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文档简介
1、组织主题班会的几点做法方山学区 刘兆隆如何组织主题班会,使德育工作取得更好的教育效果,已经成为我们研究的主题。在这方面我采取小品表演赛、微型小说接力播讲等喜闻乐见的形式组织主题班会,收到了良好的教育效果。下面就组织主题班会淡淡自己的几点做法:第一:精心设计,细心落实,启发学生进行自我教育。为了贳彻落实中小学生日常行为规范,避免过去那种照本宣科的说教,我通过让学生表演小品的形式,组织了“自尊、自爱、自立、自强”的主题班会。会前,首先布置每个小组自编自演一个小品。内容要求以讽刺和揭露那些违犯日常行为规范的人和事、言和行,歌颂文明礼貌、助人为乐的道德风尚。当小组拿出了小品的剧本以后,我逐一进行了修改
2、和完善,参加他们组织的采排,亲自给他们说“戏”,组织他们反复排练,直至达到满意的效果为止。通过学生们维妙维肖的表演,就好象一面镜子,使学生们从中看到了自己。在笑声中,心灵受到了触动。一个学生深有感触地说:“原以为没有什么,没想到竞使自己成为这样的公众形象,真不好意思。”通过这种自然引导的说理方式,使学生从自我认识中,做出了自我评价,对美与丑进行了褒贬,激发起奋发向上的愿望。从而使行为规范的要求转化为学生的自我要求,达到了主题班会的教育目的。第二,潜心研究、热心指导,引导学生深入挖掘班会的主题思想。班主任老师只有经常深入班级,潜心研究学生的思想状况,摸准学生的思想脉博,才能使主题班会有较强的针对
3、性,从而收到了良好的教育效果。学校开展学雷锋活动以后,我了解到学生存在两种思想:一是认为现在象雷锋那样的人不多,活典型太少;二是认为“雷锋三月来,四月走”不过走走形式而已。针对学生的这种思想,我在组织“让雷锋精神在我们身上闪光”主题班会的过程中,安排了班会的两大程序:一个是以“身边的故事”为题,搞接力播讲微型小说比赛,另一个是搞主题辩论活动。由于学生的思想水平和艺术水平有限,要想班会取得成功,必须有班主任老师的热心指导。我以学校和班级收到的我班的好人好事表扬信为事实,结合班级日常学习和生活中的好人好事,指导学生编写题为发生在我们身边的故事系列微型小说。小说是真人真事,只在情节上为了增加感染力而
4、进行了艺术加工。我指导学生在写稿时,要有真情实感,要突出人物的内心描写;要突出学习雷锋精神的主题。经过反复修改,最后定下了初稿。各小组依据初稿进行采排,采排中指导同学们根据自己的水平和表达能力进一步的加工和完善。为了使班会后一部分的主题辩论活动能开展得好,先后单独培训了主辩学生和助辩学生,给他们确定辩论主题,指导他们展开辩论,为开好主题班会做好充分准备。“让雷锋精神在我们身上闪光”主题班会,学生们以接力播讲微型小说的形式,把同学们亲身经历的事,以故事的形式讲述出来,以扣人心弦的悬念,讲述了同学们一幕幕助人为乐的动人故事,通过绘声绘色的演讲,描述了一位同学放学后在校钻研知识、孜孜不倦学习的事迹,
5、通过那些发生在同学们身边、看起来微不足道却闪耀着共产主义思想光辉的真人真事,使学生受到了共产主义、集体主义思想教育。通过对自身闪光点的挖掘,学生们思想受到启迪。他们感到:身边处处有“雷锋”。向雷锋学习,应该从一点一滴的小事做起。有的说:“学雷锋就是要做好事。”还有的说:“好好学习就是学雷锋。”但对他们观点也有不同看法。主持人紧紧抓住这两个问题,展开了大辩论。同学们各抒己见,据理力争,十分激烈。认为“学雷锋就是做好事”这一观点的对立面认为:1.学雷锋不能仅限于做好事,还包括立足本职,好好工作和学习等;2.做好事的动机要端正,如果做好事是为了图表扬走形式那不是真正的学雷锋,应该学习雷锋全心全意为人
6、民服务的精神。“好好学习就是学雷锋”这一观点的对立面认为:好好学习的动机,应该是为祖国、为四化奉献自己的聪明才智,应该学习雷锋的无私奉献精神。同学们越辩越明越辩越深,几乎所有的同学都卷入了这场辩论之中。使学生们受到了一次深刻的教育,将学雷锋活动引向了更高的层次。同学们纷纷表示:学雷锋既要坚持为别人、为班级做好事、又要立足本职好好学习,要学习雷锋的无私奉献精神和全心全意为人民服务的思想。从而达到了“让雷锋精神在我们身上闪光”这一主题班会的目的。第三,组织主题班会的几点体会。(一)实践使我体会到,组织主题班会应该掌握几个原则:具有针对性、富有感染性、贯穿启发性,着眼全体性和力争多样性。如果缺乏针对性,重点就不突出;如果没有感染性,就容易平平淡淡;如果不贯穿启发性就不能调动全体学生的积极性;如果不多样性。就不能不断地开拓新意,使主题班会枯燥。掌握这几个原则,是使主题班会获得成功的必要保证。(二)纽织成功的主题班会,与班主任对班级的日常管理方法有关。没有一个和谐的班级气氛,学生对班集体的生活有压抑感,其个性品质就不能得到充分发挥。班级日常管理中形成的民主、和谐、健康的气氛,是学生能够充分发挥其本身潜能和才干的条件。我平时注意培养学生的自主精神,对学生干部注意尊重、理解、信任、放手使用、大胆培养,使班级形成凝聚力和向心力,为主题班会提供了较好的条件。在我们身边
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