6《梦圆飞天》导学案(新部编)

1、优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan梦圆飞天导教学设计第一课时【学习目标】能正确、流畅、有感情地朗诵课文。学会本课5个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字构成的词语。3认识课文的主要内容。【学习过程】一、自主学习1、读读词语沙漠大漠北风凛凛亮如白天烈焰升腾大漠震颤凌空而起直指苍穹黑白交替2、课文知多少（1）在（）年（）月（）日，中华民族圆了（）梦，航天员（）是中国航天第一人，他驾

2、驶的飞船是（）号是在（）发射的。（2）“神五”飞船绕地球一周所需的均匀时间是（）。二、小组合作，思疑研究1.迅速地阅读课文，给课文区分段落。提示：（送别发射问候梦圆）2.请同学们读读描绘送别场面（至）自然段，从中你感觉到了什么？分别从哪里感觉到的？（读一读，画一画，议一议）.送其余有些什么人？.杨利伟叔叔又是如何的呢？.想想又有谁目睹了这一伟大的时辰。三、显现提升小组合作朗诵或表演描绘送别场面的内容。【整理教学设计】【当堂检测】填空并解说所填的字（ABC类）北风凛（）亮如白（）寂然（）立直指苍（）清楚可（）朝（）相处2、拼音之窗（看拼音写词语，要写得正确、雅观）（ABC类）lnliliolin

3、gzhlcngqing()()()()yuypngpixinchungbinyun()()()()3、本节课中我还有以下一些收获：育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan第二课时【学习目标】1.能正确流畅有感情的朗诵课文。2.想象课文描绘的情况，意会“神州”5号发射成功时人们特别激动、骄傲的思想感情，能联合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感觉【学习过程】1、请同学们读读发射场面（至）自然段。.此刻，我们到达酒泉卫星发射中心。神五马上就要发射了，时间在一分一秒地逼近，此时，你的心情如何？终归是一个什么样的场面？.当神五发射成功，指挥

4、大厅里一片欢跃，但不一样样的人他们的感觉也是不一样样的，此刻请一位同学当新闻记者，来采访大厅中的人群。A:总指挥先生，看到“神舟”5号发射成功，你最想说的一句话是什么？B:接着要采访和杨利伟一同备战“神5”的宇航员。此时，你的心情如何？C:您是和杨利伟一同备战“神5”的宇航员，但最后你没有被选上，你为什么还这么欢乐、激动、骄傲呢？最后，采访指挥大厅里一般的观众，您和我们相同，是目睹神舟五号发射成功的一般的中国人，此时，您的心情如何？2.请同学们读读杨利伟是如何跟人问候的，是从（至）自然段来写的。杨利伟说了什么？跟谁说的？.此时杨利伟的心情如何？最后一自然段，中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！那所有人的心情如何？4拓展创新：课文学到最后，你想对杨利伟叔叔说些什么？对全国的人民说些什么？对我们的少年少儿说些什么？【当堂检测】1、形近字组词（abc）冽（）穹（）浩（）轿（）列（）穿（）皓（）桥（）戈（）舷（）镶（）辩（）弋（）弦（）嚷（）辨（）2、按原文填空：（ab）“神舟”五号发射成功！指挥大厅里一片（），每一个人的脸上都洋溢着（）的激情、（）的欢乐和（）的骄傲。3、句式练习：（ab）“神舟”五号凌空而起，我忧如看到了