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文档简介
1、学科数学课题除数是整数的除法（一）课型新授课课时 学习目标1、掌握除数是整数的小数除法的计算方法，会用除数是整数的小数 乘法的计算解决生活中的简单问题。2、利用原有的知识推动新知识的学习，培养学生的类推能力。学习 重点掌握除数是整数的小数除法的计算方法。学习 难点理解除数是整数的小数除法的算理。学习过程环节及时间分配活动内容活动规则一、谈话引入（5分钟）二、活动探究（15分钟）三、巩固练习（8分钟）1、出示主题图，看看新学期同学们见面后的谈话内容。2、揭示本课课题：除数是整数的除法。3、出示学习目标。1、出示例1，观察图文，了解信息和问题。2、独自列式计算，探究新知。3、活动要求：（1）、说说
2、信息和要解决的问题是什么？（2）、交流竖式计算方法，说说你是怎样列的竖式？（3）、列竖式时要注意什么？（4）讨论：为什么小数的商的数位要与被除数的数位对齐？1、完成第45页“试一试”2、计算：51.6129.4571、生观察，发现问题，激发学习兴趣。2、出示学习课题。3、了解学习目标。1、获取信息和问题。2、小组内交流，全班汇报。3、活动规则：1、能正确说出信息和问题。+1分2、能说出两种计算方法，并说出正确的列竖式方法。+2分3、能说出列竖式时的注意事项。+1分4、其他小组补充。+1分学生先独立完成，再请2名学生上台演示，并说一说计算过程，全班订正。总结提升（3分钟）利用冥想梳理本节课内容思考：这节课你有什么收获？怎样计算除数是整数的小数除法？学生听音乐冥想，回忆本课所学的知识，分享这节课的收获，。当堂训练（9分钟）1、练习十一
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