小学数学西南师大四年级下册一四则混合运算三步计算的四则混合运算（第一课时）

1、四年级下册第一单元四则混合运算三步计算的四则混合运算（第一课时）三环五步学教预习带疑预习自学目标：掌握三步计算的四则混合运算的运算顺序，能正确的进行计算。知识链接计算下面各题84402 （8440）2根据以上练习回忆在没有括号的算式里，如果只有加减法或只有乘除法应 ，若既有加减法又有乘除法，应先算 ，再算 。在有括号的算式里，应先算 ，再算 。自学导航（一）自学例1同学们要做200个灯笼，4天做了80个，照这样计算，做了7天后，还剩多少个没做？读懂题意：总的要做 个灯笼，与还剩多少个的数量关系是 ，照这样计算是什么意思？根据解答计划分步列式计算。平均每天做了多少个灯笼？7天一共做了多少个灯笼？

2、还剩多少个没做？根据分步式计算下面综合算式。200-8047说一说，题目中有哪些运算？根据分步式应先算什么，再算什么，最后算什么？ 算一算200-8047尝试练习：先说运算顺序再计算。12575490 36040178（二）学习例270（75071565）1、观察题目中有哪些运算和特殊符号？2、有括号时，应算什么，后算什么？括号里有哪些运算？括号里应先算什么？再算什么？4、说一说在70（75071565）中，应先算什么，再算什么，最后算什么？根据运算顺序进行计算。70（75071565）尝试练习：先说运算顺序再计算。（1012024）4 45（961204）三、我能行。按要求添上括号。1、先算

3、减法，再算乘法和除法。24040252、先算乘法，再算减法，最后算除法。2404025疑难暴晒可以是在书上勾画，也可是文字描述或题型展示。了解学生对两步计算的混合运算的掌握情况，对有问题的学生进行补习、辅导。 学生可能会出现先算乘再算除，最后算减的想法。在小组学习时教师巡视指导8047只有乘除法应从左往右依次计算，并不是先算乘再算除。36040178此练习学生可能先算178，再算36040，最后算加。在小组展示交流时，教师要引导学生理解乘和除是同一级的应从左往右依次计算，此题还可乘除同时计算。关注学生的写法，第一步算了71565，其余部分要按照原位接下来，有学生容易将算出的商写成被减数，尤其是

4、小括号不能丢。作为提高题，在自学时让学有余力的学生完成，小组学习和交流的重点在如何添括号，要求学生一定要说明思考的方法和如何检验。教师要注意收集学生的问题，在小组学习交流时加以关注。展示小组学习交流预习内容，及时纠错，探究疑难。二、专项练习，深入挖掘。1、先说运算顺序，再计算，最后比较异同。120100416 120（100416）（120100）416 120100（416）在括号里填上适当的数，再列出综合算式。13 62 11 28 （ ） 31 310 （ ） 74 （ ） 38 （ ） （ ） （ ）综合算式： 综合算式：教师加强巡视指导，注意适时点拨，关注小组内是否人人参与。展示交流交流展示自学时的普遍疑难问题和处理办法。二、交流展示专项练习成果和技巧敲门。三、归纳总结：提醒大家学习本节内容你觉得应注意些什么？要求：鼓励学生大胆表达，语言完整、清晰、流畅，语态自然、大方、面向全体。分层交流展示：1、展示基础练习完整的计算过程。2、交流预习时的疑难问题；将分步式列成综合算式最简单有效的方法是什么，引导学生总结提炼。反馈反馈练习完成书上和练习册上的相应练习。教师加强巡视，对仍有困难的学生进行个别辅导。作业要少而精，尽量使学生在课堂上完成，以便教师掌握学习情况。检测评价知识：1、我学会了：2、我的疑问或思考：二、能