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文档简介

1、分一分教学目标：1、通过实践简单的分类，初步感受到同一类物体有相同的特性。经历分类的过程，体会分类的思想，掌握分类的方法，能够按照给定的标准或自定的标准进行分类。2、在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性，初步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。3、体会到生活中处处有数学，喜欢学习数学，乐于提出问题。在合作交流中培养善于表达和倾听他人意见的学习习惯。教学重点：掌握分类的方法。教学难点：能够按照给定的标准或自定的标准进行分类。教学准备：课件、小棒、苹果。教学过程：一、创设情境 老师给大家讲一个故事，想听吗？猪妈妈和她的三个孩子住在大森林里，他们开了一家超市，可是小动物们看到这些物品的摆

2、放后，都不愿意到他们这里来买东西。你们能说说这是为什么吗？1、有什么好的办法帮助他们解决这个问题呢？2、在同学们的建议下，猪妈妈把她的超市重新布置，果然，超市里的客人越来越多了！3、你看，猪妈妈按照你们说的这样，把蛋糕和蛋糕放在一起，把小提琴和小提琴放在了一起，像这样，把具有相同特点的物品放在一起就叫分类，今天我们就一起来“分一分”。二、新知探素 超市的生意越来越好，猪妈妈就邀请小动物们到家里做客，她准备了好多好多水果并给每只小猪一个篮子，让他们帮忙分水果。1、老三很聪明！很快就分好了，你们猜猜他是怎么分的？一类是橙子，一类是香蕉，这是按什么来分的？按种类分，分成二类，一类是橙子，一类是香蕉。

3、哪些小朋友能像老师这样说，老三和小朋友的想法是一样的！ 2、老二看着篮子里的水果，挠挠头说：都是苹果，让我怎么分呢？谁有好主意，快来帮帮他？你们知道他是按什么分的吗，谁能像刚才那样完整说？ 按颜色分，分成2类，一类是红苹果，一类是绿苹果。 在你们的帮助下，老二也分好了。3、老大见老二、老三都分好了，特别着急！他生气地说：“哼！这些梨，都是黄色的，根本就分不出来？” 小朋友们，你们快帮他看一看，有没有好的分法呢？ 按大小分，分成2类，一类是大梨，一类是小梨。 你们真聪明！可是，老大最后可不是按大小分的，你们猜猜他怎么分的？他把每个梨全部咬了一口，也把梨分成了2类，一类是酸的，一类是甜的。4、老大的分法对吗？他是按什么分类的？ 虽然老大的做法比较可笑，可他也是自己动脑筋想办法的，我们把掌声送给她，鼓励他一下吧！ 刚刚我们在分水果的时候，用到了种类、颜色、大小、味道等等，数学上，我们把这些叫分类标准。分类的标准还有很多需要我们慢慢体会。三、课堂练习1、找不同，判断不是同类的。 比比谁的眼力好，下面这物品或算式里，有一个是不同的，你能找到它吗？2、分小棒并填空。按（ ）分，分成（ ）类，一类是（ ），一类是（ ）。3、分类真是我们生活的好帮手！在我们的课堂上，就有这么多的分类，在生活中，你在那些地方见过分

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