小班实物讲述活动我的小饼干说课稿教案_第1页
小班实物讲述活动我的小饼干说课稿教案_第2页
小班实物讲述活动我的小饼干说课稿教案_第3页
小班实物讲述活动我的小饼干说课稿教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小班实物讲述活动我的小饼干说课稿教案这是小班实物讲解并描述活动我的小饼干说课稿教案，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。各位老师：大家好！我今日的说课内容是小班实物讲解并描述活动我的喜爱小饼干。一、设计思路3-4岁是幼儿语言进展的关键时期，对于宠爱的事物充满了表达和欲望，幼儿可以通过描述性词汇来对宠爱的事物进行表达。饼干是与幼儿生活亲密相关的东西，并且幼儿对于吃的东西永远充满着爱好。所以我选择了这样一个内容进行讲解并描述活动。二、教学目标活动的目标是贯穿于一个教育活动的一直，对活动起着主导作用。我将目标分为以下三点：1、在集体场合自然大方地讲话。2、尝试用较完好的语言进行讲解并描述

2、饼干的样子、颜色、外形等。3、能通过活动丰富词汇，比方圆圆的、甜甜的、香香的等描述性词语。三、教学重点和难点本次活动的重点是：指导幼儿通过活动讲出一些描述性词汇。由于小班幼儿的语言正在进展阶段，所以要老师来引导幼儿来表达，这也是活动的难点。四、活动准备1、若干的外形、大小、味道不一样的小饼干。2、活动所需要的盘子、遮挡物（布）。五、教学方法1、首先要让幼儿感知理解讲解并描述对象，直观法和操作体验法。它是幼儿建构活动的根本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的互相作用过程中进行探究学习。从中让幼儿从视觉、嗅觉、触觉方面来激发幼儿的讲解并描述爱好。2、其次运用谈话法来让幼儿运用已有经验讲解并

3、描述。六、教学过程一、导入部分1、活动一开头，先用闻一闻的方式让幼儿激发爱好。幼儿能依据凭借物的特点首先来猜想是什么。请个别幼儿上来一一体验过后，让幼儿说出对此凭借物的感受并引导幼儿说出香香的等类似词语，然后老师解开谜题。2、让幼儿摸一摸饼干，让幼儿说一说饼干都有什么样子的，什么颜色的，什么外形的。引导幼儿用描述性词汇。（和个别幼儿进行沟通）二、活动过程1、老师：你们有没有发现自己喜爱的饼干啊？我将你们喜爱的饼干送给你们好不好呀？但是你们要说出你要的饼干是什么外形，什么颜色，什么味道的才行。这样我才能把你们想要的饼干送给你。2、幼儿将自己想要的饼干拿到之后，老师让幼儿互相沟通，你的饼干是什么样的，我的饼干是什么样子的，互相尝一尝，看一看。和伙伴讲解并描述之后，自由讲解并描述到个别讲解并描述。三、活动结束1、老师最终将幼儿所喜爱的饼干特点加以总结，比方，有的小好友的饼干是甜甜的，圆圆的，扁扁的。2、告知幼儿不仅仅只有饼干才能用圆圆扁扁来形容它，还有其他你们喜爱的东

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论