幼儿园中班上学期音乐游戏教案《竹篱笆和牵牛花》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班上学期音乐游戏教案竹篱笆和牵牛花含反思 活动目标： 1.借助手指嬉戏与身体韵律，初步学会遵守嬉戏规章。2.感触音乐的趣味性，在嬉戏中提升自我控制能力。3.享受角色嬉戏带来的乐趣，并能从中理解协助别人就是协助自己。4.在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，注重随着音乐的变化而变换动作。5.利用整体观赏音乐、图片和动作，协助幼儿理解歌词内容。活动预备：故事背景图、竹篱笆、牵牛花头饰、音乐活动过程：一、律动进场师：孩子们，见到你们真兴奋！让我们随着一段好玩的音乐跳起来吧！（放完整音乐）二、情景导入师：你瞧这，又老又旧的竹篱笆，没有一个人来看他，他的情绪会怎么呢？（幼儿自由

2、述说）有一天，他听到一阵哭声，是谁在哭？三、借助手指嬉戏与身体韵律，幼儿初步感触乐曲旋律（部分旋律）1.操作教具，初步感知嬉戏规章（1）师：竹篱笆说别伤心，别伤心，让我来协助你！牵牛花听了兴奋地跑过去了！竹篱笆会想到什么方法来协助他呢？（老师操作教具）（2）按照教具操作，幼儿自由述说方法师：本来竹篱笆是让牵牛花从他的身上围着爬上去的。（3）牵牛花是怎么绕的？按照音乐感触重音。（4）讲解规章：重音时，停！2.借助手指嬉戏与身体律动玩嬉戏（1）师：一只手臂变成竹篱笆，一只手指变成牵牛花。（2）幼儿个别、集体角色嬉戏。四、幼儿完整感触乐曲，初步会玩嬉戏。1.完整听音乐，找出藏有牵牛花围着向上爬的音乐

3、。2.按照音乐，集体站在同心圆玩嬉戏五、充共享受嬉戏带来的乐趣，并能从中得到理解协助别人就是协助自己的教导。（1）叙述故事后半段。师：协助别人，本来就是协助自己呀！（2）那别人要是碰到伤心的事情，你都有什么愉快法宝让他欢乐起来呢？总结：你们想的办法真多，可以协助好多的人，由于协助别人，就是协助自己，我们都要做乐于助人的好孩子！ 教学反思： 本次活动以谈话对竹篱笆和牵牛花的熟悉来导入的，幼儿比较感爱好，他们能大胆说出对竹篱笆和牵牛花的熟悉。用自己的大胆想象猜想牵牛花之所以难过的缘由，然后利用完整观赏故事，本次活动，我把重点放在对故事的理解，感触竹篱笆和牵牛花心情改变的缘由。让幼儿观看牵牛花的表情，让幼儿大胆猜想牵牛花之所以难过的缘由。接着展示伤心的竹篱笆小图片，让幼儿猜想他们之间浮现了什么事情，充分调动了乐观性。老师利用提问协助幼儿理解故事内容。开展研究，协助幼儿提高：协助自己就是协助别人，分角色表演。这样层层递进，充分激活了幼儿阅读的爱好，较好地完成了教学目标。特殊是在表演的环节，幼儿始终处于乐观、主动、开心的状态，参加性极强。 竹篱笆:篱笆又叫栅栏、护栏，用来庇护院子的一种设施，普通都是由棍子，竹子、芦苇、灌木或者石头构成，在我国

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