小学数学西南师大一年级上册（2022年新编）三分一分认识图形认识图形教案_第1页
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文档简介

1、 执教人：向丽霞认识图形教学设计教学目标：使学生直观认识长方体、正方体、圆柱体和球，能够辨认这些图形，准确的说出它们的名称。从实物抽象到图形，培养学生的想象能力和初步的空间观念。让学生在多种形式的活动中，综合运用多种感官，体验数学知识的形成过程，感受学习数学的乐趣，体会数学与实际生活的联系。教学重难点 认识长方体、正方体、圆柱体和球的实物和图形，初步建立空间观念。教具准备 长方形、正方形卡片，光碟，长方体、正方体盒子，圆柱体杯子，乒乓球，多媒体课件。教学过程、创设情境，激发兴趣（出示用长方体、正方体、圆柱体和球拼成的机器人图片）师：看，今天有另外一个小朋友也想来跟同学们一起上课，同学们猜一猜，

2、它是谁呢？找一找，它在哪里？生：师：同学们知道这个机器人是用什么图形拼出来的吗？生：长方形、正方形、圆形。师：那么到底是不是这些图形拼出来的呢？接下来就跟着老师一起，去看一看。（二）、概念教学长方体：学生观察桌上的长方体，并讨论交流，长方体长什么样子？ 生 师：教师总结，学生跟读，长方体长长的，方方的；有8个尖尖的脚；有6个面，对面一个样。 师：说一说我们生活中有哪些物品是长方体？ 生：冰箱、文具盒、牙膏盒正方体：学生观察桌上的正方体，并讨论交流，正方体长什么样子？ 生 师：教师总结，学生跟读，正方体，方方正正的；有8个尖尖的脚；有6个面；每个面都是一样大。 师：说一说我们生活中有哪些物品是正

3、方体？生：魔方、骰子练习题：分一分，说一说（出示课件）将长方体和正方体分类找一找，把不是长方体的物体挑出来，画上找一找，把不是正方体的物体挑出来，画上圆柱体：学生观察桌上的圆柱体，并讨论交流，圆柱体长什么样子？ 生师：教师总结，学生跟读，长长的，圆圆的；从上到下，粗细相同；上下两个面都是圆形。师：说一说我们生活中有哪些物品是圆柱体？生：笔筒、茶杯、树桩球：方法同上练习题：分一分，说一说（出示课件）1.将圆柱体和球体分类2.找一找，把不是圆柱体的物体挑出来，画上3.找一找，把不是球体的物体挑出来，画上数一数：（出示课件，导入时的机器人图片） 数一数长方体、正方体、圆柱体、球体分别有几个？连一连：（出示课件） 你可以送我们回家吗？（三）课堂活动一：猜谜语 圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力球体 正正方方六张脸，平平滑滑一个样正方体 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动圆柱体 长长方方六张脸，相对两面一个样长方体小老师：（出示课件，已经涂好颜色的课件，让学生纠错）小小设计师：（出示课件）（四）课堂活动二：做游戏，摸一摸 游戏规则 ：蒙住眼睛，用手在箱子里面摸一个物体，用自己的触

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