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文档简介

1、小班数学活动图形食品品尝会教案反思小班数学活动图形食品品尝会教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，加深对圆形、正方形、三角形、长方形的熟悉，能正确说知名称并进行分类，在此根底上对半圆形和椭圆形有初步的了解，合适幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看图形食品品尝会教案吧。活动目标、加深对圆形、正方形、三角形、长方形的熟悉，能正确说知名称并进行分类。、在此根底上对半圆形和椭圆形有初步的了解。、情愿与伙伴共享食品，体验共同品尝的欢乐。、培育幼儿比拟和推断的力量。、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备图形片片各一、插有标记图的盘子四个、各种图形食品等幼儿已有生

2、活中图形物品的学问活动过程、熟悉图形宝宝，谈谈说说我明白的各种图形的物体。今日有很多的图形宝宝来和我们做游戏，他们是谁啊？（老师逐一出示各种图形，幼儿跟它们打招呼）你们明白这些图形宝宝爱藏在哪里吗？（幼儿自由讲解并描述）、感知食品外形的多种多样。图形宝宝除了喜爱藏在XX地方，还喜爱藏在哪里？（启发幼儿说出藏在食品里）出示一个桔子提问：桔子里藏有哪些图形宝宝呢？还有哪些食品里藏有什么外形的图形宝宝？我们一起去看看（幼儿边看边讲解并描述）、给图形食品找家出示贴有标记的盘子请小好友看着标记帮图形食品来分分家，并说说你把什么食品放在什么标记的家里了。共同检查幼儿分类情况，并熟悉椭圆形和半圆形。、共享食品，通过提问让幼儿商量如何与伙伴共享食品。你最喜爱吃什么食品？碰上自己爱吃的东西能不能一个人拿它？食品的果皮和包装纸应当放在哪里？和客人老师一起共享食品。活动反思活动结束了，孩子们从中体验到了数学游戏的乐趣，初步感知了圆形、三角形等图形的不同特征，幼儿在主动快乐的气氛中自然地潜移默化地把握了各种图形。小班的幼儿活泼好动，所以在教学活动中我更注意游戏化、情景化。在活动中，我布置了各种外形的食品自助餐，让幼儿挑选自己喜爱的图形食品，体验和伙伴共享的欢乐。这样不但能激发幼儿的游戏

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