2020年春人教新目标英语八年级下册Unit 全单元导学案

1、、情感目标2020 年春教新目标英语八级下册 8 read Treasure Island - ( 第 课)（说）学目：知目标使学生学习并掌握现在完成时的用法习already, 在在成时中的用 法。、能力目标：能够运用现在完成时介绍自己并询问他人读过的名著。激发学生对国内外文学著作的热爱。教重：习“ ve already等谈论过去的经历。教难：步理解 already, 在现在完成时中的用法。教过：一导领在教师的引导下，学生解读学习目标，从而基本明晰学习任务二自学词排 ，跟带新词注它的音拼特并熟它，后看完以 下汇珠宝、富页、面张满是的 丰富的岛匆忙、快名著、典作品 预期、预定急做事、赶快三合探请

2、同学观看图片，完成课本 P57 面 1a,小组内交流。请大声读并翻译课本 的句型：A: Have you B: No, I you ?A: Yes, ve already it.B: What it A: It fantastic.四交指请用 的六部小说来模仿练习句型,意 already 和 的用法。1.A: 你经读过雾都孤儿吗？B: 是，已经读过。 A: 你经读过姆索亚历险记吗？B: 不我没有。 3 practice ( 独，互学，群学 )听磁带成课本 1b.小组讨论交流答案。对子练习对话。听磁带完成课本 2a,2b.组讨论交流答案。对子练习对话，完成课本 2c. 仿写，用课本 的信息，仿效

3、 编写一段对话注意单人称A:B:A:B: / 五巩提跟读磁 2d,对练读对话讨论重难点的内容。小组展 2d（小组长明确任务分工，组内作完成展示任务） 请其他小组认真倾听，准 备质疑、评.六达测（一） in word and make sentence full 。 H-up, will late for class. I- a part of China. f- of flowers. you finished book? Yes, I a- read it.（二） best 。（ ）1.-he Oliver Twist A. Doesalready B. Has yet C. yet D.

4、Didyet( ) 2.He finished-the book named to read B. read C. reading D. reading（三） phrases into 一有大量财宝的岛 结束做事两周后赶快 成、长大 住英国 至读报 放 / 8 read Treasure Island - 3c( 第 课)（读）学目：、知识目标：了解著名小说鲁滨逊漂流记主人翁永不放弃的精神。 、能力目标：能够运用现在完成时介绍自己并询问他人读过的名著。、情感目标：激发学生对国内外文学著作的热爱。教重：习“Have you yet? ve 教难：一步理解 yet 在在完成时中的用法。教过：一导领

5、Introduce ： 二自学小组合作学习新单词 tool, else, land三合探Read the passage 3a 3c.四交指1.I brought back many things 我回了许多我能使用的东西。 Who else my island?还有谁在我的岛？1)else（他的，别的饰合不定代词或者特殊疑问词，并放其后例：别的什_ _ 别的东西 _其他的人_ 没有别的东_ _（他的，别的）修饰名词，放在名词的前面。例： things, other people3)What you have?=What _ things do you have? 3.I named him

6、我他取名“星期五” sb给某人取名同样的表达还有 call sb例：他叫我小王He calls me Wang= Xiao Wang我的父母给我取名 Jack（两种表达）4.I saw trying kill men broken 我看见两个食人正企图杀 害两个从一艘破船出来的人。 sb doing 看某人在做 sb do看见某人做例：I often see him_(help) old I came home,I saw mother_(cook)。One them but ran my house.中的一个死了，另一个向我的屋子 跑来。 / ）onethe other一个 另一个例：I h

7、ave friends,one is Jack. run 去.go toward向走去五巩提Have/has gone to.,了.（还没有回） to.,去过.已经回）例：1)-Where has 她图书馆（没有回，还在图书馆） 2)I have been times 我过北京很多次了已回了，没在北京了） long,for+间段since.不能与瞬间动词连用。例：）I book for A.bought C.finished解析：由于此题出现 for 又为 bought， 是间动词，所选择延续 性动词 。）常见的的瞬间动词/短语和延续性动/语瞬间动词 to.,leavebuy.borrow（借

8、进）/lend借出） diearrive in/at,got to The started/beganjoinjoin army延续性动词have/has in/atHave/has been away from have/has had deadhave/has in/atThe film has been （员of. in army六达测1.翻下列句子1）她已经把工作做完了_2）我的哥哥还没读过这个故事_3）你从前曾见过他吗_4）我上午看见他了5）爸爸已经读过这本书，这的有意思_. / 8 read Treasure Island Grammar ( 第 3 课时)（习）学目：、知识目标：

9、掌握现在完成时的用法。、能力目标：能够运用现在完成时介绍自己并询问他人读过的名著。、情感目标：激发学生对国内外文学著作的热爱。教重：习“ ve already等谈论过去的经历。教难：握 already, 在在完成时中的用法。教学过程：一导领小组合作练习，翻译下列短语 science fiction_be t wait to_二自学背诵 Grammer focus现在完成时是由“助动词 have / has _构的，现在完成时的“成用法”： 表示过去发生或已经完成的某一动作或存在的状态对现在造成。 三合探4a. ih complete A: Would like drink?B: No, som

10、e tea) A: I heard you lost your B: No, not A: Do you Tom leaving?B:_（）A: When_?(leave)B: morning.四交指4b.Fill in the with the correct forms of words in brackets.小组合作探究，寻找答案。五巩提 / 填写 的表，并进行 report._六达测按要求转换句型. I have already read 改一般疑问) _you_Little She lived in China a year 用现在成时改) _ _in for years. The

11、y have Shanghai.(改否定句 _been to Homework（1背诵 ，且根据语法模仿造 5 个在完成时态的句子。 （2）根据今天学习的内容请同们预习下节课的知识点。 / 8 read Treasure Island 1a-2e( 第 课)（读）学目：、知识目标：握本课时的 14 个单词，及短语 belong another,和重点句型句子 has been to somewhere、能力目标：通过阅读课文 了解更多关于音乐对人的影响作用。、情感目标过阅读了解阅读技巧： 写出文章的概括来帮助对文章的深刻理解 教重：阅读中，标记主要观点，对文章主旨进行概括。教难：阅读中，标记主

12、要观点，对文章主旨进行概括。教学过程：一导领翻译下列词组流行音乐_听来像叫醒某_ 使让某人干某事_最喜爱的歌手过去常通 过收音机_想_ 自以后.的重要性_彼、相二自学1.Pair work: 从本 P61-P63 找出新单, 体会它们的词性、意和用法。自主完 1b,一钟读四个句子。看插图预测 1c 听听力材料，完成 1b、 并核对预测_ 。4.Pair work，与友和家人交流他们喜欢的音乐，完成表格 。三合探 Line 思并在老师组织下回答 的问题。 浏 短文，选出短文主_。 小合作，细读短文，回答 的题 组织口头汇报。四交指同桌合作研读 2b找出下列短语，然后按要求完后面各题。fight.

13、with_ _come realize_ _success_ of successful musicians_ of nature_ records_ (1)If you hard, will (2)This is successful mother success.我发现： 是_词，它的反义词_ 是词 是_词，它的反义词是_这本书属于 Tom_这本书是 Tom 的_我发现：这两个句子_句 / He has two 百） of people left their home.(百万）我发现： 的法是通过对上面题目的处理，我理解了 中的重点短语，我还要记住它们。 五巩提头脑风：以 2c 为为主线，

14、对文章的大意口头复述展示。 talk: 2e六达测（一）分析句意，根据首字母或汉语提示补全句中单词。 Lang lang in We shouldnt with you gone world, very important.（二）单项选择 has _ Shanghai , ?. you met Mr Li _. . just ago a moment ago We _ Xiao Li she a little . know. had knew is a film it twice . will . have seen saw farmers to the United .Really _ ?.

15、see. will they go . do . did they go . gone / 8 read Treasure Island 3a-Self ( 5 时（作）学目知目：习本单元重点词汇、短语及句型。能目：会写有关自己喜爱的作家或歌手的短文介绍及相关评。情目：助学生了解国内外文学名著和音乐，激发他们对生活热爱。教重：练运用现在完成时。教难：有关自己喜爱的作家或歌手的短文介绍及相关评。教过：一导领Fill in the according to the article. hear, with, abroad, change, not hope, success fight almost

16、 everything parents. Later she a song she studied _. her song _ music singer Garth the _ musician in history. the but she has his songs. _ to see one 二自学New 介绍，引荐 sb. 把人介绍给某人e.g. Who them to B: Robert and the They famous in world. line n. 行排 排e.g. Please line up one 请顺序排队。The ball went over line. 球线

17、出界了。三合探3a Read the about singer or Make a list or writer. article or Here are you the first line in the book/song I listen to this song/read this book when The song/book makes feel 写作指导：怎样写人物评价。 引人物的一部作品，提出问题2. 作品来源并引出要评价的对象。 有响力的作品是什么 作品的影响。 感或受启发是什么 检语法和词数。 “The string broken, no matter how is fir

18、st line of the song called “Broken String”. It was recorded by Jay. I enjoyed success in listening It is a successful song. I it when I It me feel happy. favorite is I 四交指 / Self-check Fill in the blanks the correct words in the box. about, back, up you think dress? Do you think it looks on 2. boy was so hungry that he didnt put his spoon _ at He on She in town, lives big city now. For teacher _ vacation. At end of