2020-2021学年部编版语文八年级下册第一单元综合测试卷_第1页
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文档简介

1、 第一单元综合测卷 (时间:120 分钟满分: 分)一、积累与运用(38 分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是( 分)A. 归省(xng 亢奋(k 家眷(ju 幽悄(qi) B.怠慢(i) 行辈(x 燎原(lio 慨叹(ki) C.皎洁(o 斡旋() 桕树(ji) 羁绊(j) D.冗杂(rng 晦暗( ) 屹立(y) 瞳仁(tn 2.下列词语中有错别字的一项是( 分)A. 恬静C.踊跃飞溅登时大彻大悟惊心动魄B.思慕D.好歹翅膀争讼嘎然而止翠羽流苏3.下列句中的加点词语使用不恰当的一项是( 分)A. 春节临近,大街上张灯结彩,热闹非凡。B.夜深星,一切都安静下来了C.他还年轻,对于人情世故

2、,一窍不通。D.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗手段不断翻新,令人叹为观,防 不胜防。4.下列句子中有语病的一项是( 分)A. 中央对武汉的政策支持为疫后经济重振和社会高质量发展注入了一股强劲的 动力。B.北斗系统在“收官星发射后成功布阵太空,将为全球用户提供高精度定位导 航服务。C.疫情期间严格而专业的信息发布制度第一时间有效地回应了公众关切和社会 共识。D.为解决因管网肠梗阻导致的渍水问题,我市一批排水明渠的改造工程相继上 马。5.下列有关课文内容理解与分析不正确的一项是( 分)A.社戏一文作者以饱含深情的笔触,写出了我”一二岁时在平桥村夜航到 赵庄看社戏的一段生活经历作品刻画了一群农

3、家少年朋友的形象表现了劳动1人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,展示了农村自由天地中充满了诗情画 意的生活画卷,表达了作者对劳动者的赞美和对新生活的渴望。安塞腰鼓中“好一个安塞腰鼓!出现三次,形成一唱三叹、回环往复的气 势,推动情节和情绪向高潮发展,还揭示了文章的内容层次好一个”抒发了对 安塞腰鼓的赞美之情,可以说是文章的抒情线索。C.回延安用陕北民歌信天游”形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展 现出浓郁的陕北风情。灯笼以小说的自由笔法,抒写了作者关于灯笼的一些记忆,从不同方面表 达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。6.经典诗文默写 分)(1)青青子衿, 子衿(2) ,风烟望五津勃送杜少府

4、之任蜀州(3)气蒸云梦泽, 孟浩然望洞庭湖赠张丞相(4) , ?微君之故, ?式微 (5米酒油馍木炭火, 。 脑畔上还响着脚步声。 (贺敬之回延安7.名著阅读 分)傅雷是我国著名的家文艺理论家他同时还是一位特殊的教育家,一位严厉、尽责的父亲,在儿子长大成人、留学海外后,仍通过书信的方式 对 儿 子 的 生 活 和 艺 术 追 求 进 行 悉 心 指 , 些 家 信 汇 编 成 书 , 就 是 雷的两个儿子分别是 ,8.口语交际 分)假如你是校篮球队的队长你的好友小亮多次让你推荐他加入球队但是 他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时,你将如何应对?9.端午节,是中华民族的传统节日。八年级(班决

5、定围绕节日开展以了解中 国传统节日 端午节 为主题的语文综合性学习活动,请你参与其中并完成以 下任务 分)2(1)根据下面的提示,将对应的中国传统节日名称填在横线上 分) (2)请从下面两幅图中任选一幅,简述其内容 字以内 分)二、阅读理解(分)(一)阅读下文,完成题目。(分)故乡的年戏马亚伟故乡的年戏,总是热阔而隆重。只要戏台搭起来,整个村庄都欢腾了。 大人孩子们奔走相告:看戏去!看戏去喽”到那时年才真正有了年的味道年戏是最能聚拢人的活动村里几乎是全民参与连八九十岁的老人都穿 得暖暖和和,到戏台下来看戏。乡村简陋的戏台,撑起一个绮丽的空中楼阔。才 子佳人、王候将相,水袖如云,走马灯一样,从戏

6、台上锵错晃过。戏台下,大人们伸长脖子,侧头的,点头的,张大嘴巴的,摇头晃脑的, 拍手叫好的密麻麻一片上是沉迷的喜怒哀乐子骑在大人的脖子上,鼻涕泡僵在风里。冰糖葫芦、棉花糖等各种吃食,也增添了几分热闹。午后暖暖的阳光大片大片铺开温暖而安适人便在饱满的光线里心满意足地昧起3了眼。我和小姨都是早早拿着凳子去占最佳位置我们坐在前面看后面有站着 看的,还有踩到凳子上看的。小姨的对象也来了,他一会儿给我们买糖葫芦,一 会儿给我们买炒花生 “前马后 ”地 “伺候 ” 着。到小姨说 “了,坐下看戏 吧!他便坐在小姨的身边,一边看戏,一边看小姨。他的手还会偷偷牵一下小 姨的手,然后两个人甜甜蜜蜜地笑。我一直觉得

7、,乡村戏台下,是滋生爱情的地 方。戏台上,才子佳人,传情达意;戏台下,青年男女,卿卿我我。就像现在的 年轻情侣喜欢在电影院度过恋爱时光一样,当年的戏台下也是农村年轻人的 “爱 情电影院”。我的视线穿越了一片黑脑瓜看到戏台上眼睛里要时缤纷起来戏台上 旖施的长襟水袖,背景里缤纷的秀阁绮窗,多么美啊!敲着耳鼓的,是各具特色 的唱腔,生旦净丑,各有风味。我最喜欢俏生生的花旦,举手投足活泼机灵,很 惹人爱;还有花脸的唱腔,气韵醇厚慷慨,痛快淋漓;还有优雅美丽的青衣,唱 腔婉转悠长,极为动听。我的母亲曾经唱过几年戏,我从小耳濡目染,也非常喜欢戏曲。听!戏台 上唱的大登殿王宝钊十年寒窑终于拨云见日端端正正正

8、正端端, 打坐在金塞 ”演员的演唱字正腔圆,非常有感染力。高潮之时,台下叫好声 响成一片。她表演得更加卖力了,完全沉浸在自己塑造的角色中。我的兴趣在于戏台上偶尔会出现的“奇幻效果”忘了是一出什么戏, 戏台上喷出一阵烟雾,闪过几道亮光,一只蚌就变成了一位漂亮姑 蚌精。 那个年代,这样的场景无异于如今 “豪华大片 整个戏台因此变得瑰丽梦幻, 让人充满了无尽的想象乡村戏台仿佛是天上宫阙演绎着另一个世界的悲欢 离合,神奇而生动。花花绿绿的戏台有板有眼的唱念做打热热闹闹的人群都那么让人怀 念。我多想再回到故乡,在故乡的戏台下,再看一场年戏。作者一开头就说“故乡的年戏,总是热闹而隆重。只要戏台搭起来,整个

9、村庄 都欢腾了。 ”请通读全文,说 “闹 “欢腾 ” 是从哪些方面来表现的。(至少写 出三个方面)(3)文中画线的句子是什么描写?有什么作用?(3分)4结合语境,揣摩下列句中加点字所表现的人物心理。(4分) 他的手还会偷偷牵一下小姨的手,然后两个人甜甜蜜蜜地笑。13.有人说,本文的最后一段与鲁迅先生社戏中的结尾真的,一直到现 在,我实在再没有吃到那夜似的好豆 也不再看到那夜似的好戏 ”含着 相同的情感,请谈谈你的理解。(4分)(二)阅读下文,完成题目。(分)香椿的味道李红霞乡下老家有许多野生的香椿树一年一年滋生繁衍零零散散地点缀满 了乡村的各个角落当然最好能长在自家的房前屋后那样就可以整日地看

10、着 香椿芽由小变大然后近水楼台先摘先尝了当春风温暖得让我彻底脱去冬衣的 时候那香椿也就该发芽了我最爱吃香椿总是一天三遍地看着房角那棵香椿 树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急,树不急,整日挺着 干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下, 踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子,不知何时 已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸从高至低错错落落地像是给这位老者扎上了灵 动的蝴蝶结将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了那嫩嫩的芽子被阳 光穿透成靓丽的紫红闪着淡淡的油光在湛蓝作为底色的映衬下显得格外耀

11、眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。春风催荣了万物不出几日香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫竖在 房角的长杆终于派上了用场用铁丝弯成一个钧绑在长杆上就可以去扒那些 垂诞已久的香椿了在房顶长地举起杆子那些可爱的芽子引入铁钩里, 然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆“叭一声,一簇香椿就应声飘落了下来。不一 会儿,香椿已散落了一地。于是,便怀抱着这些香椿,吵着让母亲给我“香椿鱼儿”吃。母亲先是把 这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌 一下。这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的 面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝。烧开油,取出腌好

12、的香椿在面糊里裹5一下,迅速放入滚烫的油锅里,只“吱啦一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻 滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。一直站在旁边的我早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了一出锅就 用手抓起来吃,烫得我直踩脚摇手。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地 坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。等回来,又会 吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下来夏天已远香椿已不能用来炸着吃了我对香椿 的热情也淡了下来母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子碎太阳底下, 说是晒干后还可以吃。我不信,这怎么吃。炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿, 放在锅里用油炸一下。然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一 碗清凉喷香的凉面吃过夏日的炎热一下子就在香椿的清香里消失了这种干香 椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽有的嫩到可 惜可母亲却说这样的才好吃过几天又会捕来一大包干香椿于是我就一年都 能吃到香椿了。生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一 次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。14.文章围绕香椿”写了盼香椿、 、炸香椿、部分内容,充满浓浓的生活气息。(2分)从修辞手法(任选一种)的角度,赏析第段中的画线句。(4分)四第段描写母亲炸“香椿

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