2020-2021学年沪科版九年级物理全册一课一练17.1磁是什么

1、2020-2021 年沪科版九级物理册一课练 17.1 磁是么一、单选择题共 15 题；共 分）1. 下列几种物质或物体中能够被磁化的是A. 铜 B. 铁 C. 碳棒 D. 铝2. 老 师 用 小 体 吸 在 板 上 来 固 定 挂 图 ， 明 黑 板 定 含 有 下 列 材 料 中 的A. 铁 B. 锌 C. 铝 D. 铜3. 无线电通信所用的波段是按4.A. 无线电波的波长分的C. 无线电波的波速分的年北京奥运会，B. 无线电波的频率分的D. 无线电波的波长、波速、频率分的万吨海南沙子用于奥运会沙滩排球场地。“磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选”是选走沙子中的A. 粗的沙子和小石块C

2、. 玻璃和塑料碎片B. 铁钉、铁片D. 铜、铝碎片5. 如 图 示 了 我 国 代 劳 民 的 慧 成 下 列 法 正 的 是A. 司南能够指南北是由于受到了地磁场的作用B. 孔明灯在竖直匀速上升过程中所受的浮力大于其所受的重力C. 杆秤是利用二力平衡条件进行测量的D. 人抬起独轮车车把的过程中，独轮车属于费力杠杆6. 在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案， 其中最合理的是A. 两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B. 用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C. 将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D. 用条形磁铁的一个磁极靠近另一

3、块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极7. 把一根条形磁铁从中央处锯成两半，则下列说法中正确的是A. 这两半还是磁体，且每个磁体各有一个磁极B. 这两半还是磁体，且每个磁体仍有两个磁极C. 这两半都无磁性D. 这两半中一个有磁性，另一个无磁性8. 下列关于小磁针的描述，错误的是A. 小磁针能够吸引铁屑C. 小磁针周围存在磁场9. 下列物体中，能被磁体吸引的是B. 小磁针可以指南北D. 小磁针周围存在磁感线A. 铜块 B. 铝块 C. 铁块 D. 木块10. 关于对磁感线的认识，下列说法中不正确的是A. 磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线B. 磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强

4、C. 磁体周围存在一条条曲线，这一条条曲线叫磁感线D. 磁感线与放不放铁屑无关11. 下列物品不能用磁铁吸起的是A. 一枚指南针 B. 一枚钢螺丝钉 C. 一枚缝纫机针 D. 一把铜钥匙12. 如图所示，将玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板分别置于条形磁体与铁质回形针之间 （不碰到条形磁体与回形针）时，能够影响条形磁体对铁质回形针吸引作用的 是A. 玻璃板 B. 课本 C. 搪瓷盘 D. 塑料板13. 如图所示，展示了我国古代人民的智慧成果。其中涉及的物理知识，下列说法中正 确的是A. 用大小不同的力敲击同一个编钟，发出的音调不同 B. 司南能够指南北是受到了地球磁场的作用C. 两心壶是根据连通器的

5、原理工作的D. 走马灯是利用热空气下降，形成气流，推动上方的叶轮旋转14. 下列关于条形磁铁的描述中，正确的是A. 条形磁铁不能吸引钴和镍B. 条形磁铁中间的磁性最强C. 条形磁铁周围的磁性强弱分布均匀D. 条形磁铁两端的磁感线最密15. 如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的端到的端 的 过 程 表 示 弹 簧 测 力 计 与 水 平 位 置 关 系 的 是 图 中A. B.C. D.二、填题（共 题；共 30 ）16. 用磁体靠近大头针时，发现磁体对大头针有作用。磁体的这种能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做 。磁体的两端对大头针的作用 最 （强/弱）。这两个部位叫

6、做 。17. 无线电波用于潜艇和远洋航行通信的波段名称是 ，用于无线电广 播和电报的波段名称是 、 ，用于电视和移动通 信的波段名称是 。18. 如图所示一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了。实际上这张新钞票依然完好无 损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆（纸币的下方）与笔头 （纸币的上方）可以互相分离，笔杆与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内 的材料可能含有 （选填“铜”、“铁”或“塑料”）。若想探究 笔头内材料是否有磁性，现提供下列器材：小磁针、大头针、碎纸屑，其中 可用来完成探究任务的有 （填序号）。19. “指南针”是我国古代四大发明之一，利用指南针能辨别方向，是因为

7、指南针受到了的作用，它的南极指向地理的方。20. 福州科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相互吸引的原理制成的，每个轮的边缘装有个侧放的柱形磁体，如图所示。当推动轮转动时，其他个轮会随之转动。若轮磁体外侧是极，则轮磁体外侧是极。如果轮 转 动 轮 时 转 轮将时针转动。（后两空均填“顺”或“逆”）三、简题（共 题；共 10 ）21. 请找两根缝衣针、一个按扣、一只大头针和一块橡皮，做一个指南针。用橡皮和大 头针制作指南针的底座。使缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上， 这就是一个小指南针，如图。如果图中指南针静止下来后，针尖指北，那么针尖是极还是极?答案第一部1. B2. A【解析】磁

8、体能够吸引铁、钴、镍及其氧化物，磁体能吸在黑板上，说明黑板至少含有以 上物质的一种。3. A4. B5. A6. D【解析】研究磁极间相互作用的规律，实际就是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引； 在选择实验方案时一定要使两极相互靠近来观察现象，而且选择的实验要易于观察出现象， 操作比较简单；针对这几点即可选出最合理的实验方案。 选项将磁体悬挂后磁体受力运 动状态容易改变，能体现出磁极间的相互作用7. B8. D9. C【解析】磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。铝、铜、银不在此范围中，故能被 磁体吸引的是铁块。10. C11. D12. C【解析】搪瓷盘中的主要成分是铁，把搪瓷盘放在条形磁

9、铁与铁质回形针之间，搪瓷盘可 以被磁化，影响原磁场的分布；当玻璃板、课本、塑料板放在条形磁铁与铁质回形针间，它们不能被磁化，对磁场没有影 响，该现象与把搪瓷盘放在条形磁铁与铁质回形针间的现象不同。所以选 。13. B14. D15. D第二部分16. 吸引；磁性；强；磁极17. 长波；中波；短波；微波18. 铁；【解析】笔杆与笔头相连的一端内部装有小磁铁，笔头内的材料会被小磁铁吸引，说明该 材料为磁性材料，可能含有铁；若想探究笔头内材料是否有磁性，可以用小磁针：将小磁针的两极分别靠近笔头，若出 现相互排斥的情况，则说明笔头里面有磁体，具有磁性；若出现的都是相互吸引的情况， 则说明笔头里面只是铁类物质，不是磁体；若不吸引也不排斥，说明笔头里面只是非磁性 材料。可用来完成探究任务；可以用大头针：将笔头靠近大头针，若出现相互吸引的情况，则说明笔头里面有磁体， 具有磁性；可用来完成探究任务；不能用碎纸屑：将笔头靠近碎纸屑，不会出现相互吸引、相互排斥的情况，不能用来完 成探究任务；可见可用来完成探究任务的有。19. 地磁场；南【解析】地球是一个巨大的磁体，它对放入其中的磁体产生磁力作用，“指南针”是我国 的四大发明之一，指南针之所以能够指方向就是因为受到了地磁场的作用。指南针静止