冀教初中英语七年级下册《Lesson8MarcoPoloandtheSilkRoad》教案

1、讲课资料范本冀教初中英语七年级下册Lesson8MarcoPoloandtheSilkRoad讲课设计(1)编写：_时间：_1/4Unit2Itsshowtime!Lesson8：MarcoPoloandtheSilkRoad一、讲课分析学生状况：讲课对象是七年级学生，学习英语有较强的记忆力和模拟能力，有较强的求知欲和表现欲，但部分学生计在不自信，羞于表现等思想忌惮，但又希望能获得别人的必定。所以，在讲课活动中尽可能多的让学生参加到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的惧怕感；有一些学习困难生因为基础单薄，缺乏丰富的语言基础，对某些任务的达成有必定的难度，教师可采纳小组奖赏的方法，经过学生

2、间的合作学习，促使小构成员之间的互帮互学，激励小组中的优异成员主动帮助学习困难生，培育学生的团队意识。提升他们综合运用语言的能力，让他们都能体验到成功的欢喜，使各层次的学生都有所收获。讲课内容：Lesson8Passage讲课目的：经过本课的学习，让学生能够娴熟掌握一般过去时，并利用其做口头报告来介绍某位名人的一世。讲课要点：掌握词汇:Italy,age,goods,Europe,Asia,journey,king,coal,discover,invent,other,hope,attheageof,benewto.能运用一般过去时娴熟介绍名人的一世易重要成就。讲课难点：娴熟、正确地将动词原形

3、转变为动词的一般过去时。掌握动词的不规则变化。二、讲课目的：语言知识：(1)学习和掌握本节课要点词汇。(2)学习和掌握作报告的相应格式和话术：Hello,everyone!Myprojectisabout.Thankyou!By:XXXDate:.掌握动词一般过去时的变化，特别是动词的不规则变化，并能娴熟使用。语言技术：经过本课的学习，培育学生综合运用语言的能力，有效提升学生听闻读写能力。感神情度：经过本课的学习，开辟学生的视线，使他们累积更多的人文地理知识，培育学生的研究精神和热爱旅行的生活态度。在老师和同学们的激励下，经过个人展现，能够培育学生的自信心，并能更好地调换孩子学习策略：小组讨论

4、、小组展现、个人展现。三、讲课准备教师准备多媒体课件某位名人的一世易主要事迹的英语介绍学生准备某位名人的一世易主要事迹四、讲课步骤2/4Step1Revision(about5min)1.Quickresponse:TeacherspeaksChinesemeanings,studentssayouttheEnglishwordsandexpressionstheyleantinlastlesson.Translation:Translatetheimportantsentencepatternssentencebysentence.Givestudents1minutetoreviewthe

5、conversationstheymadeyesterday,theninvitesomepairstoshowtheirconversations.【设计思路】：经过迅速反响及翻译要点句型来让学生回首上节课所学，并经过对话练习和表演坚固上节课所学句型。Step2Presentation（about20min）Dividestudentsinto9groupsasusual.Sixstudentsareinagroup.Andteachthenewwordsofthislesson.TeachershowsMarcoPolospictureandmakestudentssaysomething

6、abouthim(EncouragethemtotrytouseEnglishasmuchaspossible).Andlistentothetape,andfillintheblanks.LetstudentsreadandanalyzethepassageaboutMarcoPoloandtheSilkRoadingroups.Translatethepassageandtrytosolvethefollowingquestions:(2).Howdidheandhisbrothertravel?(3).WhendidhetraveltoPeking?(4).Howlongdidhisjo

7、urneylast?(5).Whatdidhebringbacktohishomecountry?Asksomestudentstoanswerthequestions.Letoneofgroupstranslatethepassagetogether.Makestudentsanalyzeeveryimportantpointsofthepassage,especiallytheIrregularVerbs.Teachersaddmoredetails.GroupContest:LetagroupsumuptheusageofSimplePastTense.Then,pickuptwogro

8、upstowritetheIrregularVerbsontheblackboardasmuchastheycan.Awardthefirstplace,andmakeothersreadthesewordsafterthem.【设计思路】：老师用马可波罗、丝绸之路的图片引出今日的课题报告主题，让学生们浅谈其状况。经过小组朗诵、翻译和全班朗诵、翻译来加深学生对文章的认识，最后由学生分析重要语言知识点，老师做相应的增补。再利用小组比赛的形式让学生展现自己所学到的不规则变化的动词，既会合了小组的思想，让学生学到更多不规则变化的动词，又考验了他们的团队协作能力。Step3Practice(about

9、8min)TeachergivesstudentsasimilarChinesepassagewhichaboutafamousperson,andletstudentstranslateingroups.Letstudentstranslateitsentencebysentence,thentrytosayoutthewholepassage.【设计思路】：老师给学生一篇和本词句型构造一致，介绍名人的汉语文章，让学生小组活动，用英语翻译。让学生一句句展现，最后形成篇章，大家做出这这篇口头作文。Step4Production(about5min)3/4Letothersshowpicture

10、sandintroduceafamouspersonlikethat.TheymustuseSimplePastTense.Step5Summary&Homework(about2min)1.Letsomestudentssumupwhattheyhavelearnttoday.Theyareexpectedtosumupthekeywords,phrasesandsentencepatterns.Andtheyshouldsumuphowtomakeareport.Homework:Writedowntheirpreparedintroductionandfinishtheexercises

11、afterthepassage.【设计思路】：让学生来总结本节课的内容，有助于查验学生的听课见效，锻炼他们的概括总结能力。让学生模拟课文写出自己准备的名人事迹，有助于学生更好地理解文章，也有益于培育写作能力。BlackboardDesignLesson8I.Newwordsandexpressions:II.Structures:ItalydiscoverHello,everyone!ageinventMyprojectisabout.goodshope.EuropeotherThankyou!AsiajourneyBy:XXkingcoalDate:attheageofbenewto五、讲课反省在本节课结束此后，我将回首反省，关于设计和实行有进