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文档简介

1、小班我和图形宝宝做游戏教案反思这是小班我和图形宝宝做游戏教案反思，是优秀的小班游戏教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过拼摆图形，稳固对圆形、三角形、正方形、长方形的根本特征的把握，能够区分四种几何图形。2、通过创设愉快的游戏情节，进展幼儿的观看力及制造性思维。3、激发幼儿探究的欲望。4、体验模拟的乐趣。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动准备：1、图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干2、固体胶、纸3、几何图形拼组成的几幅画4、奇异箱5、水彩笔、蜡笔活动过程：（一）、引出课题1、老师扮演图形妈妈，带图形娃娃（幼儿）做律动。（每个幼儿发放一图形板）（二）游戏稳固1、游戏：摸一摸正方

2、形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是平滑的。2、游戏：捉迷藏（1）、师出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝。（2）、请幼儿分别找出各种图形，并说出有几个？3、游戏：图形找家（三）添画（变戏法）1、交代要求师：小好友的本事真大，如今请你们玩个变戏法的游戏。盘子里放着很多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜12下一页欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他好玩的物品，看看哪个小好友最聪慧，变的东西和别人不一样。2、幼儿发挥想象，自由拼图。3、请幼儿介绍自己的作品。4、作品展览师：今日爸爸、妈妈很

3、辛苦，抽出很多时间来看我们小好友学本事，我们谢谢他们，把我们画的作品送给他们，好吗？（四）、活动延长将剩下的图形投放到区角活动中。教学反思首先，能较好地完成了教学任务到达了活动目标。整节课老师的主导作用和幼儿的主动探究学习，表达得很和谐融洽。圆形、方形、三角形、长方形这些看似冗杂的几何图形对孩子们来说其实是挺熟识的。在四周生活中充满了各种各样的图形，只是他们有时分没有留意而已。老师引导孩子运用自己的感官去熟识、辨别这几种常见图形。在日常生活中激励孩子自己去看，自己去发现，自己去改变它们。在图形搭配、改变图形的过程体验到操作、制造带来的成就感。整个活动以游戏形式贯穿，层次清晰，活动环节一环扣一环。为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛。老师也提供应了孩子自由表现的时机，尊重了每个孩子的想法和制造，使每个孩子在活动中都得到了进展和提高。通过这节课的教学，让我感受最深的是作为一名幼儿老师更要勤奋学习，勤于动

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