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文档简介

1、小班数学小猴作客教案反思这是小班数学小猴作客教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.让幼儿感知4的形成。2.让幼儿在感知4的形成的根底上，能用语言表述3添上1是4，4去掉1是3。3.感受款待客人的欢乐。4.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、机敏性。5.让幼儿学习简洁的数学题目。活动准备：1课件小猴作客。2果盘人手一个、水果图片若干。3纸球石头若干。4老鼠洞四个。活动重点：感知4的形成。活动难点：能用语言表述3添上1是4，4去掉1是3。活动过程：1以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿感知3添上1是4，4去掉1是3。感知款待客人的礼仪。（1）今日

2、我们班来了几位小客人，你们看是谁呀？小猴子一家，有猴爸爸、猴妈妈、猴姐姐。（2）我们一起数一数来了几只小猴子？（三只小猴）。（3）咚咚咚，谁在敲门？是猴妹妹。三只小猴又来了一只猴子，如今有几只小猴子？引导幼儿点数感知3添1是4。（4）猴妹妹很顽皮，它跑到门外去玩了，如今屋里有几只小猴子？引导幼感知4去掉1是3。（5）幼儿依据已有经验讲解并描述怎样款待客人。师：小猴子一家来我们班做客，该怎样款待他们呢？它们最喜爱吃什么？（桃子）（6）猴妹妹肚子饿了，它拿起桃子就吃，很快就吃完了。（7）请小猴吃面条。强化3添1是4，4去掉1是3。2操作游戏装水果，进一步感知4的多种形成。（1）盘子里的水果有1个的

3、、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。（幼儿操作）。（2）师检查是否每个盘子都是4个。（3）请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。4游戏猫捉老鼠.稳固提升幼儿感知3添上1是4，4去掉1是3。活动反思：3岁半到4岁的幼儿已经开头把握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按挨次口头数数，能够手口全都地点数4以内物体的数量，并说出总数。依据幼儿计数力量进展的挨次：按挨次口头数数按物点数说出总数按数取物，特设计此次数学教育活动。此次活动目标设定为：1、喜爱参与操作活动，并能按要求完成操作活动。2、能手

4、口全都地点数5以内物体的数量并说出总数。3、学习按数取物，依据5以内的指定数量取出相等数量的物体。为了使数学活动与生活紧密相连，我在教学具方面做了充足的准备。围绕目标，我将活动过程设计如下：（一）创设情景训练点数。唱歌开车歌到小动物家做客，依次显现小动物的房间打乱挨次出示，请幼儿点数并说出总数。（二）游戏挂门牌将数字与数量对应匹配（三）游戏包糖果训练按数取物。三个环节层层递进，步步深化，环环相扣，充满了趣味性、游戏性。在教学中，孩子们能主动参与，仔细思索，大多幼儿到达了目标的学习。但也有个别幼儿产生了困难，我在幼儿操作的过程中认真的观看每一位孩子的表现，发现问题按时赐予个别指导。由于此节活动以复习游戏为主，再加上与生活亲密相连，很投幼儿的胃

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