部编版必修上册第4课《喜看稻菽千重浪》《心有一团火温暖众人心》《“探界者”钟杨》教师版

1、劳动，最光荣最崇高最伟大最美丽喜看稻菽千重浪心有一团火，温暖众人心“探界者”钟杨学案班级： 学号： 姓名：教学目标语言构建与运用学习人物通讯这种文体的语言特点；理解人物通讯夹叙夹议和细节描写的写法；学习人物通讯运用典型事例写人的方法；进一步掌握人物通讯的写法。思维发展与提升认识到人物在各自领域取得的成就的价值和意义；探究人物取得显著成就的原因；理解人物的性格特征和主要品质。审美鉴赏与创造在细读文本的过程中体验、欣赏人物的精神品质之美；理解“一团火”精神的丰富内涵；学习科学家的探索精神与牺牲精神。文化传承与理解学习三篇通讯，了解袁隆平、张秉贵、钟扬的优秀事迹，感受他们的人生情怀；在文本研习的过程

2、中，培养自身对中国学术研究的自信；理解“为人民服务”的内涵；树立正确的人生观与价值观。教学重点 理解人物通讯夹叙夹议和细节描写的写法；学习人物通讯运用典型事例写人的方法。教学难点 探究人物取得显著成就的原因；认识到人物取得的成就的价值和意义。教学方法 群文阅读、探究法、讨论法、讲授法。教学课时 4课时。第一课时预习任务：（一）完成调查问卷1.平时你会参加哪些劳动？（列举13个）2.参加这些劳动，你觉得有意义吗？为什么？3.你觉得学校是否有必要在课表里安排劳动课？请说出理由。4.如果评选全国劳模，你的第一反应是谁呢？你知道这个人的事迹吗？5.有人说“我可以花钱雇人劳动”，也有人说“AI技术可以替

3、代我的劳动”，那么今天提倡劳动还有意义吗？为什么？（二）阅读本课三篇文章，做好批注（字词，脉络，主旨，手法），深入体会人物通讯的特点。（三）背景与通讯人物。1.喜看稻菽千重浪写作背景：联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重的粮食短缺问题。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。2.走近袁隆平：袁隆平（1930-），大学文化，195

4、4年4月参加工作。历任湖南省安江农校教师，省农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任、研究员，省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。六十年代以来，袁隆平的科研成果使中国在矮杆水稻、杂交水稻育种和超级杂交水稻育种上三次领先世界水平。前两阶段的研究成果在中国推广后，中国的水稻单产从四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年内为全国增产粮食三千多亿公斤。七十年代初，袁隆平发表了水稻有杂交优势的观点，打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。国际上的同行们称袁隆平为“世界杂交水稻之父”。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮

5、食增产发挥了重要作用。杂交水稻的研究成果获得我国迄今为止唯一的发明特等奖。袁隆平是个神话。“袁隆平”品牌被评估为1000亿元人民币。1976至1987年间，袁隆平让中国多长出1000亿公斤的水稻，而他正在研究的“超级稻”将能够让中国每年多养活几亿人口。袁隆平获得国际“拯救饥饿奖”，他的杂交水稻也将向全球推广，解决人类吃饱肚子这件头等大事。中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平（责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题，而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为

6、“第二次绿色革命”。3.心有一团火，温暖众人心写作背景：新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众，以昂扬的热情和冲天干劲积极投身于社会主义革命和建设，为共和国的发展做出了巨大的贡献。在火热的社会主义建设和改革开放的伟大实践中，涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。在平凡的售货员岗位上，张秉贵成为新中国商业战线上的一面旗帜，被誉为“燕京第九景”。4. 走近张秉贵：张秉贵，1918年出生于北京，11岁时到纺织厂当童工，17岁到北京一家杂货店当学徒。旧社会的苦难经历，让张秉贵不堪回首。新中国成立的50年代初，即将开业的北京百货大楼招聘营业员，尽管规定只招25岁以下的年轻人，但已经36岁的张秉贵因有“

7、多年的经商经验”被破格录取，当上“新中国第一店”的售货员。他从1955年11月到百货大楼站柜台，30多年的时间接待顾客近400万人次，没有跟顾客红过一次脸，吵过一次嘴，没有怠慢过任何一个人。他苦练售货技术和心算法，练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺。所谓“一抓准”，就是指一把就能抓准分量；“一口清”则是非常神奇的算账速度。1957年，被评为北京市劳动模范；1977年，国民经济仍在恢复中，市场物资部供应比较紧张，商业服务领域仍然存在较多的矛盾。1979年被国务院授予全国劳动模范称号，成为商业战线上的一面旗帜，多次被授予优秀共产党员称号，当选为党的十一大代表，第五、第六届全国人大代表和常委。

8、北京有燕京八景，张秉贵售货被称为“燕京第九景”。1987年，张秉贵因病医治无效，在北京不幸去世，享年69岁；1988年，北京市百货大楼在大门广场处为其竖立半身铜像至今，陈云同志亲笔为其题词：“一团火”精神光耀神州。2009年张秉贵被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”之一。5.“探界者”钟扬写作背景：2017年9月25日，著名植物学家、复旦大学研究生院院长、西藏大学教授钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。钟扬不幸离世的消息令学界深感悲痛，许多学者和记者纷纷以各种形式撰文纪念这位良师益友。本文就是中国青年报记者撰写的一篇报道。注：箪食瓢

9、饮，筚路蓝缕，十六年如一日，他是将论文写在山川大地上的科学家，以53年的人生做到了别人100年也做不完的事。6. 钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。2017年9月25日，钟扬在内蒙古工作途中遭遇车祸，不幸逝世。2018年4月，中宣部授予钟扬“时代楷模”称号。2018年3月被授予“时代楷模”。6月，获“全国优秀共产党员”。2019年获“感动中国2018年度

10、人物”荣誉。颁奖辞：超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。（四）阅读三篇文章，完成下面表格，比较三篇文章的内容异同，挖掘人物的精神品质。篇 名文章背景主要事迹人物精神喜看稻菽千重浪中国人“民以食为天”以及当年普遍发生的饥馑等作为社会背景成功培育杂交水稻心系苍生、有克服困难的勇气、不迷信权威、追求创新、实事求是、尊重科学、敢于担当心有一团火，温暖众人心1977年，国民经济仍在恢复中，市场物资部供应比较紧张，商业服务领域仍然存在较多的矛盾“一把抓”“一口清”爱岗敬

11、业、甘于奉献、热情服务、体贴顾客“探界者”钟扬2017年9月25日，钟扬同志不幸逝世。2018年3月被授予“时代楷模”。6月，获“全国优秀共产党员”。2019年获“感动中国2018年度人物”荣誉。“英雄”“少年”“种子达人”“科学队长”“接盘”“导师”不走寻常路（勇于创新）、甘于奉献、有社会责任感、勇于担当学习过程：任务一：语言建构与运用（一）基础知识积累1.读准字音，注意字形：饥馑 籼稻 花蕊 稻菽 分蘖 亲昵 抖擞 阜新兵痞 秤盘 悲怆 撰写 奇葩 收敛 跌宕 戛然2.解释词义：义无反顾为了正义而勇往直前，绝不犹豫退缩。亦步亦趋比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家

12、行事。鹤立鸡群形容一个人的仪表或本领出众。熙熙攘攘也说熙来攘往。形容人来人往，非常热闹。雷厉风行比喻执行政策、命令等要求严，行动快。戛然而止形容声音突然终止。品味鉴赏语言1.“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看土壤。”分析加点词的表达效果。解析：一系列的动词突出了袁隆平工作之认真、细心以及他对科学的严谨和一丝不苟。一位伟大的科学家，却像一位真正的农民一样，深入实践，更突出了他的不平凡。2.“只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声。过了一会儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞

13、进孩子的衣兜里”分析画线部分的作用。解析：先拿一块糖给孩子，孩子止住了哭声；之后用小纸袋装好几块塞给孩子：这些细节都表现了张秉贵的热情周到的服务，对顾客体贴入微。而“从称好的糖果中拿出一块放回货柜里”这个细节体现出张秉贵对工作认真负责的态度。3.“尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于种子却一点也不将就。”赏析句中加点的词语。解析：“不讲究”意思是不在乎，“不将就”意思是很在乎，两个词语音相近意思却不同。钟扬不在乎的是个人生活品质，很在乎的是种子，这样以对比的手法突出强调了钟扬致力于科研的敬业奉献精神。任务二：制作人物卡片。人物大事记1人物姓名袁隆平职业成就农业科学家、开创水稻研究新纪元、“饥饿的威

14、胁在退却，袁正引导我们走向一个营养充足的世界”人生状态 行为习惯观察、研究、实践，具有敢于挑战的勇气和信心思想观念“用农业科技战胜饥饿”“尊重权威但不崇拜权威”“实践能发现事实，发现真理，并验证真理”外部评价“泥腿子专家”“泥腿子院士”“杂交水稻之父”典型事件发现“天然杂交稻株”，培育人工杂交稻，发表专业论文，用事实回复质疑，提出杂交稻育种的战略设想，提出超级杂交稻选育的指标、株型模式和技术路线，开辟粮食增产的新途径个性话语“曾经梦见水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大。”作者评价袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的“绿色革命”人物大事记2人物姓名张秉贵职业成就百货大

15、楼糖果柜售货员，全国劳动模范人生状态 行为习惯人有精神，动作迅速，接待顾客热情，业务水平过硬思想观念为革命站柜台，全心全意为人民服务外部评价“让人心里暖乎乎的”“体贴入微”“主动、热情、诚恳、耐心、周到”典型事件热情周到地接待带孩子的女顾客、有急事的顾客、“气呼呼”的顾客、“面带病容”的顾客，花费时间、精力、金钱学习了解自己所售卖的商品，赢得爱戴和尊敬个性话语“我们为人民服务，就要完全彻底，遇到个别顾客冷，绝不能以冷对冷，而要以热对冷，变冷为热。”“一个人哪能事事如意？不过，我们售货员一进柜台，就要像解放军战士进入战斗岗位那样，把自己的事情放一边，全神贯注地去为人民服务。”“我们售货员要用全心

16、全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿，投入社会主义建设，这才算我们对革命事业有了一点儿贡献。”作者评价没有直接评价，而是借让他擦擦汗、喝喝水的顾客，为他拿来凳子的厨房里大师傅以及新疆、辽宁等全国各地得知张秉贵事迹之后给他写信的人民群众、写诗青年农民，让我们感受到张秉贵心里的这一团火，温暖了太多的心。人物大事记3人物姓名钟扬职业成就植物学家、科普达人、援藏干部、教育专家人生状态 行为习惯外向热情、雷厉风行、对生活品质不讲究，胆大、细腻，不计回报，有担当思想观念不断探索自己生命高度和广度的边界外部

17、评价“暖”“有一种想把时间抢回来的劲头”典型事件15岁考入中科大，旁听武大生物系课程，年纪轻轻成副局级干部，辞职到复旦当老师，成为援藏干部，在科普道路上持续前行，招收找不到合适导师的学生和少数民族地区的学生做研究生个性话语“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生”“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”“先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。”“没事，我很好。”“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续下去，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想。”作者评价在探

18、寻生命的边界时，他甘愿成为一个先锋者任务三：一篇好的人物通讯，在组织材料方面都是有章法的，文中的多种材料会有机地成为一体，成为刻画人物形象、丰满人物形象的有力手段。三篇人物通讯以丰富的材料让“杂交水稻之父袁隆平”“心有一团火的张秉贵”“探界者钟扬”走进了读者心中。 请同学们自主探究，这三篇新闻通讯是怎样搜集材料、组织材料、逐步展开的？请认真思考，在组内展开合作，以小组为单位按要求填写下面的表格。 特点描述课文标题喜看稻菽千重浪，出自毛泽东诗词切入点袁隆平不断创新的研究成果及其对人类生命存续的重大意义层次逻辑先写什么袁隆平赴北京领取国家最高科技奖前到实验田翻看土壤再写什么袁隆平从发现“天然杂交稻

19、株”到培育推广“超级杂交稻”的研究过程和研究成果最后写什么袁隆平研究成果的意义，美国学者及作者本人对袁隆平的评价经典议论语句“他在1961年发现天然杂交稻株的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例”“袁隆平对真理的发现，使他不可避免地要向国际知名的权威和他们的权威结论发起挑战，这种挑战之艰难往往使挑战者身心俱疲，落荒而去。”“科学家是真理的侍者，是事实的追随者。”“就这样，袁隆平捍卫了事实，也捍卫了真理。”“真是日有所思夜有所梦，不过这极具夸张的梦想，正在走向现实。”材料来源对被报道者的调查访谈，亲眼所见、亲耳听闻，对过往事实的追述，袁隆平发表的重要论文等，有关文献、依据事实合理推断所作的细节

20、描写（心理描写）特点描述课文标题心有一团火，温暖众人心，来自人民群众的评价切入点张秉贵工作时热情的感染力层次逻辑先写什么张秉贵热情工作的场景和几个典型事例再写什么他曾经的工作经历和为了做好售货员背后付出的艰辛努力最后写什么他赢得了广大顾客的爱戴和尊敬，受到全国各地人民的赞扬 经典议论语句“在售货中，他严格要求自己，做到了顾客买与不买一个样，买多买少一个样，生人熟人一个样，大人孩子一个样。”“张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。”材料来源场面描写（可能来自观察），心理描写（依据事实合理推断、访谈）、过往事实追述、他人评价（事实追述以及有关文献资料）特点描述课文标题“

21、探界者”钟扬，来自主人公所从事的事业的特点切入点钟扬的多重身份集中呈现层次逻辑先写什么钟扬顺利的求学和仕途经历再写什么钟扬在收集种子、坚持科普、“接盘”研究生等诸多方面做出的努力以及取得的成就最后写什么钟扬的牺牲以及他对生命意义的理解经典议论语句“哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天”“在探寻生命的边界时，他甘愿成为一个先锋者。”材料来源事实追述、文献资料、实物（小纸条）、访谈接触过被报道者的人（卢老师的话等）任务四：报道角度我来学（一）了解体裁消息、通讯、人物通讯自主查阅消息与通讯的相关资料，对比出消息与通

22、讯的不同。查阅人物通讯的概念。消 息通 讯内容概括消息概括通讯详细时效性文学性在时效性上，消息强，而通讯较弱在文学性上，则通讯强，而消息较弱。结 构消息主要采用金字塔式结构，有导语和背景通讯则是时空式或逻辑式结构，后者用于人物通讯、工作通讯等表达手法消息多用叙述和描写而通讯还可以抒情和议论，文学色彩比较浓厚人物通讯：以新闻人物为报道对象，通过新闻人物的行动反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。换言之，人物通讯书写的不只是人物，还有时代精神，要能够正确引导舆论，培育社会共识，起到激励和鼓舞的作用。（二）谈一谈本课三篇通讯选择的新闻角度有什么异同？ 解析：新闻通讯着重揭示先进人物的精神境界，通过写

23、人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。好的新闻通讯必须是有一个好的新闻角度。新闻角度是记者挖掘和表现新闻事实的角度，也就是采写和报道新闻事实所选取的侧面。新闻角度的选取在于追求新闻价值。选好新闻角度，能够最大限度地吸引受众，尽可能使某件事实发挥出对社会的最大影响。选择新闻角度一般从以下几点入手：(一)主题角度，(二)素材角度，(三)表达角度。相同点：（1）主题都是表现劳动者的精神，体现劳动的价值；（2）表达方式多以记叙为主，兼有议论与抒情。 不同点：（1）素材角度，喜素材多是集中于袁隆平水稻研究的过程，体现他的敬业、不惧权威、勇于挑战、坚持真理等品质；心素材多集中表现张

24、秉贵在柜台上所思所做，主要体现他的热情、敬业、体贴顾客；探界者材料选自钟扬生活工作的不同角度，从不同侧面体现他的忘我、责任感、崇高理想等精神。 （2）表达角度，与喜一团火相比，探界者多用现代社会的“新词”如“达人”“奇葩”，以吸引新一代的读者。（三）情境运用【为杰出人物画像】假设我们是微纪录片工匠精神之人物选播摄制组的成员，要为这三位人物作专题报道，为了体现人物的精神品质，需要你选择一个更细的主题角度表现人物的价值，你分别会选择哪一个片段或那一组事件（典型事件选择）进行拍摄？请用简洁语言陈述画面，并写一段画外音（100字左右）进行说明。注意：同学们可以选择自己感兴趣的一个人物进行写作。（小组内

25、尽量三篇课文都有涉及。）解析：曾让中国刮起过一场浩大的“绿色旋风”的袁隆平，几十年默默地在农业科研领域中做出了伟大贡献，无疑是在向我们诠释着一份坚韧不拔，追求不止的感动。袁隆平能从一名农校普通老师跻身于科研界，其中最重要是缘于他那份追求为人民，为国家，为社会谋幸福的理想，缘于他那份追求不已的坚韧。他研究杂交水稻的过程，是一个伴随着无数次失败乃至失望和无数次的希望重生的艰巨历程，他始终不言放弃他愈挫愈坚，是他那份坚韧让他对杂交水稻的研究充满希望，也让他最终成为“杂交水稻之父”。 任务三：新闻语言我来品比较阅读关于袁隆平发表水稻的雄性不孕性的两段文字，试分析课文的语言表达有什么特点？材料一： 19

26、64年7月5日，袁隆平在试验稻田中找到一株“天然雄性不育株”，经人工授粉，结出了数百粒第一代雄性不育株种子。1965年7月，袁隆平又在14000多个稻穗中逐穗检查到6株不育株，并在此后两年播种中，共有4株成功繁殖了12代。其研究彻底推翻由传统经典理论米丘林、李森科的“无性杂交”学说，并推论水稻亦有杂交优势。通过培育雄性不育系、雄性不育保持系和雄性不育恢复系的三系法途径来培育杂交水稻，可以大幅度提高水稻产量袁隆平在中国率先开展水稻杂种优势利用研究。在他撰写的第一篇论文水稻的雄性不孕性中，提出了：“要想利用水稻杂种优势，首推利用雄性不孕性”。他的理论与研究实践是对经典遗传学理论的挑战，否定了水稻等

27、“自花授粉作物没有杂种优势”的传统观点，极大地丰富了作物遗传育种的理论和技术。材料二：课文（1318段）【活动一】阅读这两部分文字，它们都写了袁隆平上个世纪70年代在水稻研究上的的成就。那么这两部分文字中呈现的袁隆平的形象、精神品质是一样的吗？解析：不一样，百度百科的比较单一，可看出袁隆平是杰出的、优秀的，但具体的精神品质比较模糊，可以说这里的人物是平面的。课文中的袁隆平也是杰出、优秀的，但是呈现出许多精神品质：不迷信权威、坚持、热爱、专注。可以说这里的人物是有灵魂的。【活动二】同样是写袁隆平的文字，为什么阅读感受不同？你能根据材料举例说明吗？解析：阅读感受不同是因为文字表达的不同。百度百科的

28、记叙平面、线性，重在陈述事实；课文选段围绕人物精神品质选择典型事件，同时运用多种表达技巧来记录人物的具体思想和行为反映人物精神。比如，在写他对权威态度时，百度的原文是：“其研究彻底推翻由传统经典理论米丘林、李森科的无性杂交学说，并推论水稻亦有杂交优势。”课文的表述是：“在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步。他不迷信权威的每一个观点。他知道，根据自己直接观察到的一些事实表明水稻具有杂种优势，无优势论是没有试验依据的推论，这一推论与自交系的杂交优势现象相矛盾，袁隆平坚信搞杂交水稻研究有前途，勇敢地向无优势论这一传统观念挑战，从而拉开了

29、我国水稻杂种优势利用的序幕。”前者的叙述很客观，用事件结果来表现人物精神。后者的语言中加入作者的评论，运用议论性语言，如“尊重权威但不崇拜权威”“勇敢”点明袁隆平在此事件中表现的精神品质“不迷信权威”，同时表达自己的的肯定和敬佩之情。在课文中，作者还推测袁隆平的心理活动，如短语“他知道”“袁隆平坚信”；加入了对他形象的细节刻画，如“他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背突然他的目光停留在欣喜异常终于找到了”等，这些使人物形象如在眼前，也更加具体可感，让读者更容易走进人物内心，感受到人物的品质和价值。（还可找找其他篇目的细节描写来体会）任务四：劳动精神我来传1.生活中，有很多平凡的劳动者，例如默默无闻无私奉

30、献的教师，兢兢业业救死扶伤的医生，早起晚归清扫卫生的环卫工人，春耕秋收辛勤劳作的农民，等等。他们的存在让世界变得更加美好，发生在他们身上的不少事可能触动过我们的心灵，值得我们关注。请选择一位劳动模范或身边的普通劳动者，写写他的事迹与品格，谈谈对自己的影响，在班级内交流。不少于800字，题目自拟。解析：三篇课文都是典范的通讯作品，都具有通过典型材料，以生动的细节表现人物个性的特点。作此文章，就要引导学生学习课文的这些写法。虽然新闻要以“事实说话”，但记者的观点、情感往往会蕴含在新闻事实中，总体来说，这三篇通讯都具有鲜明、显豁的思想主旨，记者往往会直接表达思想情感，直接进行主观评价。写作此文，亦需

31、引导学生处理事实与观点的关系，学会在文章中表达自己的观点。2.（2019年全国卷高考作文）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇

32、演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。劳动创造价值，态度决定未来亲爱的同学们：大家好！非常荣幸，有机会跟大家在这里交流。为了这次演讲，昨天我花了好几百元钱，特意买了一身行头。你们说，我穿这身，帅气么？不过，买衣服的钱，不是找父母要的。是我自己挣的。这几年打暑假工，攒了一些钱。自己劳动所得，花着踏实。我在餐馆端盘子的时候，碰见过初中同学。他惊讶我哪有时间，学习这么忙。而且，我家不差钱，似乎没必要这样做。首先声明一点，我打暑假工挣钱，不是为体验生活，实实在在的，是想以自己的劳动创造价值。我一直认为，劳动是一种生活态度。不热爱劳动，就是不热爱生活。不可否认的是，在