小学数学西南师大五年级上册五多边形面积的计算相嘉平行四边形的面积_第1页
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文档简介

1、华蓥市溪口镇小学教师统一备课用纸科目数学年级五年级班级四班时间课题平行四边形的面积教学目标通过长方形的面积计算知识迁移，理解平行四边形面积的计算公式，并能正确计算平行四边形面积；通过剪一剪，拼一拼把平行四边形转化为长方形；通过活动，激发学习兴趣，培养探索的精神，感受数学与生活的密切联系。重点难点研究并推导平行四边形面积的计算公式，并能正确运用。理解通过转化推导出平行四边形面积公式的方法和过程。教学准备平行四边形纸片，PPT课件，剪刀，直尺（三角板）。教 学过程教 学过程课前活动：全体起来，伸出你的大拇指，四指握拳，跟着我一起大声说：“我最棒。”再一次大声地说：“我最棒。”孩子们，让我们带着这份

2、热情和自信，开启今天的探索之旅吧。导入： 师：在勇气峡谷，住着以为年迈的谷主，他一向以真诚正直待人，为了找到继承人，他让谷里的孩子以合理的方式将土地分配给贫苦的居民。我们一起看看这三块土地：20m20m80m80m40m80m80m40m20m怎样分配最合理呢？说说你的理由。20m生：随意分配都行呀。师：洪亮的声音，让我听到了你的自信，这样分配的理由是什么呢？生：三块土地的面积都是一样的。师：你仔细观察，善于思考，老师给你一个大大的赞，你能说说每块土地的面积是怎么计算出来的呢？生：块：边长*边长：40*40=1600平方米 块：长*宽 ：80*20=1600平方米 块：底*高 ：80*20=1

3、600平方米师：听到这精准的答案，看到课前认真预习的你是多么的迷人了。他给出的答案是不是正确的呢？今天我们就一同开启平行四边形的面积探索之旅吧。（出示标题）探索新知师：请同学们以小组为单位，完成以下的探索发现，齐读一下自学要求：用黑色的笔标出平行四边的一条底，用不同于黑色的笔标出平行四边形的一条高；用自己喜欢的方式通过裁剪拼接成我们所熟悉的规则图形；将拼凑的图形与原平行四边形各边进行比较，发现了什么？生：展示汇报发现 长方形的面积 = 长 宽 平行四边形的面积= 底 高师：是的，平行四边形的面积就是底乘以高。跟着老师一起齐读一下。拓展师：我们完成了老谷主的第一个委托，可是这还不够，老谷主还给我们设置了勇气的考验。你们准备好了吗？生：准备好了。师：听到你们勇敢的声音，让我

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