2020-2021学年山东省淄博市部编版(五四制)五年级上册期末考试语文试卷(二)

1、 【最新】山 试语文试卷二）学校:姓：班：考：一选题1下列加点字的书写和读音全对的一组是（ ）A裂（） 抑（） 间隔（） 和氏壁）B母） 穿（） 强） 累的骨朵）C冽（） 履行（） 雏（） 有无恐（）二信匹2给加点词语选择正确的解释。A稳当，平稳。 B平静，安定。 止）沉静，稳重。（1）玻璃杯易碎，一定要放安_（2）窗外狂风大作，我一夜都睡安）（3）白鹭孤独地站立于小树的顶，看来像是不安，而它却很悠然_） （4）他年纪不大，却显得很安_3明明很喜欢读书，下面能帮助他找到好书的办法是选）A从自己喜欢的文章出发，找到这篇文章所在的书。B从自己喜欢的一本书出发，找到与之同类的书。C从自己喜欢的作家出

2、发，找到这个作家的经典作品。三填题4先补充四字词语，再按要求答题。（_沥血 （_）乐业（_积虑 （_）民安直言（_ ）剔透畏首（_ ）无味（1）对于我们学习中出现的问，王老师总，从不拐弯抹角。为了让表达 通俗、活泼，相同的意思，我们还可以用俗来表达。（2）成语_和_有费尽心血、用尽心思的意思，但用法不同。如：我非常感激_教育我、培养我的老们。敌_ 地离间我们， 我们不能中计。（3）我们的国家日益强大，人生活幸福，可以用成、试卷第 1 页，总 页来形容。5先根据提示默写，再回答问题。，学而不厌，。余尝谓读书有三到_。盖士人读书，。问渠那得清如许？。故今日之责任，不在他人，_月落乌啼霜满天，_。夕

3、阳斜照西山时，动人的是_（1至句都是谈读书的中你获得的心得是即可）（2）中静态描写的事物是_，动态描写的事物是： 。四文文读文言文阅读。手不释卷（材料一）成语解释：书本不离手。形容勤奋好学。（材料二）人物：明末清初的杰出的思想家、经学家、史地学家和音韵学家。顾炎武一生辗转，行万里路，读万卷书，创立了一种新的治学方法，成为清初继往开来的一代宗师，被誉为清学“开山始祖”。他与黄宗羲、王夫之并称为明末清初“三 大儒”。（材料三）典故原文：凡先生之，以二马三骡载书自。所至厄塞，即呼老兵退卒询其曲折或与平日所不合则坊肆发书而对勘之或行平大野，无足留意，则于鞍上默诵经注 ；有遗忘，则即坊肆中发书之。注释凡

4、先生之游：凡是先生出游历。先生：对比自己年长的人的尊称。指顾炎武。自随：跟随自己。厄塞：险要关口。曲折：详细情况。即：靠近，引申为走向坊肆街中的客店发打对勘核对校正行任意而行。无足：不值得 诸注疏：各种经典著作的注解疏证熟认仔细。 （材料四）对联：手不释卷识三昧，汗牛充栋满书斋。典故：三国时期吴国大将吕蒙没有文化，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙听了孙 权的话，手不释卷，最后做了吴国的主将，屡建奇功。6阅读材料一、二、三，思考：顾炎武成就斐然的原因_7阅读材料三，思考：顾炎武好学不倦表现在哪些地方？请用自己的话简单回答。 试卷第 2 页，总 页8简单写一写你读了这四则材料后的启发或收获。9根据材

5、料一、四，写一句话用上“手不释卷”。五现文读现代文阅读。心系竹林（节选）故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上。竹林，给我的童年带来了快乐。也给我的生活带来了帮助。儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也“叽叽喳喳”地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒服，那么惬意。闭了眼，叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤 彤的一片。在这一片红亮的色彩中。幻想着自己已经长大了的未来在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找“竹节荪”。那是一种粉红色的菌类

6、，像根倒立着的胡萝卜，半透明的，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把， （ ）带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的荪汤。初冬时，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳捡了来，拭去上面的绒毛然剪成鞋的形再里三层外三层地包上布条纳成“千层底母亲说那样的鞋底可以隔湿 到冬天 当皑白雪压弯 （ 我穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林里堆雪人 滚雪球 打雪仗 玩得不亦乐乎。时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心依旧系在竹林里。10按文中拼音提示，写词语。给文中画“ ”句子加标点。12文章围绕竹林写了 4 件事_13联系文章内容，体会文章结尾的特点：14文章写竹林实则

7、表达_的感。15把下面句子描写的画面写具体。故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上。试卷第 3 页，总 页16根据提供的材料，将文中画“”句子改成一段说明性文字。 （资料）菌帽深绿色一种菌类，寄生在圆柱状雪白色成熟时高 15 厘米端有网状菌幕，竹荪菌柄枯竹根部，网状。菌托六书表17习作。下垂如裙， 厘长。蛋形 粉色题目：即景要求：察一处自然现象或景观，根据观察对象补充题目2按顺序描写。动 静结合，突出动态变化。试卷第 4 页，总 页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参答【详解】此题主要考查考生对字音字形的识记和书写能力此类题的关键在于平时加强对字音字 形正确朗读和书写的练习。

8、A“和氏壁”改为“和氏璧”C 有无恐（）为（）意思是因为有一些倚仗而毫害怕，敢于去做，敢于去挑战。 A B AC【详解】本题考查学生对字词含义的理解程度本题关键在于能够正确理解一词多义在不同语境 中的不同含义。（1）玻璃杯易碎，要平稳放置 符题意。（2）睡觉要平静，安定B 符题意。（3）白鹭站立的姿态看着不平的A 符题意。（4）年龄不大却很沉着冷静，容人的行为举止 符题意。ABC【详解】本题考查学生对文学的综合实践能力选好书的方面仁者见仁智者见智以以下几方面入手1自感兴趣的书要的知识串联找书法通过出版社找书逛书店、书展6看看牛人在读什么书找经典书读。明明的做法都符合找好书的办法。呕心安居不讳玲

9、珑处心国泰畏尾索然直言不讳打开天窗说亮话呕心沥血处心积虑呕心沥血处心积虑安居乐业国泰民安【详解】本题考查学生对成语俗语的识和运用能力解答此类问题要注意平时的积累遇到不理解的成语及时查阅字典并积累起来，在适当的语境中合理的使用成语和俗语达到熟能生巧。 呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。褒义词安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。答案第 1 页，总 页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。处心积虑：形容蓄谋已久。贬义词。国泰民安：国家太平，人民安乐。畏首畏尾：意思是前也怕

10、，后也怕；比喻做事胆子小，顾虑多。索然无味：形容事物枯燥无味（多指文章（1“不拐弯抹角”这句可选择直言不讳相类似的俗语是打开天窗说亮话。 比喻无须规避，公开说明。符合题意。（2）呕心沥血、处心积虑这两词是费尽心血、用尽心思的意思，对于老师要使用褒义词 的呕心沥血，敌人要使用贬义词的处心积虑。（3）国家日益强大，人民生活福，要用安居乐业、国泰民安来形容。默而识之诲人不倦谓心到、眼到、口到第一要有志第二要有识第一要有恒为有源头活水来而全在我少年江枫渔火对愁眠点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去 阳乌啼、归鸦读书要做到心到、眼到、口到；读书要有恒心霜、江枫、渔火、夕【详解】本题主要考查学生古诗、文言文、课内

11、背诵语段、国学的背诵和积累情况。首先要对背诵内 容进行回忆，其次将平日里积累的诗句正确书写即可。默而识之，学而不厌，诲人不倦。出自论语述而余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。出自宋代朱熹的读书要三到盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。出自曾国藩家训。问渠那得清如许？为有源头活水来。出自南宋朱熹观书有感故今日之责任，不在他人，而全在我少年。出自少年中国说月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。出自唐代诗人张继的枫桥夜泊夕阳斜照西山时，点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。出自四季之美（1）本题考查学生归纳总结的力。至句都是谈读书的，提取关键信息为有恒心，读书要做到心到、眼到、口到。（2）本题考查

12、对古诗的理解能。通过诗句可知静物有霜、江枫、渔火、夕阳、西山等，动态事物有乌啼、归鸦。勤奋好学答案第 2 页，总 页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。出外游历，随时带着书；到险要的关口，会询问详细情况，校正书中不一样的地；路 上会在马背上默默地记诵各种经典的注解疏证，有遗忘的就打开书反复看。）书、学习非常重要，读书可以改变人生，非学无以成才纵历史，有大成就者无不勤奋好学、治学严谨、学富五车要到老，学到老的精神，什么时候都 不晚。顾炎武、吕蒙等古人之所以能大有成就，那是因为他们都有手不释卷的好学态度【分析】材料三：凡是先生外出游历。用两匹马三头骡子装满书跟随自己。到了险要关口，

13、立即叫来老兵和随从下详细询问情况时平常听说的不一样走向街市中的客店打开书核对校正有任意而行到平原和野外有值得留心注意的就马鞍上默默的诵读各种经典著作的注释疏证有忘的时即走向街市中的客店打开书再一次认真仔细的回顾。 本题考查学生归纳总结的能力。材料一用成语手不释卷形容勤奋好学二通过顾炎武的人生简介告诉我们他是一个行万里路读万卷书的人，说明也是勤奋好学。材料三通过一个顾炎武的小典故出门要带很多书，闲暇时间就看书等事情来体现他勤奋好学。总结出顾炎武成就斐然的原因就是勤奋好学。 本题考查学生对文言文的翻译能力先要明白这段话讲述的内容是什么用话文提取 出关键信息。顾炎武好学不倦表现在出门游历要随身携带书

14、了险要关口会详细询问情况正中不一样的地方；路上会在马背上默默地记诵各种经典的注解疏证，有遗忘的就打开书反复看。 此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言 之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。本题所表达的主旨就是要勤奋好学书学习对于一个人的一生至关重要成伟大的人 一定要终身学习。本题考查学生用成语造句的能力。首先要读懂题目要求，在进行造句。材料一主要说的人物是顾炎武料四说的人物是吕蒙他们都是功成名就的人物也是勤奋好学的人此以选择因果系的关联词来造句如“因为所以”或者“之答案第 3 页，总 页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。所以是因

15、为”10蹦跳抵御竹梢 ， 、 、 ，12吹竹叶、在竹林中玩要休息、找竹荪做汤、母亲用笋壳做鞋。13结尾点题，写出作者对故乡的思念之情。14作者对故乡的思念15记忆中的故乡有很大一片竹林，斜斜的长在山上，一年四季都是那么苍翠，那片山坡看 上去也格外幽静。16竹荪是一种菌类，寄生在枯竹根部，呈网状，由菌帽、菌柱和菌托三部分构成。菌帽深绿色，菌柄圆柱状，雪白色。竹荪成熟时，菌柄高 20 厘米顶端有网状菌幕，下垂如 裙，8 厘长。菌托呈蛋形，是红色的。【解析】10本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构

16、和易错点。书写时要注意“蹦、抵御、梢”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美 观。这道题考查学生对标点符号作用的掌握求生先掌握所有标点符号的作用根具体 的语境对号入座。逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。句子开始强调冬天能做什么用逗号，接着强 调白雪压弯竹梢时要做什么因此也用逗号。顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。“堆雪人、打雪球、打雪仗”这三个词是并列的 关系用顿号隔开。12本题考查学生概括段落大意的能力答此类题时要先回到相应的段落中去概括和理解 时也要加强这方面的练习。本题问围绕竹林的 4 件事在章 3-4 自然段由需要概括这两段的段意第 3 段主要讲述了

17、作者儿时在竹林中吹竹叶和玩累了躺在地上休息的两件事 4 自段讲述了作者在春答案第 4 页，总 页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。天上山寻找竹节荪回家做汤的事情和母亲用用笋壳纳千层底做鞋的两件事。13本题考查学生语段在文中的作用解段落的作用要看其所在的位置开一般有开篇点题的作用；在中间的一般起到承上启下的过渡作用；末尾的一般是总结全文或升华情感。本题问最后一段的作用，肯定是结尾点题，升华主题，表达作者对故乡的思念之情。 14本题考查学生写作手法的理解和运用能力。本题是借物抒情的写作手法，通过对儿时竹林的回忆来表达作者对故乡的思念之情。 15本题考查学生联想文章扩写句子的能力写

18、句子时在句中加上修饰语使句子更为具 体形象，充实丰满即可。本题可以添加在什么时候的故乡，山上一年四季的景色是什么样的。16本题考查学生整理表格组织语言的能力文字主要是介绍客观事物的形状质、特点、成因、关系、功用，解释事理的含义、特点、演变过程等。语言要简明扼要，严谨。本题要介绍的对象是竹荪，表格中介绍了竹荪的品类，生长环境、形状以及特点。用简单的 关联词连词成句即可。例如：竹荪是，由构成，每部分是什么样子的。17范文：雪中即景冬天到了，我喜欢冬天，那落雪异常美丽，我喜欢雪。这天早晨，我迫不及待得拉开窗帘，下雪了！啊，今天，我盼望了许久。我推开窗子，清凉的风迎面吹来禁叹道真美啊外面的世界银装素裹雪皑妆砌， 美丽极了，这可是今年的第一场雪啊！在空中，六角形的小雪花，好似一群雪精灵翩翩飞舞。不知是哪个方向吹来的一股风， 使雪精灵狂奔起来，那些景物，全被朦胧地罩在了雪雾里面。渐渐的，雪势小了，我才有机会看清外面的景物。近处，小区就像一座雪城堡，所有的东西都是雪做的，雪屋、雪树、雪车，雪地，我感叹的同时，也感到大自然的鬼斧神工。小区里样东