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文档简介
1、复习简便运算教学内容:五年级上册复 小数简便运算的复习。教学目标:熟记简便运算的运算定律合运算性质。能根据运算律合运算性质进行小数的简便运算。培训学生观察、分析顶点能力。教学重难点:能熟练的进行小数的简便运算。教学过程: 一、请同学们观察下面几个数,你有什么发现? 4 二、复习归纳:师:我们已经学习了加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律,还学习了乘法分配律,今天我们一起来复习回顾一下它们的运算定律和性质。谁来说一说。(学生说教师归纳,课件展示) 运算规律:加法交换律 a+bb+a加法结合律 ( a+b)+ca+(b+c)乘法交换律 abba乘法结合律 (ab)ca(bc)乘法分配律 (a+b
2、)cac+bc运算性质 : 减法的性质 abca(bc)除法的性质 abca(bc)师:今天这节课我们就运用上面的这些规律来复习小数的简便运算。练一练:师: 你能根据这些运算定律和运算性质完成下面的练习吗? 87 57 599 学生独立完成后集体订正。(要求学生说出每道题的运算定律)用简便算法解决生活中的问题。师:同学们的运算定律和运算性质都掌握的非常好,我们用简便算法还能解决生活中的实际问题呢。1、下面记录的是五(1)班第一组6名女生的一次跳远记录。请问这6名同学的平均成绩是多少m? (得数保留两位小数。) 李红: m 张瑶: m 周欣: 陈彤: m 张星 : m 胡静: 2、科技书每本元,故事书每本元,学校图书室各购进200本,共用去多少元?能简便的要简便计算。师: 2 ()3 六:拓展: 学生先独立完成,说算法,师小结。一个因数扩大10倍,另一个因数缩小10倍,积不变。,再利用乘法分配律完成。被除数和除数同时扩大相同的倍数,商不变,这就是商不变的性质。课件展示:运算性质 : 减法的性质 abca(bc)除法的性质 abca(bc)商不变的性质 ab(ac)
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