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文档简介
1、 学 科数学领域与课题合算问题(三)课 型新授教学目标1巩固小数四则混合运算。2通过自行解决实际问题的过程,选择有效信息解答问题,对计算结果进行比较,选择最合理的付费方式。3经历自行解决实际问题的过程,感受数学对生活的影响,激发学习数学的兴趣。学习目标通过能综合运用相关知识解决一些简单的实际问题,获得一些问题解决的经验和方法。学习过程(第一学时)环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图明确学习目标通过能综合运用相关知识解决一些简单的实际问题,获得一些问题解决的经验和方法。学生一起齐读学习目标明确学习目标,学生会自然受到心理暗示,朝着目标努力。知识迁移张师傅家6千克蘑菇卖27元,李师傅家
2、12千克蘑菇卖48元,请问买哪家便宜?对以前相关知识的巩固。活动一:探究新知要求:审题,获取信息;分析题意,确定解题思路;列式解答。活动规则:1.能找出数学信息和数学问题。+1分2.能正确说出先算什么,再算什么,最后进行什么?+1分3.能列出正确的算式,并解答。+1分首先让学生思考解决这类问题的基本策略,再通过计算来得到结果,这样,学生不但能解决生活中的一些问题,同时也学到了一些解决问题的方法,使学生解决问题的能力得到有效的提高。活动二:知识运用1、试一试。2、练习十八1、2题。 1、学生独立完成。2、师生共同订正。通过巩固训练加深学生对本节课知识内容的学习冥想配乐冥想,回忆本课所学内容多感官
3、教学,在轻松的音乐中回顾本节课所学知识。板书设计 导学反思学 科数学领域与课题图表问题解决(四)课 型新授教学目标1巩固小数四则混合运算。2通过自行解决实际问题的过程,选择有效信息解答问题,找到装修费用计算方法。3经历自行解决实际问题的过程,感受数学对生活的影响,激发学习数学的兴趣。学习目标通过本节课装修费用计算方法的多样化,能够运用相关方法和经验,解决实际生活问题。学习过程(第一学时)环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图明确学习目标通过本节课装修费用计算方法的多样化,能够运用相关方法和经验,解决实际生活问题。学生一起齐读学习目标明确学习目标,学生会自然受到心理暗示,朝着目标努力。知识迁移计算下面图的面积。 对以前知识的巩固。 活动一:探究新知1、看图审题,获取相关信息。2、分析题意,明确解题思路。3、确定合适方法,列式解答。活动规则:1.能找出数学信息并提出数学问题。+1分2.能说出解题思路。+2分3.能列出正确的算式。+1分通过教学则让学生理解,要想算总价,必求总面积,而总面积的计算方法是不同的。培养了学生多种方法来解决问题和优化解决问题的能力。活动二:知识运用要求:根据例4,你还可以提出并解决哪些数学问题?能够正确提出并解决其它数学问题。+2分通过巩固训练加深学生对本节课知识内容的学习尝试运用1、练习十八3、4题。 2、课堂活动1、学
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