小学数学西南师大五年级上册四小数混合运算第四单元小数混合运算 市赛获奖

1、第四单元小数混合运算第3课时 问题解决（1）【教学内容】 教科书第74页例3及相关的练习。 【教学目标】 1.感受所学知识与现实生活的联系，能综合运用相关知识解决一些简单实际问题，获得一些解决问题的经验和方法。 2.让学生在解决问题的过程中获得成功体验，坚强学生学好数学的信心。 3.发展学生的合作意识，培养学生的学习能力。 【重点难点】 重点：话费标准的计算方法的多样性。 难点：解题方法和策略的多样化和合理化。 教学过程 学习准备： 让学生在本课学习的前一天回家了解爸爸、妈妈手机付费的情况一、创设情景，导入新课 教师：孩子们，手机对于大家来说并不陌生，基本上每户家庭都有，但是，你们了解手机是按

2、什么标准来缴费的吗？课前你们已经像父母调查过，大家都来说一说吧？ 教师：看来，你们的父母都不知道他们的手机是按什么标准来缴费的，今天，周老师将和孩子们一起探讨关于手机缴费的问题。板书：问题解决 合作交流，探索新知 1.教学例3 （出示例3中的手机收费标准） 教师：这是我昨天到电信大厅了解到的两类手机收费标准。再出示问题：从图中你们获得了哪些数学信息？学生回答。师引导学生理解题意。出示课件：如果我每个月的通话时间大约是120分，应该选择哪类收费标准合算一些？ （1）引导学生理解什么是合算？师：什么是合算呢？学生回答。师总结什么是合算。师：那周老师究竟要怎样选择合算呢？请同桌两个互相说一说，并算一

3、算。全班交流汇报： 学生：如果选择第1类收费标准要缴20+0.18120=41.6(元)。 教师：其中0.18120算的是什么？ 学生：0.18120算的是这个月的通话费用。 教师：那为什么还要加上20？ 学生有课前调查作准备，所以学生思考后能发现：因为第1类收费标准是按办理了手机月租来计算的，所以每个月的费用里要加上20元的月租费。 教师：如果选择第2类收费标准要缴多少钱？ 学生：0.3120=36（元）。 教师随学生汇报板书: 第1类收费标准：20+0.18120=41.6元 第2类收费标准：0.3120=36元 教师：看来选择的收费标准不一样，我们的计算方式也不一样，这样看来我要选择哪类

4、收费标准比较合算呢？ 学生：当然是选择第2类收费标准合算些。 教师：说的非常好，（点课件）因为41.6大于36，所以选择第2类收费标准合算些。师强调书写规范。师：孩子们，通过刚才我们的计算，我们在解决这类问题的时候，要想知道怎样选择合算些，我们是方法是：师引导学生一起说。先分别算出每类手机收费标准各是多少元，然后再比较价格，价格便宜的就合算些！师：孩子们，接下来我要考考大家？（2）议一议：王阿姨每月通话时间大约是350分，又该如何选择呢？师出示课件，读题：王阿姨每月通话时间大约是350分，请大家根据刚才的收费标准帮王阿姨算一下，她要怎样选择合算些？师：你们先猜一猜，王阿姨要选择第1类合算还是第

5、2类合算？学生说。师：我们一起来验证一下吧！帮王阿姨算一算，究竟是第1类合算还是第2类合算？学生上台板书。师生一起交流：学生：王阿姨如果选择第1类收费标准，她要缴的费用就应是月租费加上这个月的通话费，20+0.18350=83（元）；她如果选择第2类收费标准就应缴：0.3350=105（元）。 教师随学生汇报点课件。 教师：那王阿姨应选择哪种收费标准呢？ 学生：第1类收费标准。（点课件）因为83小于105，所以选择第1类收费标准合算些。（3）合理选择师：大家请看大屏幕，为什么周老师和王阿姨选择的收费标准不一样？学生说。因为他们的通话时间不一样。师：说的非常好，因为他们的通话时间不一样，就导致了

6、选择的收费标准不一样。师：所以，学了今天的内容后，以后你去买手机办卡时可不要随便选别人推荐的消费方案，一定要根据自己打电话的时间算一算，看哪种便宜再选择。其实，在我们的生活中，像缴水费，电费，气费等，都要用到今天学到的方法，合理选择收费标准。教师：孩子们，你们会解决这类问题了吗？想继续接受挑战吗？出示课件点拨导用完成练习十八的第1题，第2题四、拓展导评教师：看来孩子们都掌握了解决问题的方法，应该有很多收获想和大家一起分享？你有什么收获和体会？学生回答略。师总结发言：孩子们今天的表现非常的不错，通过这节课的学习，我们可以感受到数学和我们的生活紧密相连，很多问题都要用到数学知识去解决，所以学好数学至关重要，希望我们五年级的孩子在数学知识的海洋里开心，快乐！ 板书笔记 问题解决（1） 例3第1类：20+0.18120=41.6（元） 第2类：0