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:数一备课审核:李新【学接触110 各数,经历简单的数数过程,并:数一备课审核:李新【学接触110 各数,经历简单的数数过程,并在数110 过程中初步认识按顺序数数的方法,提高观察力和口头表达能力【提出问题看到“数一数”这三个字,小朋友想知道什么1?2?3?【自(师出示 2、3 页的彩图,学生观看后回答1、看到了什么2、你能数出每一种有多少个吗?勇敢地数一数木马滑梯()个秋千()个)人()个鸟()只花)【大:针对上面的问题1、自己先数一数2、说给同桌听3、上前台做向导带领小朋友一起按顺序数【独1、找一找自己身2、说给同桌听3、上前台做向导带领小朋友一起按顺序数【独1、找一找自己身上有多少个数2、找一找我们教室里藏着多少个数3、找一找同桌身上有哪些数4、说给大家5、总结数数的方(数数时,要一个一个按顺以从左往右或从右往左数,也可以)【合一些物体可以用简单的符号表示我们就用点子图来吧,例如:1 个滑梯就用一个点来表示( 3个同学就用3 点来表示( 1、怎样表示秋千的个数2、图中什么物体的个数可以用 7 个点来表3、怎样表示气球的个数4、10 个点子表示什么【课堂测评】一、数一数,有几个图案就在图下的格中画几个4、10 个点子表示什么【课堂测评】一、数一数,有几个图案就在图下的格中画几个圆二、数一数,练一连三、数一数,把表示图形个数的数圈起来,并在右边表示出
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