小学数学西南师大一年级上册五20以内的进位加法《9加几》教案_第1页
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文档简介

1、9加几教案 西师大版一年级上册教学目标：在生活情景中理解“9加几”的口算方法，能运用这些方法解决生活中的简单问题。培养学生初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力。初步的形成提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。教学重难点：重点：理解“9加几”的口算方法。难点：感受口算9加几不同的方法。教学准备多媒体课件、20个圆片、20个三角形教学过程、情景导入1、我们的操场是同学们最喜欢的地方之一，同学们可以在上面进行各种体育活动。锻炼身体。看这些同学们在操场上做什么？你可以提出哪些数学问题？（出示教材69页情景图），引出课题。同学们找出很多数学问题，有些问题可以用以前学过的方法解决

2、，有些需要用今天学的新知识。就是20以内的进位加法，今天先来学习9加几。（板书课题：9加几）铺垫准备：、凑十（找朋友：相加等于10的两个数是好朋友）3的朋友？8的朋友？6的朋友？9的朋友？、口算：2+10= 5+10= 8+10= 10+3= 10+4= 10+9= 、互动新授教学例1课件出示教材第70页例1的图。箱子里有9瓶矿泉水，外面有3瓶，一共有多少瓶？ 9+3=12想：（1）、9的后面接着数3个数：10、11、12（2）、9+3=12（3分成1和2，9和1凑成10，10加2等于12）（3）、摆小圆片来计算，先摆9个，再摆3个。数出共12个。（4）、把9看作10 10+3=13 13-1

3、=12教学例2出示课件：原来有9人踢毽子，又来了5人，现在有多少人？ 9+5=14想：（1）、9+5=14（5分成1和4，9和1凑成10，10加4等于14）（2）、把9看作10 10+5=15 15-1=14（3）、摆学具（4）、9的后面接着数5个数。、巩固拓展 完成教材第71页练习13，第1题、第二题。、小结： 通过这节课的学习，我们会正确的计算9加几的算式。借助学具我们感受到能通过接着数、凑十法等方法算出9加几的进位加法。知道了同一幅图列出两个算式。虽然这两个算式的两个加数交换了位置，但结果不变。板书设计9加几9+3= 3+9= 9+5= 5+9=方法1：接着数 方法2：摆学具方法3：凑十9+3=12（3分成1和2，9和1凑成10，10加2等于12）9+5=14（5分成1和4，9和1凑成10，10加4等于14）（交换两个加数的位置，得数不变）作业

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