小学数学西南师大一年级上册（2022年新编）二以内数的认识和加减法连加教学设计

1、 西师版小学数学一年级上册二单元连加教学设计 连 加 叙永镇银顶小学 杨亚兰教学目标：学生能借助直观图理解连加的含义。2、能掌握连加的计算方法和顺序，能正确地口算10以内的连加。初步学习用连加解决生活中的简单的实际问题。教学重点、难点：1、借助直观图理解连加的含义。计算顺序是从左到右依次计算，学生一般能掌握。但是计算时先算左边，得到的结果记在心里，再算右边的。这个计算方法（过程）部分学生可能难掌握，需要让学生多说一说。（同桌说、指名说）教具学具：连加课件、小棒、实物几何图形圆片，三角形片，正方形片。教学过程：复习旧知：复习数的组成。师生手指游戏：8的组成。宝贝们在开始今天的学习之前，我们一起玩

2、8的组成的游戏，老师先出，你们后出，和老师的指头组成8，并说出一个加法算式。（3+5=8 4+4=8 6+2=8）复习口算。分小组开火车口算。孩子们表现真棒，下面老师考考大家，我们分小组开火车口算，全对的小组就可以获得老师的一个赞。请看大屏幕。看来口算难不到宝贝们，我们接着下一项挑战。复习看图写算式计算。请看图片。（1）谁能说一说这幅图表示的意义？（1.左边有3只小猫，右边有2只小猫，一共有几只小猫？2.原来有3只小猫，又来了2只，一共有几只小猫？）（2）图片的意思弄懂了，怎样列示计算？（3+2=5）二、自主探究，学习新知1、看图，收集信息，列式计算。刚才大家的表现老师很满意，所以奖励宝贝们去

3、看一场小鸟演唱会，你们想去吗？请跟着我来，看（课件出示例1）老师口头叙述：周末小鸟们在公园开演唱会，请大家认真观察图片收集数学信息，并和同桌说一说。（1）地上有4只小鸟，树上有2只小鸟，空中有3只小鸟。（2)原来有4只小鸟，树上飞来2只，空中飞来3只。（3）空中有3只小鸟，树上有2只小鸟，地上有4只小鸟。同学们观察真仔细。那根据刚才的信息能提出什么问题？（1）地上和树上一共有几只小鸟？4+2=6（2）树上和空中一共有几只小鸟？2+3=5（3）地上和空中一共有几只小鸟？4+3=7 我们还能提出什么问题？（教师有意识的指着3部分合起来）图片上一共有几只小鸟？（宝贝你真了不起，老师为你点赞）这个问题

4、怎样写算式呢？同桌交流交流。（1）4+2+3（2）3+2+4（3）4+3+2要求一共有几只小鸟，同学们列出了这样的算式，这就是今天我们要学习的连加（出示课题：连加）算式里的4、3、2分别表示什么？教师指着图片（1）4表示地上的4只小鸟，（2）2表示树上的2只小鸟，（3）3表示空中的3只小鸟。那4+2+3=？你是怎么算的？先算什么？再算什么？（1）先算4+2=6 算的是什么？（地上和树上共有6只小鸟）再算6+3=9算的是什么？（地上和树上共有6只小鸟，加上空中的3只小鸟，一共9只小鸟）教师板书4+2+3=9，同学们和老师一起说一说，先算4+2=6，再算6+3=9。那3+2+4又该怎样算？（先算3

5、+2=5，再算5+4=9）教师板书。4+3+2呢？（先算4+3=7，再算7+2=9）总结运算顺序。教师指着3个连加算式说：像这样3个数连加，我们一般从左往右依次计算，先把前两个数相加，再把得数和第三个数相加。对比，强化课题。我们今天学习的连加和之前学习的加法有什么不同？指着4+2=6和4+2+3=9（原来学习的是两个数相加，一次算完，今天学的连加是三个数连加，两次算完）巩固练习下面老师检查一下大家今天的学习情况。课件出示1小题。根据这幅图片说出表示的意思。并列出算式计算。5+2+1=8课件出示2小题。这幅图片是什么意思？怎样列式计算？4+2+1=7课件出示3小题。谁能说出图片的意思并列式计算？3+3+2=8拓展练习还有更大的挑战等着大家。先摆一摆，再列算式。3+4+1=8画一画，说一说。4+1+2=7 5+2+3=10总结