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文档简介

1、小班安全教育我等妈妈来接教案反思这是小班安全教育我等妈妈来接教案反思，是优秀的小班安全教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走，2、能对不同的行为作出是否安全的推断，并做正确标记。3.能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。4，考验小好友们的反应力量，锤炼他们的个人力量。活动准备1、水彩笔人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、老师简洁介绍情境。老师：（1）小好友们，放学的时分谁来接你们呀？（2）假如妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？2、老师运用木偶表演故事情景。（1）老师：有一个小好友就遇到了这样的事，我们

2、看看她是怎么做的。（2）老师操作木偶表演：旁白：许多小好友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。生疏阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。妮妮：你真的熟悉我妈妈吗？你会带我去找妈妈？（3）老师：小好友们，你们说妮妮该怎么办呢？假如妮妮跟着这个不熟悉的阿姨走会发生什么事情？假如跟着不熟悉的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜爱的玩具了。3、其他班的老师扮演生疏阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演。（1）情景创设：旁白：小好友正在等妈妈来接他，老师和其他小好友的妈妈在说话。这时，一位不熟悉的阿姨静静地靠过来，跟这个小好友说话。别班老师扮演的生疏

3、阿姨：你叫吧，你妈妈让我来接你。（2）老师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。（3）组织幼儿商量：你觉得他们做得对吗，为什么？（4）老师帮忙幼儿整理应对这种情况的方法。遇到这样的情况，我们可以对这个不熟悉的阿姨说：我不跟你走，我要等妈妈。我们也可以告知老师，对老师说：老师，这个阿姨要接我。我们一起学说这两句话。4、幼儿阅读、操作幼儿用书。（1）老师：说一说图上小好友哪种做法是对的，在那幅图上打。（2）幼儿操作，老师指导。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，伴着教

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