2021-2022学年人教部编版五年级语文上册期中复习-《按课文内容填空》

1、按课内容填空1根据课内积累填空。1那_的蓑毛，那全身的_结构，那的长喙，那 _的脚_，素之一忽则嫌白，黛之一忽则 嫌黑。2诗歌中包含着诗人真切的感情。梁启超则用象征的手法来表现少年中国的光 辉前景。“红日初升_。河出伏流_。_腾渊，鳞 爪飞扬。_啸谷，百兽震惶。”3传说农历七月七日这天，牛郎和织女相会。唐朝林杰写的乞巧中诗句 “_，_就描写了这一传说。 4古诗蝉中诗句“_，_ 阐发了诗人高洁的志向。2根据积累填空。1周末去动物园看到伸长脖子吃食的白鹭，我不禁想起郭沫若笔下的描写：在 清水田里，时有一只两只白鹭_整个的田便成了_。 田的大小好像是有心人为白鹭设计的_2在今年的六一节联欢会上，我校

2、六年级学生借用少年中国说，激情昂扬 地向母校献上自己的铮铮誓言：故今日之责任，不在他人，而_。 _，少年富则国富，少年强则国强_，少年 进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，。3我们积累了很多的名言警句。有的同学沉迷于网络游戏，我可以用岳飞的名 “莫等闲_可以用毛泽东的词“多少事从来急； 天地转，_。一万年太久_。”也可以用陶渊明的诗句“及时当 勉励，_”还可以用葛洪的诗句“不饱食_，不弃功_” 来劝他们珍惜时间，好好学习。3把下面名言或诗句补充完整。（1）居高声自远，_ 蝉（2）莫等闲，白了少年头，_岳飞（3）_，不弃功于寸阴。 葛洪（4）_，直把杭州作汴州。 题临安邸4积累运用1那雪白的

3、蓑毛，那_，那铁色的长喙，那青色的脚，_， _，_，黛之一忽则嫌黑。2通过两个月的学习，一个个栩栩如生的人物形象给我留下了深刻的印象： _的蔺相如_的牛郎_的守岛战士这些人身上 的美好品质让人敬佩。请选择一个人物结合具体事例写出人物的特点： _5课内积累与运用。（1）居高声自远，_。（2）_，穿尽红丝几万条。（3）我劝天公重抖擞，_（4）_不弃功于寸阴。（5）少年智则国智，_，_少年独立则国 独立， _，少年进步则国进步。6填空。1人物有魅力。课文中很多人物用他们的人格魅力深深打动了我们，如： _的蔺相如，_廉颇，_的海力 布，_的冀中人民，_守岛战士 我在阅读 课外书中也认识了很多这样的人，

4、如_中_ 的_。2生活藏语文。2020 年 10 月 17 日，溧阳首届稻田音乐节暨第二届“四美”丰 收节在南渡镇庆丰村举行。稻花香剧场，在灯光、音乐的衬托下，营造了梦幻般的意境真可以用成语_、_等来形容游客纷纷 从各地赶来，真是_、_祝愿我们的家乡溧阳 _、_。（在横线上填写成语）7填空。1物皆有灵沫若笔下的白鹭就是一幅幅优美的图画清水田里， _。晴天的清晨，_，_，_ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞_请你为上面的三幅图画各起一个名 字：_、_、_2爱国是情怀。梁启超写出了中国少年和少年中国的关系：少年智则国智， _，_，_，_ _，_少年雄于地球则国雄于地球。百年来，在 强国梦想的激励下，涌现出

5、大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献，如： _、_、_8将下列诗句或名言补充完整。_，直把杭州作汴州。王师北定中原日，_。 _，牵牛织女渡河桥。我劝天公重抖擞，_。 _，流响出疏桐。不饱食以终日，_ _，一日难再晨。_岁月不待人。9课文风景线。1那_，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那_，增之一 分则嫌_，减之一分则嫌_，素之一忽则嫌_，黛之一忽则嫌 _。2爱国是古诗中最重要的主题之一。在示儿中，爱国是“， _”的临终嘱托；在题临安邸中，爱国是_，_ 的愤怒质问；在己亥杂诗中，爱国是“，_”的真诚劝 告。3“盛年不重来_。及时当勉励_。”“多少事，从来; 天地转，_，一万年太久，_”让我们

6、一起珍惜时间吧！10根据课文内容填空。1“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”这句话出自课文 _，赞美了白鹭优美而_（填“张扬”或“含蓄”）的 特点。2冀中的地道战一文从冀中地道战出现的原因_、地道的式样、 _及特点等方面进行了介绍和说明对冀中地道战给予了高度的评价。 3学了猎人海力布一文，我觉得文中的海力布是一_ 的人。4学了圆明园的毁灭 一文，我的感悟是_。11精彩的课文品悟。1时光匆匆，小明写下名言警醒自己惜时勤学：_2珍珠鸟一文中富含哲理的句子是_3将相和作者_，本文写蔺相如举行授璧典礼的主意，原因是 _。4当长辈渐渐老去，却有未实现的愿望时，总会反复叮咛后辈们说：“王师北 定

7、中原日，_；”面对不思进取、沉迷享乐的人时，我们会用： “_，西湖歌舞几时休？”去提醒他们。5河出伏流，_。潜龙腾渊，_6女中国古代四大民间故事之一三部民间故事是_、 _、_。12根据所学内容填空。（1）课文原文：晴天的清晨，_看来像是不安稳， _。（白鹭）_横有八荒。_， 来日方长。（少年中国说）（2）古诗名句：_非是藉秋风。（蝉）王师北定中原日，_。（示儿）_，万马齐喑究可哀。（己亥杂诗）（3学习策略提高阅读速度做到三点一是要集中精力_；二是要带着问题读；三是要读得快还要想得快，做到_ （4）日积月累：盛年不重来，_，岁月不待人。（陶渊明）多少事，_；天地转，_ _，只争朝夕。（毛泽东）1

8、3按课文内容填空。（1）_，穿尽红丝几万条。（2爱国是古诗中最重要的主题之一在陆游的诗中爱国“_， 死后也不忘祖国统一；而在林升的诗中，是对当时统治者_，_”的质 问。（3）小明喜欢玩游戏，他认为现在年纪小，多玩玩，长大后再学课本知识。你 会用岳飞的“_，白了少年头，_”来劝告他。14根据课文内容填空。（1著名作家_落花生一文中告诉我们人要做的人不要做_， _的人。（2）将相和中记述了“_”、“_、“负荆请罪”这三个经典的 故事。（3）猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石，是因为_。他不惜自己变成石头， 也要把鸟儿讨论的话说出来，是因为_。所以我们要学习海力布身上_ 的精神品质。（4）写两个战争相关

9、的四字词：_、_15根据语境填空。1你的同桌小明最近迷上了网游，你想劝他趁年少抓紧时间学习，不要把大好 青春浪费了，等到年老了才后悔莫及。你会用这句名言来劝他： _，空悲切。”2国的诗词博大精深词能叙事杰说家乞巧望秋月_诗词能绘景，虞世南说：“垂饮清露，_。”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，_”诗词能言志，陆游说：_，家祭 无忘告乃翁。”3“他们把园内凡是能拿得动的东西，统统_；拿不动的，就用大车或牲 口_；实在运不走的，就任意_。”句中的“凡是”“统统” “任意”写出了英法联军的_。4落花生一文告诉我们：人要 _，不要做_，而对别 人_。参考答1雪白流线型铁色青色 增之一分则嫌长减之一

10、分则嫌短其道大光一泻汪洋潜龙乳虎七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥居高声自远非是藉秋风2站着钓鱼一幅嵌在玻璃框里的画镜匣全在我少年少年智则国智少年独立则国独立少年自由则国自由少年雄于地球则国雄于地球白了少年头空悲切光阴迫只争朝夕岁月不待人以终日于寸阴 3非是藉秋风空悲切不饱食以终日暖风熏得游人醉4全身的流线型结构增之一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白机智勇敢、不畏强暴、以国家利益为重、顾全大局勤劳、善良、有爱心、勇于追求幸福勇敢坚强、吃苦耐劳、爱家爱国鲁智深爱憎分明，刚爽豪迈，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇：他非常同情关心被当地恶霸镇关西 欺侮的金家父女在倾听完金氏父女的控诉后主动向金氏父女赠送银

11、两亲自 保护他们逃离虎口到金家父女逃离虎口后来到镇关西肉铺前激怒郑屠， 让其对自己动手最终为民除害这些表现了他扶危济困恶如仇的优秀品质。5非是藉秋风 少年富则国富家家乞巧望秋月 少年强则国强不拘一格降人材 少年自由则国自由不饱食以终日6顾全大局、以国家利益为先知错能改热心帮助人勤劳、有智慧坚守岗位人山人海牛郎织女摩肩接踵勤劳善良欣欣向荣牛郎蒸蒸日上流光溢彩五光十色7时有一只两只白鹭站着钓鱼整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画每每看见它孤独地站立于小树的绝顶看来像是不安稳而它却很悠然更是乡居生活中的一种恩惠水田钓鱼图枝头独立图空中低飞图少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年自由则国自由少年进

12、步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲李大钊邓稼先李四光8暖风熏得游人醉家祭无忘告乃翁七夕今宵看碧霄不拘一格降人材垂綾饮清露不弃功于寸阴盛年不重来及时当勉励9雪白的蓑毛青色的脚长短白黑王师北定中原日家祭无忘告乃翁山外青山楼外楼西湖歌舞几时休我劝天公重抖擞不拘一格降人材一日难再晨岁月不待人光阴迫只争朝夕10白鹭张扬作用构造热心助人舍己救人我们要勿忘国耻，增强中华儿女振兴中华的使命感和责任感。11敏而好学，不耻下问信赖，往往创造出美好的境界。司马迁既赢得把璧送回赵国的时间又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是假的秦王说的话算不算数。家祭无忘告乃翁山外青山楼外楼一泻汪洋鳞爪飞扬 孟姜女哭长城 梁山伯与祝英台 白蛇传12每看见它孤独地站立在小树的绝顶而它却很悠然纵有千古前途似海居高声自远家祭无忘告乃翁九州生气恃风雷尽量连词成句地读不要一个字一个字地读更不要回读一边读一边想圈画出关键词句，捕捉有用信息一日难再晨及