小学数学西南师大五年级上册三小数除法小数除法问题解决 省赛获奖_第1页
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文档简介

1、小数除法-问题解决教学目标：1、能正确分析并解决3步计算的求平均数问题。2、通过学生的主动探究，发展学生的分析能力和初步的逻辑思维能力。3、感受小数除法在生活中的应用价值 ，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：探究稍复杂的平均数应用题的结构特征和解题方法。教学难点：探究解决问题的解题思路和方法。教学准备：多媒体课件教学过程： 一、课前预习指导1、预习教材63页例2。2、回忆解决问题的解题思路。3、尝试独立列式计算。二、课中学习指导（一）复习引入1、出示练习题：工人叔叔铺一条长的天然气管道，一共铺了12天，平均每天铺多少米？2、学生独立思考，列式解决。3、指名学生回答并列式：12=（米）教师：这是

2、我们之前学习过的问题解决，同学们都完成的不错。有没有信心完成更有挑战性的呢？今天我们一起继续来学习小数除法中的问题解决。（板书课题：问题解决）（二）探索新知1、教学例2出示情境图思考：这幅图中你获得了哪些信息？需要我们解决什么问题？怎样解决这些问题？2、学生观察后汇报：前四天铺设了米，后3天铺设了米。求平均每天铺设多少米的天然气管道？3、这是一道求平均数的问题。想一想，我们是怎样求平均数的？指名学生回答，教师根据学生回答板书：用铺设的总米数铺设的总天数=平均每天铺的米数4、追问：我们知道管道的总米数吗？铺设的总天数呢？学生找到条件后回答：这两个量没有直接告诉我们，所以要先算出铺设的总米数和总天

3、数，再求平均每天铺设的米数。5、学生按刚才分析的方法计算，计算后全班集体订正。 = 1 * GB3 一共铺设了多少米？+=（米） = 2 * GB3 一共铺设了多少天？4+3=7（天） = 3 * GB3 平均每天铺设了多少米？7=（米） 答：平均每天铺设了米。6、把分步算式列成综合算式：（+）（4+3）=（米）（三）探究导学分析复习题和例题它们有什么相同和不同点？学生小组合作交流，再指名学生反馈。 相同点：都是求铺设的总米数铺设天数=平均每天铺设的米数不同点：复习题直接告诉了总米数和天数，而例题需要先去求出总天数和总米数，再求平均每天铺设的米数。（四）巩固训练1、甲乙两地相距240km，一辆汽车从甲地开往乙地用了3时，返回甲地用了5时，求这辆汽车往返的平均速度。学生独立思考，尝试列式计算。教师来回巡视指导，及时纠正。全班集体订正。(注意：理解“往返”即“一个来回”的意思)2、指导学生完成

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