幼儿园中班上学期音乐教案《气球跳舞》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班上学期音乐教案气球跳舞含反思 活动目标： 1、能随音乐的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态。2、能遵守嬉戏规章，体悟角色饰演的欢乐。3、体悟唱歌活动带来的愉悦。4、感知多媒体画面的动感，体悟活动的欢乐。活动预备：1、气球跳舞(气球跳舞小鸟飞来了老鹰来了气球和小鸟跳舞)音乐CD(盒带)(四个音乐片段)。2、气球、小鸟、老鹰图案的大粘贴。3、教学课件。活动过程：一、创编表演-欢乐的气球、小鸟、老鹰来了1、老师展示气球，引领幼儿用肢体动作表现气球跳舞的样子。师：今日教师给小伴侣带来了一个有趣的东西，看这是什么?(气球)气球宝宝最会跳舞了(老师拿着气球左右晃动)，你

2、们也来学一学。它还会这样跳(上下晃动)，想一想气球宝宝还会怎样跳?幼儿自由创编动作(转圈跳、拍手跳等等)2、播放音乐气球跳舞，引领幼儿按音乐的节奏做动作，自由表现气球跳舞的样子。师：我们一起来尾随音乐学学气球跳舞的样子吧。气球跳舞时情绪怎样?(很愉快、很欢乐)对啊，跳舞真欢乐!3、播放课件，创编小鸟跳舞的动作。师：小伴侣们看，气球宝宝在欢乐的跳舞时，又有谁飞来了?小鸟怎么跳舞?一只小鸟看见欢乐的气球，飞来一起跳舞。引领幼儿体悟跳动感。4、播放音乐老鹰来了师：听到音乐情绪怎么样?这么可怕的音乐，可能是谁来了?可怕的动物来了，天上飞的可怕的动物是谁?气球看到老鹰会怎么样?为什么会胆怯?(气球会被戳

3、破)老师和幼儿仿照老鹰的爪子、尖尖的嘴，气球宝宝会变成什么样?老师饰演老鹰，幼儿饰演气球，一起饰演老鹰戳破气球，气球从天上落下来的场景。老师引领幼儿思量：气球怎么样就会变得平安?(坐到椅子上回到家就平安了)二、随音乐举行表演嬉戏。1、老师播放四个音乐片段，和幼儿边听边表演气球、小鸟、老鹰来了、气球和小鸟跳舞的动作。师：谁来讲讲发生了一件什么事情?幼儿自由叙述，老师总结。2、老师叙述嬉戏规章，幼儿挑选自己喜爱的角色举行表演嬉戏。老师示范如何将头饰粘贴在胸前，鼓舞幼儿自己动手粘贴，并将垃圾放到筐子里。3、幼儿尾随音乐旋律，分角色嬉戏。4、老师和幼儿互评嬉戏，找到没有遵守规章的地方，注重改正，继续嬉戏。师：你们刚才玩的怎么样?有没有发觉什么问题呢?针对幼儿的发觉，再次强调嬉戏规章。活动反思：在这节课中我真正感悟到了：老师语言情景创设的重要性，老师的引领语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的趋向。老师语言情景创设的重要性，老师的引领语关系着幼儿的表现

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