、巩固】课间操作：按课件显示进行讲解。按 按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。小朋友们，这是去年熊猫胖胖做小记者的时候给农民伯伯和医生阿姨拍的照片。小朋友们，我们一起来帮农民伯伯和医生阿姨找到属于他们自己的工具，并用线连起来吧。参考答案：农民伯伯连锄头，铲子，耙子，和镰刀。医生连注射器，听诊器和医药箱。【预习题分析本期预习】课件操作：课件自动播放，与预习匹配的场景。老师按照题目显示进行教学活动，按，用 或 ，对学生的课堂表现情况进行评分。按 返回。再按 ，进入下一环节。场景：熊猫胖胖准备考考乐羊羊，他们来到胖胖家的橱柜旁边，胖胖让乐羊羊按照物品的形状进行分类。小朋友们

3、，我们一起来思考吧，该怎么分类呢？解析部分：1、结合场景，解题过程如下：引导学生观察左右两列的物体形状有什么相似之处，把形状相同的物品进行配对，让学生一一抢答，抢答正确的学生可以获得相应的奖励；2、本题的重点：理解配对的概念；3、本题的难点：找到物体之间的关联；4、对于新生给予的建议：引导学生找出两边形状相似的物品，例如，请找出两边都是圆形的物体；5、哈佛案例的体现：通过抢答，激发学生学习兴趣，通过预习，为新知识铺垫；6、学习的必要性：掌握配对对培养学生分析能力有很大帮助。家长版信息推送：1、本题培养了学生观察力和分析力；2、通过观察图形，培养学生的观察力，通过找出物品之间的相似之处进行配对，

4、培养了学生的分析力；3、家长可以让学生观察几种物品，这几种物品的形状两两相似，让学生进行配对。参考答案：篮球连足球，本子连箩筐，琴连积木，三角尺连三明治。【环节二：知识拓展、能力提升】【知识点分析本期知识点】课件操作：根据课件显示内容进行教学，按，进入下一环节。本期知识点：理解配对的概念，能够根据不同的要求对物体进行一一对应地配对，通过感知配对，培养孩子的观察能力、分析能力、语言能力。教学建议：借助实物，引导学生先确定实物的外观和形状，然后进行配对。【例题分析讲解室】课件操作：课件自动播放，与例题匹配的场景。按 ，进入讲解室部分，老师按照题目显示进行教学活动，按，展示答案。按 按钮，用或，对学

5、生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。场景：乐羊羊顺利答对了题目，她也要考考熊猫胖胖。她拿出她新买的涂色本，让熊猫胖胖根据左边的照片，把右边的照片也涂出正确的颜色。小朋友们，我们跟胖胖一起来涂色吧！教具部分教具名称：教具图片：教具使用说明：讨论部分：小朋友，你能说一说，图中苹果有什么相同的地方吗？图中的苹果有什么不同的地方吗？解析部分：1、结合场景，解题过程如下：根据每个位置苹果的颜色，要求学生一一对应地给相应的苹果涂色，最先完成并且答案正确的学生可以获得相应的奖励；2、本题的重点：理解“一一对应”；3、本题的难点：同时结合位置和颜色，给苹果涂色；4、对于新生给予的建议：让学生

6、先认识颜色，然后根据颜色，给对应的苹果涂上相同的颜色；5、哈佛案例的体现：通过奖励的形式，激发学生学习的兴趣；6、学习的必要性： 掌握“一一对应”有助于学生掌握配对的方法。家长版信息推送：1、本题培养了学生观察能力和分析力；2、通过观察苹果的颜色，培养学生的观察力，通过结合颜色和位置，给相应位置的苹果涂上一样的颜色，培养学生的分析力；3、家长可以在家把五个右边的鞋子按照一定顺序放好，让学生把另五个鞋子按照相同的顺序摆放。参考答案：【环节三：阶段复习】【游戏环节游乐场】课件操作：学生按照游戏要求和电子白板进行互动。按按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。#内容、图

7、片与课件必须匹配#游戏名称：游戏说明、规则：游戏和课程的衔接点：1、；2、；3、。#衔接点需要结合知识、能力、情感三个方面#【练习分析练习场】课件操作：按课件显示进行讲解。按，查看答案。按按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。这是乐羊羊最喜欢的卡通玩具鼠宝宝。请小朋友帮助鼠宝宝找到好朋友，鼠宝宝要找一个像他一样的好朋友讨论部分：小朋友，你认识这些动物宝宝吗？说一说这些动物宝宝的名字吧。你是如何帮鼠宝宝找到他的小伙伴的？解析部分：1、结合场景，解题过程如下：把学生分成两组，让学生抢答，抢答成功且回答正确的小组成员可以获得相应的奖励；2、本题的重点：找出动物之间的相同之处；3、本题的难点：透过不同的外观，找出动物之间相同的属性；4、对于新生给予的建议：教师可以提示，种属相同的小动物才能成为好朋友；5、哈佛案例的体现：通过分组，培养学生独立思考能力，通过抢答，激发学生学习兴趣；6、学习的必要性：找相似的能力是培养学生配对能力的基础。家长版信息推送：1、本题培养了学生观察力和分析力；2、通过观察小动物，培养学生的观察力，通过