幼儿园中班下学期音乐教案《茉莉花》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园中班下学期音乐教案茉莉花含反思 活动目标： 1、分离感触乐曲段、小节，并按音乐的变化和教师的指示用不同形式，柔美的动作加以表现。2、初步了解江南民歌茉莉花旋律委婉、流畅，感情细腻的特色。3、萌发喜爱听民歌和对民歌的热爱之情。4、仔细聆听并乐观参加唱歌活动。5、感知多媒体画面的动感，体悟活动的欢乐。活动预备：乐曲磁带、录音机、茉莉干花、花饰、茉莉花的图片。活动过程：(一)谈话引出课题。1、你们喜爱花吗？2、你最喜爱什么花？3、师：今日我们来听一首关于花的歌曲，大家听听唱的是什么花？（二）观赏歌曲的开始，得出歌名。1、歌中唱的是什么花？它长得是什么样子的？2、取出干花，容

2、易熟悉。茉莉花亦称茉莉，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，宛然刻玉雕琼。3、揭示歌名，介绍有关江苏民歌茉莉花的初略学问茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻快活泼，淳朴柔美，婉转流畅，短小精美，易唱易记，表述了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，憧憬美妙生活的思想情感，既乐观健康，又储蓄优美。（三）观赏歌曲的后半部分，了解节奏型，感触歌曲旋律的特点。你觉得茉莉花是一首怎么样的歌曲？听了有什么感觉？老师小结：歌曲是两拍子的，这是一首旋律委婉、流畅，感情细腻的歌曲。（四）完整观赏一遍，感触歌曲的乐段，用相应的身体动作加以表现。按照段落的变化试试每一段用不同的开花造型来表现。（老师观看引领并用贴饰

3、嘉奖动作柔美，感触正确的小伴侣）茉莉花这首歌曲有几段？你是怎么知道的？你有什么方法记住呢？（五）再次观赏，感触歌曲的小节，幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。（老师观看引领并用贴饰嘉奖动作柔美，感触正确的小伴侣）（六）色彩信号，分组、分段用好看的动作表现歌曲。幼儿自己在前额贴上四种色彩的花，按教师的提醒分离到教室中间随音乐跳舞。（老师把好看的花环套在舞姿柔美的小伴侣脖子上）。活动延长：1、区域活动：结合美术活动，让幼儿制作舞蹈表演的道具。2、嬉戏活动：将茉莉花的音乐放在表演区中 ，举行舞蹈表演。3、家园共育：家庭中可以与爸爸妈妈共同举行音乐表演，可以加入扇子等元素。活动反思茉莉花这首乐曲十分柔

4、美，它是一首广为流传的中国闻名的江南民歌。但对于我们北方的孩子来说，他们对茉莉花的熟悉还是深沉的生疏的。那么如何让幼儿观赏，从哪方面观赏？于是我们煞费苦心，仔细分析歌曲内容、旋律性质。最后打算从情感的熏陶入手，让幼儿把自己想象成一朵朵形态各异，弥漫思想的茉莉花。本次活动孩子们乐观参加投入，陶醉其中。充分调动了幼儿的乐观性、主动性。做到了各领域的有机结合互相渗透。由浅入深层层递进，每个环节过渡自然得当，都有小结与教导意义。让同学们爱慕民族歌曲茉莉花使他们知道：惟独民族的才是世界的。不足：因为焦急走流程，忽略了某些细节。在看图提问枯萎茉莉花时，没有引领幼儿表述出枯萎茉莉花的情绪。有的语言组织不是很精练。在以后的活动中，一定要沉下心来备好每个环节，真正面向孩子，把每个环节都要考虑周到。在讨论中学习，在学习

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