幼儿园中班下学期科学教案《动物怎样出生》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园中班下学期科学教案动物怎样出生含反思 1、了解动物诞生的基本方式-胎生、卵生，有探究动物诞生的爱好。2、能辨别常见动物的诞生方式，会举行正确的分类。3、对动物感爱好，乐意体贴动物，有继续探究动物诞生的爱好。4、进展幼儿的观看力、想象力。5、在沟通活动中能注重聆听并敬重伙伴的讲话。1、课件-动物怎样繁殖后代2、动物妈妈和动物宝宝图片若干。3、课件-小鸡是怎样诞生的一、音乐嬉戏：动物宝宝找妈妈，了解胎生动物的特点。1、听音乐，仿照动物。（1）老师：老师：宝物们，你们真能干！所以今日有三个动物伴侣想请你们帮忙，你们情愿吗？（2）听！他们来了，幼儿猜想它们是什么小动物，它的妈

2、妈在哪里呢？我们一起找妈妈。（3）依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐，幼儿仿照，在背景图中，找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。2、利用找妈妈，初步感知宝宝与妈妈在形状上的相像性。（1）老师：动物宝宝和它的妈妈长得怎么样？它们长的很相似，就是大小不一样。（2）观察熊猫是怎样诞生的。老师：熊猫是怎么诞生的？熊猫诞生的时候，和妈妈长的怎么样呀？小结：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份渐渐地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生。二、观察课件，了解卵生动物的特点。1、课件演示（1）老师：我们再来看看小鸡是怎样诞生的？老师：小鸡诞生的时候，是什么呀？（鸡蛋）之后怎么变成小鸡的？（2）师幼共

3、同观察小鸡的诞生过程鸡妈妈一开头生出的是什么呀？后来小鸡又是从哪里出来的？你还能想出哪些动物也是这样诞生的呢？（3）老师总结：像这种汲取卵里面的养分，诞生后经过孵化，才发育彻低，这种诞生方式叫做卵生。2、比较小马和小鸡的诞生图，初步感知其中的区分三、幼儿小组合作，感知推断。1、幼儿操作，推断哪些是卵生动物哪些是胎生动物。老师：今日，教师带来了无数动物宝宝，请小伴侣来推断一下，谁是卵生宝宝，谁是胎生宝宝。2、幼儿操作，老师巡回指导。四、评价老师：这次活动我们学了许多学问，知道动物的两种生殖方式，胎生动物和卵生动物，还有无数动物不属于这两种生殖方式，小伴侣课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料。活动反思：囫囵活动中幼儿都弥漫了热烈与奇怪。孩子们从发觉问题解决问题，始终在轻松开心的氛围中学习，在主动的学习中探究，在自由的探究中发觉，使幼儿不仅知道动物的诞生方式，还知道了它们的成长过程。在嬉戏环节孩子们利用操作在玩中学，操作中验证。与幼儿互动将幼儿的阅历提

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