2020-2021学年人教部编版八年级下册语文期中综合检测卷

1、期中综合测试卷时间：120 钟满分：120 一、读 书12 分1法是中国的艺术瑰宝赏读这幅书法作品用楷体将画线词语正确、 规范、美观地书写在田字格内。 分)落英缤纷2读古诗，将空缺处的原句书写在横线上。(10 分窈窕淑女，君子好逑。(诗经 关雎)蒹葭采采，白露未已。(诗经 蒹葭)青青子衿，悠悠我心。(诗经 子衿。与君离别意，同是宦游人。(送杜少府之任蜀州王勃)船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。 (核舟记 魏学洢)伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。(小石潭记柳宗元)桃花源记中描写桃花源中人精神状态的句子是：黄发垂髫，并怡然自 乐。(8)望洞庭湖赠张丞相通过“气蒸云梦泽，波撼岳阳城

2、”两句写出洞庭湖 令人震撼的磅礴气势。二、读 思38 分(一)为了丰富同学们的传统文化知识，学校团委开展了“传统文化嘉年华”的语 文实践活动。【活动一：走近汉字】3汉字是形、音、义于一体的文字。甲骨文是汉字的早期形式，原始图画 文字的痕迹比较明显。请从下面的选项中任选一个，写出这个字，并根据图画推 测它的意思。(2 分) 选择：A 这个字是采推测它的意思：手伸向树上的果实，意思是摘。【活动二：欣赏书法】4法艺术讲究韵生动要做到这一点要写出有弹性有力度的线条 使用毛笔书写得法，线条便能产生刚健、遒劲、秀逸、凝重的生动效果。书写所 用的墨汁，凝而不板，浓而不涩，清而不弱形成生动的墨韵。用墨的干湿浓

3、 淡也使书法的线条表现更加生动传神线条提按顿挫、粗细徐疾、迂曲刚柔的变 化，让人如痴如醉。上面是你班同学搜集的有关书法欣赏的一个语段，下列表述有误的一项是 (A )(2 分)A加点词语“讲究”“线条”“便”“生动”的词性依次是动词、名词、 连词、形容词。B做到这一点”中的“这一点”指“书法讲究气韵生动”。C提按顿挫”“粗细徐疾”“迂曲刚柔”短语类型相同。D句中的省略号表示列举的省略。【解析】“线条便能产生”这句话中的“便”是副词。【活动三：阅读经典】赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了， 会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心到老也不会落伍， 永远能够

4、与普天下的赤子之心相接相契相抱！5上面这文字节选自傅雷家书画线句子的含义是：现实世界让赤子 感到孤独，但他会以最纯洁最美好的感情与思想创造一个博大宽广的精神世界， 会拥有许多心灵美好的朋友。 分)(二)阅读下面的选文，完成 67 题。卑微与精神读到一篇英文文章讲的是蚂蚁蚂蚁家族和和睦睦忙忙碌碌母蚁生儿 公蚁持家，繁衍生息。但令我震惊的是它们面对灾难时的行为。野火烧起来的时候，众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速 滚动，逃离火海。此时，我仿佛看见汹涌的山火在烧一团黑风正沿山脊滚动；我听见噼里啪 啦的烧焦声那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路如没有抱成团的智慧 假如没有最外一层的牺牲，

5、渺小的卑微的蚂蚁家族绝对全军覆没。生命的渺小体力的单薄并没有什么可怕至命运的卑微也不能决断什么， 可怕的是忽视了微薄的力量懈怠了潜在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃看得深刻，看得伟大而顽强。像一根细小 的针，蚂蚁以它自己的精神穿过我孱弱的外表刺痛我的灵魂：比起蚂蚁，我们 有什么理由言渺小，说卑微，有什么脸面自暴自弃、玩世不恭？世上堪称伟大的东西往往不是指体积而是指精神千里之堤溃于蚁穴 这是卑微者的威严和挑战。摘自辽沈晚报 年 月 15 )6文中说“面对灾难的行为”指的是什么？(3 分野火烧起来的时候，众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速 滚动，逃离火海。7读了这文章，同学们以“

6、卑微与精神”为话题展开了一次辩论赛。正方说：“卑微与精神没关系而取决于个人的人生追求和思想境界。 反方说：“卑微者出身低微注定没有魄力成就一番事业，蚂蚁只能作出本能的反应。”你同意上面哪种观点？谈谈你的理由。(不少于 字。)(10 分)示例：我同意正方的观点。一个人的精神和卑微没有关系，陈胜吴广本是佣 耕者，身份卑微，可是成功地领导了中国历史上第一次大规模的农民起义大 泽乡起义；诸葛亮，本是布衣，辅佐刘备建立了蜀国，做了蜀国的宰相，才有了 历史上的三国鼎立。因此一个人的精神取决于个人的人生追求和思想境界。(三)(西原创 )生不是一帆风顺的。读古诗文，理解古人的情怀，从中汲取积 极教益。请阅读下

7、面的古诗文，完成 8 。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下 见小潭，水尤清冽。全石以为底近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔 远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。有删节)8下列加字的注音有误的一项

8、是(D )(2 分A参差拂(c) 佁然不动()C寂寥无人(lio) D悄怆幽邃(qio)【解析】“悄怆幽邃”中的“悄”应读“o”。9解释下列加点的词语。(3 分)潭中鱼可百许头(表示约数)佁然不动(静止不动的样子)其岸势犬牙差互(像狗的牙齿那样) 10把下列句子翻译成现代汉语。 分青树翠蔓，蒙络摇缀参差披拂。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 佁然不动，俶尔远逝往来翕忽，似与游者相乐。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快敏捷，好像和游人一同欢乐。 11品读上面古诗文中的画线句，体会其流露出作者的心情的不同。简要写出你的品析结果。(3 分)王勃在诗中流露出与友人的

9、惜别之情和积极乐观的人生态度。柳宗元在文中 流露出被贬后的孤凄悲凉的心情。(意思相近即可)阅读下面的文言文，完成 题。出成都南门左为万里桥西折纤秀长曲所见如连环如玦如带如规、如钩，色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回城下者，皆浣花溪委也。 然必至草堂，而后浣花有专名则以少陵浣花居在焉耳。行三、四里为青羊宫，溪时远时近。竹柏苍然，隔岸阴森者，尽溪，平望如荠。水木清华，神肤洞达。自宫以西流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫云通灌县，或所云“江从灌口来是也。选自浣花溪记)【注】玦(ju)环形有缺口的佩玉。琅玕(lng g石。 潆回：水流回旋。荠(j)荠菜。舁(夫：轿夫。12解释下列句中的加点词语。

10、分皆浣花溪委也 西折纤秀长曲(聚集)(西)尽溪，平望如荠 (走到尽头)13画线的句子在语言表达上有什么特点？有何作用？请简要回答。 分) 使用了比喻和排比的修辞手法，形象生动地描绘了景物的形貌特点。【参考译文】出成都城南门，左边是万里桥。向西折行的细而美、长而弯，所见像套连的 圈儿、像开口的玉环、像带子、像圆规、像弯钩，水色像明镜、像碧玉、像浓绿 色的瓜深幽幽的呈现一派青碧色在城下回旋着的都是浣花溪水流聚的地方。 然而一定要到草堂一带，然后才有“浣花溪”这一专门名称，这是因为杜甫的浣 花故居在那儿罢了。行走三四里就到了青羊宫溪流一会儿远一会儿近青竹翠柏郁郁葱葱， 显得对岸浓荫森森，一直延伸到溪

11、的尽头，平望像一片荠菜。水光树色，清幽而 绚丽，使人表里澄彻，神清气爽。从青羊宫往西，因溪水汇流而架设了三座桥， 彼此相隔都不到半里路，轿夫说通向灌县，或者这就是所谓“江从灌口来”的说 法吧。三、读 写70 分14右图是中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会会徽。请你以 志愿者的身份，向来自五湖四海的朋友介绍该会徽主体图形的构图要素及寓意。 (介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。)(6 分示例：各位朋友，大家好！这是中华人民共和国第十一届少数民族传统体育 运动会会徽。请看会徽的主体图形，它由龙、凤及两侧的弧形图案 (飘带)构成。 龙、凤形似阿拉伯数字11为本届运动会的届次，又寓意

12、龙凤呈祥；弧形图 案飘带)上的“ 郑州”标明举办时间和地点。主体图形轮廓与汉字“中”的 轮廓相似，寓意“中华民族”或“中原”。欢迎您来参加此次盛会！阅读下面的选文，完成第 题。访 梅小时候，对于我们这些孩子冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去 做，生活一下子变得索然无味。正难熬着奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高 兴，盼望着他早点到。舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他 的画集，却并不佩服他。他的画简单极了每幅画都懒得去画满，往往就是那么 几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小鱼。我们 当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎我们就

13、不敬而远之了，随 便着和他对话，缠他讲城市的故事日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外 作画，大雪天里，天地一片花白有什么可画的呢？我们很有几分疑惑更有几 分好奇，便闹嚷嚷地跟了他去。山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有；树上，也没有一片叶子。这里有什 么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下眯缝了那双眼睛，左看看，右看看看远 又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，果然天地 单调，画面更单调。“单调极了我们说们给你寻些能画的色彩吧“找些什么色彩呢？”“譬如梅花，那花是多么的红呢“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西爷笑了，叮咛我们小心去寻。 我们跑去了，先是到了东边那是一漫斜坡，稀稀

14、地站着几株柿树如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子铁似的枝条衬在雪里，似乎作着沉思。再往远 去，也是一片灰白。我们又跑到山包北边，往日里，那是个大草坝，上面有着青茵茵的草，草里 长着花，黄的，红的，紫的，蓝的。可如今，雪埋得平平的，什么也没有了。我们又跑到山包西边，心想这儿是一定有梅的，因为长着许多树。但是，我 们细细地找了，并没有什么梅甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子 都瘫在雪窝里。觉得这冬天里实在是没有什么可画的色彩了，一时间又觉得 舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。我们转回到舅爷那儿十分吃惊他竟已画了四张画看见了我们，

15、说 子，寻到了吗？”“什么也没寻到，只是白的“好了，找到了“白的有什么意思？”“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸汽，蒸汽是什么，蒸汽 是水，水是什么，水是白的。天上地下哪一样不是白色的呢？白色是最美的色 彩呢“那么说我们一时狐疑了么东西里，什么时候难道都有美吗？ “对了，孩子！美是到处都有的但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤， 只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢我们都哑然笑了。虽然听得不甚明白但毕竟惭愧起来。而自那以后愈来 愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天使多少个美好的东西毫无

16、意义地 无知地消磨过去了。选自贾平凹散文精选改)15在美文欣赏课上，晓琪推荐了访梅这篇散文，老师布置了以下任务， 并让我们完成。请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。 分)听说舅爷来家，我们高兴地盼望翻看舅爷的画集，并不佩服他跟随舅爷 并看他作画，我们觉得画作单调帮舅爷寻作画色彩无果，我们后悔听舅爷讲 白色是最美的色彩后，我们惭愧起来。从词语运用角度，赏析下面的句子。 分)我们一下子都瘫在雪窝里。“瘫”字形象地写出了我们尽最大的努力却无果的沮丧与失望。 ( 思对即 可)晓琪想把这篇文章推荐到学校的文苑杂志上，请你为他配上一段评论 性的文字。 分写作提示：从语言表达、人物形象、主题思想或写

17、作手法方面，任选一个 角度；结合文章内容；不少于 字。示例：本文的主题是“如何才能避免使多少个美好的东西毫无意义地无知 地消磨过去”。文章已给出了答案。对生活要充满热情，要有好奇心。这是 由“舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近” 告诉我们的。要关注表面看起来“简单”的事物，体会其中的内涵。舅爷的画 作由初看上去的“简单”和我们差不多到我们惭愧，这是舅爷通过画教给我们的 道理，不要看轻简单。要努力地去发现无处不在的美，把握生命本真的意义。 舅爷用朴素的语言告诉我们美无处不在们要努力去发现美就如无极的白色， 要把握生命本真的意义。阅读下面的材料，完成第 题。材料一：透

18、光镜是西汉中晚期制作的具有特殊效果的青铜镜因在阳光照射 下其背面的图文能映到墙上而得名。这样一种日常用具却巧妙运用了光学和力 学的原理，体现了中国古代工匠的聪明智慧。这种铜镜边缘装饰很厚中间镜面 很薄，而镜背的花纹图案又凹凸不平在用铜水铸镜冷却凝固的过程中边缘部分凝固得慢，会对中间先凝固的部分产生挤压作用力使镜面部分产生变形。然 后，在打磨镜面时，磨得越薄，这种变形就会越明显，而这种变形又正好与镜背 花纹的凹凸对应，这就为镜子反光时镜面亮、花纹暗打下了基础。当然这种变 形起伏差距很小，只有 毫米左右肉眼根本察觉不到所以在常人眼中它还 是一面平滑的镜子。表面十分光滑的镜子反射到墙上的光斑却有明有

19、暗而这明 暗效果又正好与镜背花纹一致于是就会产生一种强光穿过有暗纹的透明物体照 到墙上的错觉。现藏于上海博物馆的一面透光镜背面铭文是“见日之光天下大 明”，外形与一般铜镜无异但当光线照射镜面时，与镜面相对的墙上就会映出 镜背纹饰的影像，十分神奇有趣。材料二：耀州窑青釉提梁倒注壶是陕西历史博物馆的镇馆藏品之一。这个五 代时期的酒壶，壶盖与壶身合为一体而无法打开只能从壶底的梅花眼往壶里注 酒。其精妙之处在于，由于巧用“连通容器内液面等高”的物理原理设计壶内结 构，注酒时，只要还没注满无论壶体怎么倾斜壶里的酒都不会洒出来。另， 酒壶的造型纹饰也相当精美：壶把儿是一只凤凰壶嘴是一只张口侧卧的母狮， 下方有一只幼狮在其腹下吮吸乳汁壶身上还有美丽的牡丹花