浙美版小学美术一年级公开课《心中的太阳》教案

1、课题 心中的太阳课时1 课时性质原创备课日期上课日期课型新授教材与学情分析目标与重难点教学准备教材分本课是一节“造 .表现”领域内容的课，通过本课的学习让学 生发现太阳的作用和美感习用点线面的装饰或色彩描绘太阳， 并在掌握太阳基本的画法的基础上进一步启迪想象运用拟人化的 方法，从学生心理和意愿出发进行描绘，抒发各自的见解和情感。 学情分一年级的学生思维活跃在联想创新等方面有自己独特的思考 与趣味性他们会根据日常生活中的所见所闻对太阳展开联想能对 所学知识进行灵活运用，绘画的作品生动有趣、富有感染力。 教学目1.运用点、线、面、色彩描绘太阳，能大胆表现太阳的美。2.学习想象画，体验想象和创造带来

2、的乐趣。3.感知太阳给大自然带来的美感，产生热爱大自然的情感。教学重点重点：学生通过联想画出想象中太阳的美。难点：用点、线、面和色彩来表现太阳的“光”和“热”，丰富太阳 的形象。学生：油画棒、白纸、马克笔。教师：课件、绘画工具等。版块一猜谜导入。出示谜语：一个球，红彤彤，东边出，西边落。揭示课题：我 心中的太阳。过程设计版块二了解太阳的关知识1认识新朋友小朋友们，今天老师要给大家介绍两位新朋友兔子姐 ,兔子妹 妹有一个心愿,不知道能不能实现猜猜是什么心愿?（种太阳）小朋友们是不是很好奇么能种太阳呢？接下来请大家观看视 频，仔细聆听歌曲种太阳，思考：为什么要种太阳？2太阳的作用小朋友们，在我们心

3、中都有一个火红的太阳，它是我们的朋友， 你们知道太阳都有哪些作用吗？（学生思考回答）（作用带来光明和温暖让花更红更绿还能杀灭病菌等） 3介绍太阳。同学们，太阳是天空中一颗发光、发热的星球。没有太阳，地球 上的万物就不能生长。小组讨：你觉得一天当中什么时候看到的太阳最美 （件出 示早上、中午、傍晚时候的太阳）学生交流回答后，教师小结：朝阳慢慢地探出头，将光明献给大 地；中午光线比较强烈，显得有些刺眼；傍晚云变得金灿灿，太阳的 脸越发涨得通红，一点点淹没于云海。版块三欣赏艺术品的太阳课件出示成都金沙遗址出土的太阳神鸟金泊、第 13 希腊特殊 奥林匹克运动会吉祥物太阳神阿波罗。思考：些太阳艺术品与平

4、时太阳的画法有哪些不同？版块四太阳的结构1太阳的组成部分。（板书外形、芒）2、教师板画太阳外形。（圆形、椭圆形）3光芒的不同画法。（板书点、线面、色彩）4、教师示范光芒的多种不同画法。版块五方法指导。1表情添趣。同桌交流么光彩夺目的太阳如何才能让它变得更加可爱有趣 呢？2观察比较。出示太阳表情系列，学生说说都发现了哪些不同的表情？3装饰美化。探究你都发现了哪些不同的线直线线线.）4太阳家族闪登场。出示：太阳宝宝、太阳姐姐、太阳公公、太阳家族隆重见面会， 小朋友们感知太阳的多种表现方式。方法：张、拟、变）4、想一想： 如果让你们来画太阳的话，小朋友们中的太阳是 什么样的？它有什么特别之处？5、出

5、示教师范画：张太阳不同范画引导学生欣赏。6、欣赏同龄人作品，拓展学生的发散思维。小朋友们说说你喜 欢哪一个太阳，这些作品运用了什么方法？有哪些特别之处？版块六学生创作、师巡视导。作业要：画一个心中的太阳，给太阳加上五官、表情，把它当 作人来画。（作品完成后剪下来）1、画得要大。2、用点线面或色彩装饰。3、学生创作，教师巡视指导。（播放轻音乐）版块七作业展评。1、小朋友们，还记得兔子妹妹的心愿吗？（种太阳）2、把完成的太阳作品剪贴在“太阳树”展板上。3 、学生自己先说说画的太阳有什么特别之处？运用了哪些方 法？同学互评、教师评价。活动八总结拓展。同学们：这节课我们学习了心中的太阳，老师要送给小朋 友们一句话：心中充满阳光，就算闭上眼睛也不会迷失方向。作业设计作业要求：画一个心中的太阳，给太阳加上五官、表情，把它当 作人来画。（作