小学信息技术第一册第一课教案

1、认识电脑交朋友一、教材分析 三年级的学生刚 HYPERLINK 接触信息技术课，本节课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，以此，应该让学生做到遵守信息技术课的纪律，负责任地使用电脑，养成良好的上级习惯。这些对学生今后的信息技术课学习可起到事半功倍的作用。教材通过实物图片、漫画等学生感兴趣的形式，让学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，遵守信息技术课的纪律。教材使用设计可爱的卡通形象，带领学生进入探索计算机奥秘的学校境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛应用，激发学生探索的兴趣。在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，

2、让学生了解电脑各个部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各个部分的名称和用途。本节课的重点在于让学生养成遵守机房规则的习惯，了解电脑在日常生活中的广泛用途、方便快捷的功能，认识到电脑在我们的工作、学习、生活中越来越重要，激发学生主动揭开电脑神秘面纱的愿望，培养学生持久学习的热情。二、学情分析 三年级学生来自不同文化背景的家庭、不同的生活环境，部分学生家里有电脑，使用过电脑，对计算机有初步的了解。还有部分学生家里没有电脑，也很少使用过电脑，对本节课的学习内容了解甚少，甚至根本不了解。小学三年级学生好奇心强，对电脑有极大的兴趣，觉得神奇、好玩，上课热情极高，教学设计中要用他们

3、喜欢的丰富多彩资料来吸引他们的注意力，创造一个轻松的学习环境、适合的学习方法进行教学。考虑学生基础参差不齐，本节课根据学生的年龄特征和了解计算机的具体情况，进行座位分配，让没有使用过电脑的同学得到其他同学的帮助，将学习任务分解，通过互动游戏，借助多媒体，帮助他们理解、掌握新的学习方法，注意纠正一些可能存在的错误上机习惯。通过本节课的学习，使学生初步了解计算机，激发学生学习信息技术的兴趣。三、教学目标1、初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称。2、明确在机房上课应该遵守的机房规则,了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。3、培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识4、学会遵守机房规则，学会并养成

4、正确的操作姿态。四、教学重难点重点：1、初步认识计算机的基本组成，知道各个部分的名称。2、激发学生的学习兴趣。难点：学会遵守机房规则，学会正确的操作姿势。五、教学过程（一）导入新课1、播放儿歌找朋友，学生跟唱。2、介绍一位新朋友给大家：电脑。3、说一说电脑的用途。教师课件总结：电脑的功能和用途：写文章、画画、查资料、玩游戏等。揭示课题：认识电脑交朋友（二）探究新知1、初 识 电 脑请学生观看大屏幕上计算机各部分图片，扮演角色，自我介绍。（1）显示器。（2）主机。（3）鼠标。（4）键盘。（5）音箱例句：我叫（显示器）我形状（是 个长方形）我的功能是（通过我可以看到多姿多彩的图片、动画、电影）。教

5、师给扮演角色的学生以充分肯定， 并纠正不正确之处，补充不足之处；归纳总结电脑各部件名称作用。2、寻宝探秘。（寻找电源开关）教师：“刚才大家认识电脑部件，安装电脑动画和游戏做得非常好，现在让大家轻松一下，一起来做一个游戏，名字叫“寻宝探秘”，大家要寻找的宝贝就在这个机房里，而且很重要，宝贝长什么样子呢？”多媒体出示图片如下：（1）参与“寻宝探秘”游戏。找到电源开关标志。（2）学生根据已有生活经验回顾，可能在空调、电视机遥控器等开关按键旁看到这个图标。（3）出示课件，展示不同外观形状的主机或显示器上的电源开关图标。3、形成规范（1）请你来判断。教师：“要想和计算机成为好朋友，让它帮助我们在信息技术的海洋里遨游，还需要同学们尊重和爱护计算机，养成良好的上机习惯，这样计算机才愿意和你成为好朋友。你们看下面的小朋友做得对吗？”大屏幕展示图片。（2）讨论：你认为上机时，应该做到哪些？教师指导学生讨论，并请学生说一说。教师在大屏幕上用word文档的形式将学生讨论的合理机房规则，以逐条目视归纳梳理出来。（3）持正确姿势。课件出示上机正确坐姿图片，教师指导学生参照图片保持正确坐姿，并要求左右同桌在今后上机操作时相互监督提醒，养成良好习惯。小结畅想保持兴趣四、课堂小结说唱儿歌，愉快结课我是电脑小高手电脑前做小小人，键盘上跑小小手。新浪搜